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内容推荐 本丛书按照课时编写,遵循课堂教学规律,分为教学案和导学案两部分,主要设置如下栏目: 教学案主要包含“单元大看台”“学情分析”和“探究新课堂”三大部分。 “单元大看台”站在单元教材整体的角度挖掘教材精髓,高视觉解读本单元编排意图,解析教材内容,明确学习目标,确立教学的重点难点及其突破方法。 “学情分析”是对以学生为中心这一新课改理念的具体落实。学情分析是教师上好一堂课的重要保障,是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。 “探究新课堂”是落实知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四维学习目标的过程,是实施自主、合作、探究三种学习方式的主阵地。教案采用详案和简案相结合,便于发挥教师创新能力;教学过程与教学反思相结合,激发教师教研热情,追求课堂教学的完美性。 导学案包含“学点精析”“范例剖析”“学习资料链接”“巩固拓展”等部分内容。 “学点精析”针对所学的具体内容指导学习方法和学习策略,增强学生的自主学习意识,提高学生研究问题、分析问题、解决问题的能力,使学生学会主动探索和积极思考,促进学生问题意识和创新意识的发展。 “范例剖析”对典型例题进行分析、讲解与点评,以夯实基础为目标,紧扣课时知识,有针对性地引领学生自主学习,充分体现新课标的精神,激发学生的自主学习意识,增强学习能力。 “拓展练习”在尊重学生个性、认知能力、思维类型等差异的基础上,多种题型合理搭配,难易兼顾不同程度的学生。 这本《数学(5上BS)》为该丛书之一。 目录 一 小数除法 精打细算 课时作业设计 打扫卫生 课时作业设计 谁打电话的时间长 课时作业设计 练习一 课时作业设计 人民币兑换 课时作业设计 除得尽吗 课时作业设计 调查“生活垃圾” 课时作业设计 练习二 课时作业设计 单元测评 二 轴对称和平移 轴对称再认识(一) 课时作业设计 轴对称再认识(二) 课时作业设计 平移 课时作业设计 欣赏与设计 课时作业设计 练习三 课时作业设计 单元测评 三 倍数与因数 倍数与因数 课时作业设计 探索活动:2,5的倍数的特征 课时作业设计 探索活动:3的倍数的特征 课时作业设计 找因数 课时作业设计 找质数 课时作业设计 练习四 课时作业设计 整理与复习 课时作业设计 单元测评 四 多边形的面积 比较图形的面积 课时作业设计 认识底和高 课时作业设计 探索活动:平行四边形的面积 课时作业设计 探索活动:三角形的面积 课时作业设计 探索活动:梯形的面积 课时作业设计 练习五 课时作业设计 单元测评 五 分数的意义 分数的再认识(一) 课时作业设计 分数的再认识(二) 课时作业设计 分饼 课时作业设计 分数与除法 课时作业设计 分数基本性质 课时作业设计 练习六 课时作业设计 找最大公因数 课时作业设计 约分 课时作业设计 找最小公倍数 课时作业设计 分数的大小 课时作业设计 练习七 课时作业设计 单元测评 六 组合图形的面积 组合图形的面积 课时作业设计 探索活动:成长的脚印 课时作业设计 公顷、平方千米 课时作业设计 单元测评 数学好玩 设计秋游方案 课时作业设计 图形中的规律 课时作业设计 尝试与猜测 课时作业设计 七 可能性 谁先走 课时作业设计 摸球游戏 课时作业设计 单元测评 总复习 数与代数 课时作业设计 图形与几何、统计与概率 课时作业设计 期中测评 期末测评 参考答案 |