全书分别从学生的角度谈高中阶段的心得方法、大学时期的经验体会，从老师的角度谈高考如何拿高分。“学法指导”精炼总结几大学科的学习要点，“奋斗激励”从心态方面提醒如何做到事半功倍，“团队合作”告诉同学们在竞争中提高的好处，“名校感悟”分享从高中到大学如何快速过度、怎么尽快确立方向；“教师助力”讲高考前10天英语复习要点、如何提高卷面分等。为高考找方法，为大学找方向。
本书有助于成功冲刺高考、快速进入大学生活。

马静丽，河北衡水中学英语老师，已连续7年担任年级教学主任，兼任班主任。中学英语高级教师。曾获衡水市巾帼建功明星、优秀共产党员，衡水中学高考明星教师、明星备课组长、明星班主任、模范班主任、优秀备课组长、模范共产党员等荣誉称号，曾获河北省优质课比赛一等奖及市级三等功奖励，2012年5月在衡水市说课比赛中荣获第一名。多篇论文在省级刊物发表。

◎大学前的名校解读：什么样的专业最适合自己
北京大学社会学类刘儒骁：展望未来
北京大学元培学院杨梵：以先贤之名开新篇——元培逐梦
中国人民大学工商管理类焦洁：梦想无敌，未来可期
中央财经大学公共管理类范家慧：追梦路上
中央财经大学外国语学院日语专业李嘉怡：把握大学，不负未来
中央财经大学金融学类杨麓宁：此心安处，归至吾乡
北京航空航天大学社会科学试验班王佳诚：同学，你的学习应是为了未来
北京师范大学人文科学试验班金瑛琦：呼啸的梦想，源远流长
对外经济贸易大学外国语言文学类张雨琪：过滤岁月，未来已来
华东师范大学汉语言文学类高宇珊：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
上海外国语大学工商管理类（卓越人才管理计划）耿思茵：未来可期，你好远方
上海外国语大学东方语系朝鲜语专业陈博宇：心之所向，一苇以航
南京大学人文科学试验班多高昂：谁谓未来远，一苇以航之
东南大学文科实验班孙崇迅：未来已来，规划&畅想
浙江大学人文科学试验班（外国语言文学类）李萌：有所热爱，有所作雨
浙江大学社会科学试验班王雨桐：逐梦之路
武汉大学工商管理类秦仁渤：未来已来
华中师范大学经济学类曹颖：无悔今夕，未来已来
中山大学工商管理类周再兴：现在即永远，当下即未来
◎高考前的学法指导：怎样学习最高效
郭文昌：英语学法指导
杨梵：高三学法与感受
孙亚楠：浅谈作文
代如意：理性备考，感恩前行
张思硕：有关数学和地理的学法与心态
李月娇：语文、地理学法分享
郭天赐：关于数学的一些学习心得
李嘉怡：居安思危强实力
张玉晓：我的学科感悟分享
王佳诚：披荆斩棘，我定成功
侯易鑫：稳心态，持强补弱
施靖蕾：学法无涯，我心永恒
张广涛：比努力更重要的是思考
周骆佳：学法指导碎碎念
蔡一童：态度·方法·选择
多高昂：学习方法论
刘清浦：高三如琢如磨
严明：说说英语那些事儿
曹颖：学习方法碎碎念
周再兴：英语学习小贴士
马瑞雯：关于数学学习的一些拙见
杨展：稳定心态，学好历史
◎高考前的心态调整：怎么将状态调整到最好
刘儒骁：高三如诗如歌
焦洁：Potentiality
单翠雪：致学弟学妹的一封信
范家慧：风雨衡中路
卢雅轩：你若盛开，蝴蝶自来
杨麓宁：高歌向前，高三绚烂
阴晓冰：衡中，你是我的骄傲
张雨琪：大步向前，我们终将站在更高的地方
郭苡凝：不念往昔，不惧未来
高宇珊：青春不可辜负
李想：当我们再谈高三时，我们在说什么
耿思茵：心之所向，素履以往
陈博宇：只为那无悔的青春
孙崇迅：高歌猛进，自信前行
刘佳琦：问心无愧，方能无悔
李萌：走得铿锵，活得漂亮
王雨桐：在烈火中涅榘
