《国际汉语教学通用课程大纲（修订版）》将原附录“汉语教学任务活动示范例表”部分调整为“汉语课堂教学常见课型结构流程建议表”及“汉语课堂常用综合教学模式课例”，示范案例更具真实性、操作性。

《国际汉语教学通用课程大纲（修订版）》增加了“汉语教学常用评价活动建议表”，便于教师系统收集学习者相关信息，确定学习行为变化，根据教学目标和标准对语言能力进行评价。

第一章 一级目标及内容

一、目标

二、语言技能

三、语言知识

四、策略

五、文化能力

第二章 二级目标及内容

一、目标

二、语言技能

三、语言知识

四、策略

五、文化能力

第三章 三级目标及内容

一、目标

二、语言技能

三、语言知识

四、策略

五、文化能力

第四章 四级目标及内容

一、目标

二、语言技能

三、语言知识

四、策略

五、文化能力

第五章 五级目标及内容

一、目标

二、语言技能

三、语言知识

四、策略

五、文化能力

第六章 六级目标及内容

一、目标

二、语言技能

三、语言知识

四、策略

五、文化能力

附件

一、汉语拼音声母、韵母与声调

二、常用汉字表（一～六级）

三、常用汉语词语表（一～六级）

四、常用汉语语法分级表（一～六级）

五、汉语教学话题及内容建议表

六、汉语课堂教学常见课型结构流程建议表

七、汉语课堂常用综合教学模式课例

八、汉语教学常用评价活动建议表

附录

参考资料

实用链接