《黄冈小状元快乐阅读（2上）》以新课标为依据，按单元编排，实行“双线单元结构”。“明线”同步于教材的单元主题，每一篇选文力求与课文同题材、同体裁、同作者，达到拓宽视野、拓展积累的目的；“暗线”紧扣单元的阅读目标、方法、要求。
本书首先紧扣单元阅读的目标要求，结合课文选取具体例子提炼并讲解阅读方法。然后，围绕阅读的目标要求选择经典文章或名著中的精彩片段，设置有针对性的习题。便于学生在掌握阅读方法的同时，将其运用到实际阅读中。

第一单元 积累动词 学会运用
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 巧用动词 生动形象
篓子里的小青虫
训练2 准确用词 写出变化
水是从哪儿来的
训练3 借助图片 了解内容
种子旅行
非连续性文本阅读
古诗文阅读 四月天
美文阅读 有趣的——
快乐读书吧(一)
小鲤鱼跳龙门
第二单元 归类识字 感受自然之美
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 学习量词 归类识字
量词歌
训练2 认识树木归类识字
几种树
训练3 认识动物归类识字
拍手歌
非连续性文本阅读
古诗文阅读 打麦 插秧
儿歌阅读 秋娃娃
第三单元 借助词句 讲述内容
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 通过比较体会好处
能言善辩的小孔融
训练2 联系生活谈谈体会
念错了咒语的小精怪
训练3 借助词语讲述内容
给狗熊奶奶读信
非连续性文本阅读
古诗文阅读 放假歌
美文阅读
快乐读书吧(二)
一只想飞的猫
“歪脑袋”木头桩
第四单元 理解词句 积累语言
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 联系上下 文理解词语
太晚的蝴蝶谷
训练2 联系生活 理解词语
黄山四绝(节选)
训练3 利用工具书 查阅词语
美丽的江城——武汉
非连续性文本阅读
古诗文阅读食荔枝
美文阅读 我的家乡
第五单元 体会道理 学习表达
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 借助关键句体会道理
青蛙邻居
训练2 联系生活体会道理
蚂蚁和蟋蟀
训练3 同样意思不同表达
贝壳和它的城堡
非连续性文本阅读
古诗文阅读 雪人
绘本阅读 阿罗有支彩色笔
快乐读书吧(三)
孤独的小螃蟹
小狗的小房子
第六单元 借助词句 了解内容
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 借助关键词语 了解故事内容
华罗庚
训练2借助关键句子 了解故事内容
李时珍亲尝曼陀罗
训练3借助插图 了解故事内容
王羲之吃墨
非连续性文本阅读
古诗文阅读 孔融让梨
美文阅读 徐悲鸿画马
第七单元 展开想象 体验情感
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 想象画面 感受美景
古诗二首
训练2 仿照句式 想象说话
假如风有颜色
训练3 展开想象 续编故事
冬姑娘的朋友
非连续性文本阅读
古诗文阅读水
考场真题小动物过冬
名著阅读
没头脑和不高兴
第八单元 借助提示 复述故事
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 词语分类复述故事
狐狸和山羊
训练2 借助提示复述故事
选首领
训练3 巩固默读理解内容
城里最漂亮的巨人
非连续性文本阅读
古诗文阅读 忆江南
童话阅读 小松鼠画画
附录 参考答案
附：阅读能力监测