孙子尧：青春不再迷茫
王岭恬：我与高三的爱恨情仇
李凯：一切都是最好的安排
尹哲：认真地努力
种梦萱：奋斗追梦，我的模样
张云鹏：平和心态，勇往直前
王胜捷：感恩有您
于子瑶：高三如诗
刘白歌：高三这一年
王钰：衡中，照亮我心灵
◎高考前的团队合作：怎么共同提高
长孙依蓬：衡中——我永远眷恋的地方
金瑛琦：岂日无衣，与子同袍
黄珊：我们永远不是一个人在战斗
刘璇：有你同行真好
韩旭斐：光荣之路
刘思颖：勠力同心
秦仁渤：众志成城
尹常笑：美妙高三
◎班主任助力高考：快速提分一二三
马静丽：早操前动员——高考前12天分享
马静丽：谈高考前10天英语复习
马静丽：如何在高考中提高书面表达分
◎后记：班主任的透明度

衡中之中，他们长大
独立、自强、奋斗、坚
忍等一切美好的品质都是我
们所希望拥有、所不断追求
的，每一次追求后的拥有都
让我们觉得长大了一点儿。
也许每个人都不停地在长大
一点儿、长大一点儿，就如
读了这本书一样，我也觉得
自己又随着他们成长了很多
。
他们是孩子，他们是学
生。想到这儿，我感到温馨
。同时，他们是青年，他们
是栋梁。想到这儿，我感到
骄傲。3年前，衡中之中，
他们仍是孩子；3个月前，
衡中之中，他们已经长大。
看着众多学子在衡中完成了
人生最庄严、最神圣的成人
礼，我感到热血沸腾，我感
到万分荣幸。
因为，这么多年，这么
多优秀学子与老师们一道将
自己青春的汗水挥洒在衡中
校园中，这是多么壮观的人
生实现和生命征程。所以，
我要感谢他们，因为他们用
文字为这无比壮观的人生实
现和生命征程做了最真实的
见证，为此，他们也是衡中
历史的书写者。他们用诗一
样美丽的文字再现了自己衡
中高三一年的点点滴滴，为
此我们看到了当初苦苦思索
而不得的奋斗价值，为此我
们看到了当初孜孜以求而不
得的生命升华，而这一切也
用最真实、最具体、最形象
的方式诠释了衡中教育，即
衡中是一个精神特区，是激
情燃烧的乐园，它可以给学
生终生难忘、终身受益的教
育。
读到他们的文章，作为
一名衡中老教师，我感到无
比心安。我深知教育要为学
生的终身发展负责，教育要
实现学生生命的成长，教育
要尊重学生的个性发展。为
此，我们在衡中这片沃土上
携手共进、夙兴夜寐，与学
生一起期待，与学生一起勤
奋，与学生一起经历风雨。
令人欣慰的是，书中，他们
的话让我们觉得之前的期待
、勤奋、风雨都是值得的，
至少，我们没有好心办坏事
；书中，同学们对自我人生
的领悟、对学习实践的总结
、对校园生活的记忆就是最
真切的见证，他们认识到生
命是高贵的，是潜力无限的
，是不应该受到束缚的，是
要实现自身价值的；他们认
识到学习不仅是一场考试的
预备，还是思维品质、思想
观念、做事能力的源泉；他
们认识到校园也是一场“江
湖”，身在其中，品德、毅
力与智力、分数一样重要，
一样必不可少。
在书中，焦洁同学说：“
你真的有很大潜力，你不需
要费劲儿去想一些花里胡哨
的学习方法，只要认真、静
心、踏实、听老师的话，谁
都可以学好。我可以考到年
级第五一十三名，也可以考
到年级第五名，没有什么是
不可能发生的；我可以从年
级第二百零一名进步到年级
第七名，也可以从年级第七
名退步到年级第二百四十七
名，没有什么是一成不变的
。你对自己潜能的信任会激
励你一直努力，因为你知道
，你曾经因为努力登上过荣
耀的殿堂。”读到这段文字
，我特别感动，因为我看到
了一个洒脱自如、坚忍顽强
的生命，也切身地体会到焦
洁同学不是被埋在了书中，
而是用书来强大自己。同样
