本书以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，结合浙江省教学实际而编制，供学生学习新课时同步使用。
图册充分利用地图等图像资源形象直观的优势，从不同的角度、广度和深度等维度，围绕课程的重点、难点和疑点知识，通过主图辅图、情境案例和特色栏目等形式，系统印证、诠释、补充教学内容，全面渗透地理学科核心素养。图册的内容组织注重课程理念和要求，版面编排体现知识和教学逻辑，案例选材贴近时代和实际生活，图幅呈现符合学生心智特点，力求利教便学。
图册设置的特色栏目有“读图思考”“填图练习”“项目式学习”和“水平检测”。“读图思考”重在对学生读图方法的指导以及教材有关知识的适当延伸；“填图练习”充分考虑浙江省初中实施《历史与社会》《科学》综合课程后高中学生的地理学习基础和特点，旨在强化高中区域地理教学；“项目式学习”主要通过资料举例、实践活动、图表和地图等形式引入探索，帮助学生进一步拓展，加深对学习内容的理解；“水平检测”分为章后“水平检测题”和“综合水平检测题”两部分，通过不同水平的题目帮助学生巩固和复习，既可以检测学生学习任务的完成情况，又可以考查学生的学业质量水平。

序图
世界的国家和地区
中国行政区划
第一章 人口与地理环境
第一节 人口分布
第二节 人口迁移
第三节 人口容量
项目式学习 探索广东省人口发展特点
水平检测题
第二章 城镇和乡村
第一节 城乡空间结构
第二节 地域文化与城乡景观
第三节 城镇化进程及其影响
项目式学习 寻找身边的特色小镇
水平检测题
第三章 产业区位选择
第一节 农业区位因素与农业布局
第二节 工业区位因素与工业布局
第三节 服务业的区位选择
项目式学习 探寻工业文明之路
水平检测题
第四章 区域发展战略
第一节 交通运输与区域发展
第二节 我国区域发展战略
第三节 海洋权益与我国海洋发展战略
项目式学习 从交通运输条件变化看宁波市的“前世今生”
水平检测题
第五章 人地关系与可持续发展
第一节 人类面临的主要环境问题
第二节 协调人地关系，实现可持续发展
项目式学习 探索库布齐沙漠
水平检测题
综合水平检测题
参考答案