我国交通有着悠久丰富的历史，自国家出现以来，就受到历朝历代的重视，纵横交错的道路、姿态各异的桥梁、功能多样的驿馆、各具特色的舟车等，无不展示了我国古代交通的风采。
本书通过考古发掘的实物展品，真实地记录下这数万年来，古代交通日新月异的发展变化。早在数千年前，古人们就在平原上修整路面；在山间或者江河上架起桥梁；在崇山峻岭之间凿山修道，用聪明才智和辛勤的汗水编织出四通八达的交通网络。书中主要讲解了陆路交通、水路交通的发展历史和交通工具的演进，由人力到畜力，由简单的筏具到远洋大轮船，无不体现了古人的智慧，此外，还讲述了交通史上出现的著名人物，如张骞、徐霞客等。
让我们跟着书本内容开启自己的博物文化之旅，一起来探索交通的奥秘吧。

胡婷婷，毕业于首都师范大学考古与博物馆专业，现就职于四川省凉山州博物馆，主要从事文物保管、考古发掘，以及考古文物科普和博物馆教育等工作，先后发表了20多篇专业论文，并多次获得凉山州文物工作者优秀先进个人称号。

第一章 四通八达的交通网络
第一节 大规模交通线路的形成
第二节 古代交通史上的重大发明——栈道
第三节 中国古代的桥梁
第四节 水陆交通的重要环节——关津
第二章 陆路交通工具
第一节 人力
第二节 畜力
第三节 车
第四节 仪仗出行
第三章 水路交通工具
第一节 筏子
第二节 独木舟
第三节 船舶
第四章 交通史上的著名人物
第一节 张骞两次出使西域
第二节 马可·波罗和《马可·波罗游记》
第三节 郑和七次下西洋
第四节 徐霞客和《徐霞客游记》

文物是什么——写给小朋
友们博物之旅的话
文物是什么？不同的理
解有不同的答案。
文物作为人类在社会活
动中遗留下来的具有历史、
艺术、科学价值的遗物和遗
迹，是人类宝贵的历史文化
遗产。文物是指这些古人遗
留至今的具体物质遗存，其
基本特征是：第一，必须是
由人类创造的，或者是与人
类活动有关的；第二，必须
是已经成为历史的、不可能
再重新创造的。
文物是历史的通道
文物让我们可以顺利抵
达历史记忆的深处，更是我
们了解人类社会发展的轨迹
。每一件文物都镌刻着中国
文化的深沉记忆，都蕴藏着
中华民族的灵魂密码，是国
家的“金色名片”。从半坡彩
陶到二里头青铜器，我们知
道了中国先民跨越了野蛮，
发展到文明；从秦始皇陵到
武昌城墙上的第一声炮声，
我们知道了帝制的终结到民
主的开始。
文物是文明的勋章
每一件文物都是一枚闪
闪的文明勋章，它彰显着人
类在漫长历史发展过程中所
迸发出的非凡智慧，显示出
古人与自然和谐共处的创造
力量。我们从长信宫灯看到
了智慧之光，从记里鼓车看
到了对速度的追求，从神火
飞鸦看到了征服太空的梦想
。博物馆中的每一件文物都
展示着一个故事，一个穿越
时空，将过去与现在联结在
一起的故事。今天作为勋章
的文物就是在传承历史，就
是在承载中华民族精神的物
质根本。
文物是前行的灯塔
珍藏在博物馆中的每一
件文物还是前行的灯塔，照
亮着今人走向未来的路。例
如，虎门炮台在时刻警示着
那段屈辱的历史，前事不忘
后事之师；国家博物院珍藏
的秦代大铁权则体现着公平
交易，统一规则；敦煌莫高
窟中的张骞出使西域壁画则
体现了百折不挠的家国责任
。击鼓说唱陶俑在手舞足蹈
中传达了乐观、通达的生命
之美。文物中的历史、生命
、责任、规则等理念无处不
在，同时也在照亮我们前行
的路，即“以古人之规矩，
开自己之生面”。
文物是历史的通道，让
我们有了记忆之感；文物是
文明的勋章，让我们有了传
承之责；文物是前行的灯塔
，让我们有了创新之源。每
一件文物都有一个故事，都
是一个“阿里巴巴”宝藏。听
懂故事的真谛，探寻宝藏的
秘密是每一位小朋友的天性
。期待小朋友们用眼睛去观
察，用大脑去思考，用心去
领会文物之美、美的文物。
这套博物文化丛书从书画、
钱币、人的进化、服饰、交
通、民俗、科技等主题为小
朋友打开一个个“阿里巴巴”
的大门，让更多小朋友了解
历史文化，了解中华文明，
最终爱上博物馆，爱上历史
。
后晓荣

最早的路在哪里出现？古人远行乘坐什么车？穿越千年，探索交通的奥秘；专家团队精心打造，送给孩子的博物文化启蒙课。
知识点丰富，脉络清晰，《给孩子的博物文化课：探索交通的奥秘》主要讲解了陆路交通、水路交通的发展历史和交通工具的演进，由人力到畜力，由简单的筏具到远洋大轮船，还讲述了交通史上出现的著名人物，如张骞、徐霞客等。以各博物馆和考古发掘文物为背景资料，拍摄近百张图片，图文结合，生动有趣。
书中知识小档案的设置，延伸历史的知识点，让孩子有更为全面深刻的认识；知识小提示的设置，提出问题，启发孩子去思考。
四色印刷，知名文博专家、教育家周晓陆，考古学教授、博士生导师后晓荣，博物馆研究员朱思红倾力推荐。