是对自我生命的自觉与珍视
，李萌同学说：“高三不只
是一个终极的备考过程，也
是一个寻找自己的过程。我
从来没有哪一天活得像去清
北那天一样通透。我不记得
学长学姐们告诉我该怎么学
数学、怎么学文综，最终留
在我心中的所有的感受就是
我渴望着像清北这样的平台
，渴望着能和这样的人比肩
而立，渴望着这样一个光明
的未来。那一天的旅程，好
像让我找到了自己。”这种
渴望和寻找让我看到李萌同
学对学习本质的透彻理解，
不是为学习而学习，而是为
了实现自我的价值，为了一
个光明的未来，于是学习从
结果变成了过程。
再如，代如意同学对生
命的认知更深刻、更清晰，
她说：“流水线上的工人比
谁都累，但创造的价值也许
不如看似轻轻松松的脑力劳
动者创造的价值大。创新是
时代的要求，反套路的试题
会越来越多，需要训练的是
面对新问题如何解决的能力
，而不仅仅是积累经验和套
路。”从具体的学习中，她
领悟到了创新对生命的引领
作用，同时让生命更通透、
更明亮、更自由，她做到了
与学习和谐相处。
同学们在实践中对学习
的领悟真的达到了成年人甚
至优秀教师的认知境界，对
他们来说，学习不是枯燥、
简单地重复，也不是盲目、
鲁莽地蛮干，而是一种思维
的锤炼，一种思想的角逐，
一种方法的更替。比如，多
高昂同学说：“在寄宿制学
校，学习时间长度相差不大
，因此效率起到决定性作用
，而提高效率的基础是正确
认识效率。”简单的一句话
告诉我们他对生活、对学习
有多么深刻、正确的认知。
在具体学习方法上，印象很
深刻的是孙亚楠同学对语文
学习的看法，她说“素材是
最不需要担心的问题，课本
、活页、班会甚至是同文语
境的运用里，任何地方都有
素材出现，素材是否鲜活、
恰当以及如何使用素材才是
最需要考虑的……没有什么
是不可以替换的，就看平常
下的功夫了（最好的例子就
是文学家、哲学家、科学家
，《庄子》、《诗经》，苏
格拉底、金庸、塞林格）”
，从而得出结论：“作文的
练习必不可少，小语段的练
习必须精彩。”除了这些清
晰、深刻、

本书作者连续7年担任年级教学主任，兼任班主任，她是经验丰富的一线教师。全班考入北大、清华、港大等知名院校，他们是品学兼优的衡中722班学子。
本书中的学法分享和教学感悟分享可以让师生读者有一点点收获，能够帮助到大家。

班主任的透明度
2003年从河北师范大学
毕业，刚刚参加工作的我被
安排做了班主任。我心中暗
喜，一方面自己的管理才能
终于可以派上用场；另一方
面，班主任可以与学生走得
更近，更容易摸清学生情况
，在管理班级的同时为自己
的学科教学获取更多的有用
信息。就这样，我带着满腔
的热情投入了班主任的工作
中，决心用自己不懈的努力
、真诚的付出和学生一起创
造理想中的优秀班集体，无
论是常规管理还是学习成绩
都要做到优秀。我决心做一
个透明的班主任，与每一个
学生进行心灵的沟通，与他
们一起解决学习生活上的问
题，并为此努力进取。
教学之初，我用自己的
真诚真的打动了班里大部分
学生，师生关系融洽，班级
成绩也比较好。但是半年后
，当我接手另一个新组班级
时，问题接踵而来，主要表
现在班级量化不再像前面的
班那样优秀，学习成绩也从
第一次的系列第一名滑落到
第七名，原因大致有两方面
：首先，学生没有了刚升入
高中时的新鲜感，虽然对学
校的规章制度了如指掌，但
有些同学养成了虽不触犯学
校规定却影响自己或其他同
学的坏习惯，比方说课堂上
转笔，课间在教学楼楼道里
打闹嬉戏，午晚休时间看书
等；其次，这些学生并不喜
欢与班主任太多地沟通，他
