《少年读三国》是钱儿爸耕耘历时三年，把所有情怀和专业都融入其中的最重要的作品。在忠于原著的基础上，将我们熟悉又不够熟知的那些经典桥段、人物故事和攻伐计谋一一讲活，如刘关张三结义、三英战吕布、李郭乱京城、煮酒论英雄、三顾茅庐等。
本书是“火烧博望坡”分册，主要讲述从“孙权破黄祖”到“蒋干下东吴”之间发生的故事。

罗贯中（约1330－约1400），明代著名小说家、戏曲家，名本，字贯中，号湖海散人。生于元末明初，山西并州太原府人。历史上关于他的生平事迹记录不多，较为可信的有明代贾仲明编著的《录鬼簿续编》：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，较为清新。”《稗史汇编》也有只言片语提及，说他“有志图王”，据传他还为元末农民起义军的首领张士诚做过幕僚。
罗贯中著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《三国演义／经典文学名著》（《三国志通俗演义》）《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》等。这些作品中以《三国演义／经典文学名著》成就最高，被誉为“中国四大古典小说”之一。
罗贯中是中国古代章回小说的鼻祖，开章回体小说之先河，对后世影响深远。

第一章 孙权破黄祖
第二章 刘琦赴江夏
第三章 孔明迎首胜
第四章 曹操奔新野
第五章 大水淹曹军
第六章 刘备弃樊城
第七章 曹操取襄阳
第八章 赵云护少主
第九章 张飞疑兵计
第十章 鲁肃会孔明
第十一章 孔明战群儒
第十二章 联盟初成立
第十三章 周瑜患孔明
第十四章 刘备会周瑜
第十五章 蒋干下东吴
你不知道的三国趣事
《三国演义》原文赏读
歇后语里的三国
古诗词里的三国

我经常说，我的精气神
、成长经历，我在文化上、
专业上，包括为人处世方面
的世界观、价值观，都在这
部作品里了。在开始为孩子
们讲述《三国演义》之前，
我给自己做了很长时间的心
理建设：我终于要给孩子们
讲我小时候的偶像赵云、诸
葛亮了！
为了讲好它，我查阅资
料，拓展情节，改编故事，
参考了原著，以及青少版、
评书版等多种版本，连小人
书都用上了，发现自认为熟
悉的《三国演义》、熟知的
经典桥段，重新看一遍，原
来每一句都有深意，每一步
都是计谋，每一个人物形象
都很鲜明，也给了我很大的
发挥空间。
这是一套写给孩子们的
长篇历史故事。在书中，孩
子们将会看到数百个个性鲜
明的文官武将，数十场规模
宏大的重要战役，涉及的数
百个成语、俗语等。我由衷
地希望这套书能帮助孩子们
了解和探索那段错综复杂的
历史，走进从汉未到三国这
个群雄并起的世界。
我还希望，除了收获故
事外，孩子们还能对中华传
统美德——忠、孝、仁、义
有更深的理解。要知道，《
三国演义》里有很多有关“
忠”的故事，比如董承、吉
平舍身救帝；有很多关于“
孝”的故事，比如徐庶孝顺
，甚至被曹操利用；有很多
有关“仁”的故事，比如刘备
新野败退时携民渡江；有很
多关于“义”的故事，比如关
羽挂印封金……这些美德，
值得现代人更多地审视和回
昧：哪些是可以学习的，哪
些是可以商榷的。在我看来
，一份担当的精神，是先辈
留给我们的最宝贵的财富。
讲《三国演义》，就是
讲人物。因此本套书特别强
调以人物为线索，侧重重要
人物的出场、行为和心理轨
迹的描写，孩子们可以细细
琢磨，丰富自己对人生的体
验。阅读过程中还可以看到
我多次跳出“剧情”，做简要
点评，引导孩子们体会书中
的“言外之意”。我希望点得
更透一些，孩子们能看得更
通明一些。我尤其期待的是
，孩子们在看完书后不仅会
为故事里的人物或事件感慨
思考，还会跟兄弟姐妹、同
学朋友或者父母长辈讨论一
番。
此外，在重温《三国演
义》、改编《三国演义》的
时候，我进一步了解到很多
与三国相关的小故事，因此
在每本书的末尾都设置了一
个小板块“你不知道的三国
趣事”，向孩子们分享一些
鲜为人知的“冷知识”，比如
传国玉玺的故事，张飞可能
有不为人知的书画才能，诸
葛亮的两个兄弟，《三国演
义》中的名马，古代的军令
状到底是怎么回事，等等。
每本书末尾还附有一篇《三
国演义》原文赏读和一首古
诗词，希望能帮助孩子们亲
近传统名著、亲近古典文学
。而“好词集锦”“歇后语里
的三国”板块，则鼓励孩子
们熟读强记，活学活用成语
、歇后语等。
书中插画邀请了插画师
赵燕独家绘制。为体现出复
古和大气的质感，运用了牛
皮纸为底加上彩铅和金漆的
呈现形式。其中，牛皮纸的
复古底色和划痕质感突显了
三国时期金戈铁马、恢宏壮
阔的场面感，彩铅设色很好
地表现出了人物面部的细节
和服饰的纹理效果，而金漆
勾线则提亮了画面，让画面
整体风格兼具古典和现代。
孩子们在阅读时可以通过图
画构筑自己想象中的三国，
使阅读感受更佳。
越读《三国演义》，越
爱《三国演义》。说不尽的
《三国演义》，留给孩子们
无穷无尽的故事，让他们去
品读、回味。

