本教材针对中等职业教育学生的认知特点和就业岗位素质能力要求，共分为十一章，附有实训指导。教材主要内容包括作业治疗相关概念，作业治疗的理论模式、工作方式，常见的作业治疗的基本操作技能，常见病的作业治疗等。
本教材不仅供中等职业学校康复技术专业教学使用，也可供临床医师继续教育及社区康复人员、康养机构人员培训使用。

第一章 认识作业治疗
第一节 概述
一、作业治疗的基本概念
二、作业治疗与运动疗法的区别
第二节 作业治疗的发展简史
一、作业治疗的起源与发展
二、我国作业治疗的发展
第三节 作业治疗的内容及分类
一、作业治疗的内容
二、作业治疗的分类
第四节 作业治疗的作用、临床应用及注意事项
一、作业治疗的作用
二、作业治疗的临床应用
三、作业治疗的注意事项
第五节 作业治疗师的职责
第六节 常用作业治疗器械、设备
第二章 作业治疗的理论模式和工作方式
第一节 作业治疗的理论模式
一、作业能力模式
二、人类作业模式
三、人-环境-作业模式
四、人-环境-职业行为模式
五、河川模式
六、重建生活为本的作业治疗模式
第二节 作业治疗的工作方式
一、作业治疗步骤
二、作业治疗实施
第三节 作业活动的分析
一、作业活动分析的概念
二、作业活动分析的方法
三、作业活动分析举例
第四节 作业治疗的处方
一、作业治疗处方的内容
二、作业治疗处方格式
三、作业治疗处方举例
第三章 日常生活活动能力训练
第一节 概述
一、日常生活活动能力训练的概念
二、日常生活活动能力训练的目的
三、日常生活活动能力训练的内容
第二节 床上活动训练
一、良肢位摆放
二、床上翻身
三、床上移动
四、坐起训练
第三节 转移活动训练
一、坐位与站立转移
二、床与轮椅之间的转移
三、转移训练的适用证与禁忌证
第四节 自我照顾训练
一、更衣训练
二、进食训练
三、梳洗训练
四、如厕训练
第五节 家务劳动能力和社会活动训练
一、家务劳动能力训练
二、家用电器的使用训练
三、购物及社会活动训练
第六节 日常生活活动能力训练注意事项
第四章 治疗性作业活动
第一节 概述
一、概念和特点
二、治疗作用
三、分类
四、应用原则
第二节 手工艺活动
一、手工编织
二、剪纸
三、折纸
四、粘贴画
第三节 治疗性游戏
一、棋类游戏
二、牌类游戏
三、迷宫
四、电脑软件辅助治疗
第四节 改善躯体功能性训练
一、砂磨板训练
二、滚筒训练
第五节 改善手部精细功能的训练
一、橡皮泥作业
二、手指阶梯训练
三、夹物训练
第六节 其他治疗性作业活动训练
一、园艺
二、艺术活动
三、体育活动
第五章 认知与知觉障碍的作业治疗
第一节 概述
一、认知与认知障碍
二、知觉与知觉障碍
第二节 注意障碍的作业治疗
一、注意障碍的评定
二、作业治疗
三、注意事项
第三节 记忆障碍的作业治疗
一、记忆障碍的评定
二、作业治疗
三、注意事项
第四节 知觉障碍的作业治疗
一、失认症
二、失用症
三、躯体构图障碍
四、视觉辨别功能障碍
第六章 感觉统合失调的作业治疗
第一节 概述
一、感觉统合
二、感觉系统
三、感觉统合层次
第二节 感觉统合失调
一、感觉统合失调的概念
二、感觉统合失调的评定
第三节 感觉统合失调的治疗
一、感觉统合失调的治疗原则及流程
二、感觉统合治疗设施
三、感觉统合治疗活动
四、感觉统合辅助治疗方法
第七章 辅助技术
第一节 概述
一、辅助技术概念
二、辅助器具分类
第二节 自助具
一、自助具的概念和作用
二、自助具的选配原则
三、自助具的选配流程
四、常用自助具
五、自助具的临床应用
第三节 助行器
一、助行器概念
二、助行器种类
三、助行器功能
四、助行器使用原则
五、常用助行器
第四节 轮椅
一、轮椅的结构
二、轮椅的种类
三、轮椅的选用
四、轮椅使用的注意事项
第八章 矫形器
第一节 概述
一、概念
二、种类
三、作用
四、矫形器的使用
第二节 矫形器的制作
一、制作的基本材料
二、低温热塑矫形器的制作
第三节 常用的矫形器
一、矫形鞋
二、下肢矫形器
三、上肢矫形器
四、悬吊带
五、脊柱矫形器
第九章 职业康复
第一节 基本概念
一、职业的概念
二、职业康复的概念
三、职业康复的目的和作用
四、职业康复的原则
第二节 职业能力评定
一、概念
二、评估的内容
三、评估方法
第三节 职业训练
一、工作重整
二、工作能力强化训练
三、职业培训
第四节 重返工作
一、疼痛与重返工作
二、工作环境的配合
三、就业辅助
第五节 职业咨询与指导
一、