们或把自己的事装在心里或
与其他同学一起商讨解决，
很少有同学带着问题求助于
班主任。作为班主任，虽然
我的努力与付出仍然是很透
明地展现在学生的面前，却
得不到学生的信任，这就迫
使我反思自己的班级管理到
底是哪里出现了问题，为什
么自己的管理不能让每一个
学生适应，为什么学生不愿
意敞开心扉把一个透明的自
己展现在老师面前呢？
带着这些问题，我一边
在接下来的工作中通过观察
和与学生座谈寻找答案，一
边向一些经验丰富擅长管理
班级的老师请教。通过与学
生交谈，我了解到，学生不
把自己的问题摆在老师面前
，并不是不相信老师，而是
觉得没必要告诉老师，自己
能解决的问题就想自己解决
。一些老班主任也告诉我，
对学生的管理不用面面俱到
，只要把大方向给学生指明
，让班干部负责管理，同学
们管好自己、热爱集体，班
主任与学生一起创建一种和
谐的、积极向上的、团结的
班集体氛围，那这个班一定
差不了。一个优秀的班集体
，不仅仅在老师，更重要的
是学生。
2004年我接手另一个班
，我不再尝试用自己的透明
去换取学生的透明，而是把
主要精力放在班级发展的大
方向上，并加强与学生的沟
通交流，没想到竟然取得了
意想不到的好效果：班级教
学成绩连续三次取得系列第
一名，常规量化也位于前列
，并获得本学期优“优秀班
集体”荣誉称号。
在人与人的交流与沟通
中，彼此的坦诚或透明必不
可少，但是在班级管理中，
班主任与学生的透明度不一
定要100%，需要给学生留
一些自由发挥的空间，让他
们做自己的主人、做班级的
主人。
本书从组织编写到基本
定稿用时近一年时间，最初
的想法就是给这帮虔诚奋进
的孩子留下一些可做纪念的
文字，让他们每每想起自己
的高中生活都能拿起这本书
翻一翻、看一看，任思绪回
到那让人充满骄傲的峥嵘岁
月，眉眼带笑，尽是陶醉！
让人惊喜的是，当看到同学
们的一篇篇文章时，我发现
除了对难忘高三的感悟，大
家还总结了很多珍贵的学习
方法。
在此感谢在本书编写过
程中给予帮助的校领导和老
师们，感谢郗书记在百忙之
中为本书写序让我备受鼓舞
，感谢张永主任提出宝贵建
议，感谢语文组金江坤老师
、葛春香老师提供的专业细
致的指导。
希望本书中的学法分享
和教学感悟分享可以让师生
读者有一点点收获，能够帮
助到大家，是722班同学和
我最大的快乐！
马静丽

展望未来
（北京大学社会学类刘儒骁）
经过3年的寒窗苦读，我拿到了比较满意的高考成绩，顺利升入了理想学府——北京大学。未来的画卷刚刚要展开，我手持无限可能的画笔，带着梦想的色彩，在此描绘未来的蓝图。
首先，学业方面一定要打好基础，多看有关社会学的书籍，发扬衡中追求卓越的精神，争取在院系里取得优异的成绩。在学好所选专业的同时，尽量丰富自己的所学内容，选一些自己比较感兴趣的课程，重要的是开阔自己的视野。在校4年中，要根据自己的学习情况和兴趣所在拿下双学位，不局限于自己所在专业，广泛涉猎。此外，要广泛学习，考取导游证等一些实用类证件，方便后用。如有机会，还要争取出国交流，培养自己的国际视野，见识世界，修炼自己的学术能力，同时提升自己的站位和高度。
其次，生活方面要保持良好的作息习惯。暑假以来，衡中的生物钟还未完全消失，这种习惯要保持到大学，不熬夜，不赖床。此外，按照课程安排加入晨练，绕着未名湖跑步应该是非常惬意的事情，锻炼体能。闲暇时间不宅在宿舍里，多参加户外活动，如踢足球、打篮球、打乒乓球，发展一项拿得出手的体育项目，练就强健的体魄，响应学校的号召——“为祖国健康工作50年”。健康的身体是一生的财富，生活中要爱惜身体，勤于锻炼。
