作者徐晓红在这本书里给大家讲了一个故事，一个魅力型校长的故事，一个站在潮头、制度创新的学校的故事，也是一个政府和市场力量相爱相杀的故事。
作者用七万字的篇幅囊括了一所学校由开创到发展数年的历程，浓缩了一位传奇的校长如何斡旋于家长、教师、市场、政府等多位持份者中间所经历的风风雨雨。
本书对程红兵校长领导下的深圳市明德实验学校办学过程进行了深刻的案例分析。

徐晓红，香港教育大学博士，副高职称，现任深圳市福田区外国语教育集团新闻中心主任。从教20多年，职业历程涵盖小初教师、大学讲师、区教研员等多种角色，先后研习考察新加坡、美国、韩国、挪威、芬兰等地的教育，也在粤港澳湾区多城开讲座。在中外教育期刊发表论文20多篇，主持或参与多项课题，出版译著《重新想象学习》《真实的PBL，真实的挑战：项目式学习设计指南》，参编《为生活重塑教育》《国际理解教育》等。

导言
第一章 缘起
一、问题描述
二、理论基础
(一)国内校长领导力
(二)PPP的演化及其在中国的发展
三、研究目标
四、研究问题
五、研究价值
第二章 文献综述
一、教育领域PPP模式的演变
(一)PPP模式兴起的时代背景
(二)PPP模式概述
(三)教育领域PPP研究
二、公立学校采用PPP模式面临的领导管理挑战
三、教育领导力
(一)领导力初探
(二)教育领导力概述
(三)领导变革
(四)PPP学校校长领导力
(五)中国语境下的校长领导力研究
第三章 方法论
一、研究范畴
二、质性研究方法的选择
三、案例研究设计
四、数据收集
五、数据分析
六、研究局限与研究伦理
第四章 研究结果
一、政府与社会资本合作(PPP)办学的运行模式
(一)办学背景概述
(二)合作关系的建立
(三)肩负使命：校长的角色
(四)PPP模式下的明德办学管理架构
(五)校长领导下的明德办学三阶段
二、合作伙伴关系给学校领导力带来的机遇和挑战
(一)机制创新
(二)目标设计
(三)资源配置
(四)校长聘任
(五)扁平化管理结构
三、校长之于多重持份者的领导力策略
(一)校长之于地方政府的领导力策略
(二)校长之于私营企业的领导力策略
(三)校长之于副校长的领导力策略
(四)校长之于教师的领导力策略
(五)校长之于学生家长的领导力策略
第五章 思考与启示
一、研究总结
二、重新审视研究背景
(一)政府与市场
(二)领导力的脆弱性
(三)从“独行侠”到学习型组织带头人
(四)改革：困惑与不确定性
三、研究的局限
四、研究的意义
五、学校领导力研究与实践发展建议
参考文献
附录A 半结构化访谈问卷
附录B 访谈安排
附录C 图表集
致谢
后记