人物故事鲜活，解析人物性格和智慧。
语言生动活泼，叙事明快流畅，以孩子喜欢的方式讲述三国故事。
忠于原著，附有《三国演义》原文赏读，帮助孩子亲近古典文学。
新锐插画师纯手绘插图，兼具古典和现代，人物跃然纸上。
本书是“少年读三国”系列之一，讲述了火烧博望坡。

一日，孔明对刘备说：“曹操在冀州挖玄武池练水军，定是要挥师南下，我们可以派人过江去探听虚实。”刘备听从孔明所言，派了密探前往江东打听。
此时的江东在孙权的治理之下，兵强马壮，很是繁盛。更值得一提的是，孙权在江东各地开了招贤馆，广纳天下贤士。连年来，有识之士互相推荐，名士良将纷纷会集到孙权的帐下。
这些文臣武将共同辅佐孙权，其势已起，曹操自然知道。曹操破了袁绍之后，曾经派遣使者去江东，让孙权送一个儿子到许都，名义上是陪伴皇上，实际上是当人质。
孙权犹豫不决，孙权的母亲吴太夫人便召来张昭与周瑜商议此事。张昭认为，若不送子，曹操可能借机出兵，以东吴目前的实力尚不能抵挡，因此他主张孙权送子。但是周瑜觉得东吴兵精粮足，更重要的是还有长江天险，曹操想得手并不容易，且一旦送了人质到许都，凡事都要受到曹操的牵制，实非明智之举。因此他主张不送人质，而是静观其变，再想其他对策。
吴太夫人对孙权说道：“你承袭父兄基业，肩负振兴江东的大任，不能轻易受曹操牵制，公瑾说的是对的。”孙权这才下了决心，拒绝了曹操。
自此，曹操坚定了南下进攻孙权的想法。只是当时北方未平定，他无暇南征。
建安八年十一月，孙权带兵征讨黄祖，两军开战。黄祖军屡屡败退，此时孙权手下有名的部将凌操，驾驶小船，攻人夏口，想要彻底击败黄祖。谁料黄祖手下将领甘宁一箭射杀了凌操。凌操年方十五岁的儿子凌统冒死把父亲的尸首抢了回去。孙权听说凌操的死讯后，甚是心疼。又逢东吴境内发生叛乱，孙权便下令撤兵。
内乱平复后，东吴实力大增，仅战船便有七千多只。孙权拜周瑜为大都督，总管江东水陆军马。
建安十二年冬天，吴太夫人病危，临终前她嘱咐孙权：“我妹妹与我一起嫁与你父亲，她也是你的母亲。我死后你待她要像待我一样恭敬，她的女儿你更要格外照顾，日后为她找一位好夫君。”孙权一一答应。第二年春天，孙权想要再次征讨黄祖。张昭反对，他认为居丧期间不可动兵。但周瑜再一次唱起了反调，他说：“报仇雪恨的事情，怎么能等呢？”正当孙权犹豫不决的时候，北都尉吕蒙求见。
吕蒙告诉孙权：“我驻守龙湫水口时，黄祖手下一员大将突然来降，其名甘宁，字兴霸。他想要来投降主公，但是又怕主公因射死凌操之事记恨他，我告诉他主公求贤若渴，向来不记旧怨。何况当时各为其主，谈什么记恨呢？我已派人细细探察过了，甘宁应当是诚心诚意来归降。”
原来甘宁也是一位风云人物。他早年间读书习武，练就一身好本事，但是因为天下大乱，群雄并起，官府腐败，而他疾恶如仇，性子又急，就聚集了一帮人在长江上扬起风帆，做了水贼。
他们纵横江湖，以西川锦（也就是蜀锦）做船帆，五颜六色的锦缎帆船十分招摇，人们便称他们为锦帆贼。甘宁身上还系着一个小铃铛，人们一听到铃铛响就知道他来了。
后来他有意改邪归正，先是投靠刘表，他看刘表不是做大事的人，又想投效东吴，却被黄祖留在夏口。但黄祖看不起他是强盗出身，经常出言戏谑，即便甘宁多次立功，黄祖依然欺辱不用。甘宁这才来投效孙权。
孙权听了大喜，让吕蒙赶紧带甘宁来见他。
甘宁一见孙权，便单膝跪地，双手抱拳，说：“罪将甘宁，拜见孙将军。”P1－4