再次，能力方面还要继续锻炼。暑期我做过两场报告，临场能力得到了一定提升，而在之前3年的高中学习生活中担任一些职务也锻炼了我的办事能力，这些都提升了我的综合素质。大学是一个更高、更广阔的平台，也是自身素质飞跃的绝佳时机，要抓住机会，锻炼自己，积极参与班级管理及学生会工作，并争取入党机会。还要发展除学习以外的特长，通过丰富的社团活动来精进自身技能，如书法、写作之类的方向。
我所修专业是社会学，要多做社会实践，积极参加学校组织的活动，不怕艰苦条件，从微观实践中探寻共性的真理。还要加强社会责任感，关注现实社会存在的问题，如扶贫、就医等疑难问题，并对其解决提出建设性意见。作为一门社会科学的社会学，其科学性最根本的是能够在把握社会发展一般规律的前提下，结合不同民族和地域在文化和历史上的连续性和特殊性，用科学的方法揭示出研究对象的特殊规律性，把理论研究与经验研究、定性研究与定量研究、宏观研究与微观研究结合起来，相互补充。
最后，经济方面尽量独立。经过一个暑假，我已将大学要交的费用全部挣到，还存了一些零花钱。父母已培养我12年，有能力我就要为家庭减轻负担，但是还应以学业为重，在保证学习优秀的前提下考虑经济自立。要安排好空余时间，不要因为金钱放弃自由的闲暇时刻，要给自己休息的时间与兴趣发展的空间。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。未来的路就在脚下，我要用坚实的步伐，走出未来光明的道路，为自己、为家庭、为社会、为国家不懈奋斗！
以先贤之名开新篇——元培逐梦
（北京大学元培学院杨梵）
进入北大学习是我从初中以来一直坚定的目标，但对进入北大后选择什么专业并未考虑太多。上高中后对北大的了解逐步深入，我开始思考自己喜欢且适合的专业——渴望通过学术研究在思想文化领域做出贡献。我在紧张的课业之余一点点发现自己的特点，查询各种资料甚至实地参观、与学长学姐交流，最终确定了我的心之所向——北大元培学院。
元培学院是淡化专业的创新院系，鼓励自由选择、综合发展，可以选择任意学科并去相应专业听课。这种不同于传统专业的做法给了我很大的选择空间，当然也给我带来了选择的纠结—一每一个选择都可能关系到未来发展规划。如果高中时北大元培像是一个符号，象征理想与自由，激励我继续拼搏，那现在北大元培就是一张摆在面前的白纸，代表实际而未知。最终，我选择了PPE——元培的特色之一，政治、经济、哲学同时学习，之后可以选择自己喜欢的方向。选择这个项目后，我向一些学长、学姐咨询，找到大学课程开始了预习。这个项目毋庸置疑是很有挑战性的，政、经、哲3个学科间跨度较大，课时安排也比较紧张。我之前对这方面的研究也不太多，比起专攻一个专业又长期积累的牛人们一定会有差距，但是我想即便学习任务重、课外事务多，只要秉持衡中母校追求卓越的校训，北大元培就可以成为一个新的逐梦起点。
大学与高中截然不同，一切都要自主负责。我想在大二选择哲学方向，那么大一就要尽可能多地广泛涉猎，弥补之前的知识面短板，在政、经、哲之间找到平衡，并着重了解哲学方面的知识，和导师、学长学姐交流，为大二之后的重点学习做好准备。
课外生活方面，我准备参加一些社团活动，和志同道合的同学共同进步，丰富生活的同时也可以提高综合素质。辩论对于我这样比较内敛的性格来说是一个很好的锻炼机会，当然，北大图书馆的丰富馆藏和优美环境、自习室的安静氛围也是我向往很久并渴望置身其中去感受的。更多的精彩等到进入校园才能发现，但面对未知我并无恐惧，内心仅有离梦