本书是在第一版教材的基础上结合中学新课程标准的实施进行的修订。全书系统讲述教育统计、教育测量与评价的基础知识，部分章节进行了调整，增加了有关的案例分析及评价课题的研究，并收录了作者部分研究成果。主要内容包括：描述性统计，概率论基础，推断性统计，方差分析，回归分析，教育测量概述，考试质量的分析与评价，考试类别与考试设计，考试题型与命题技术，项目反应理论简介，教育评价概述，教学评价的基本方法，教育教学质量的模糊综合评价，教育评价中的多元分析方法及附录（理论与应用成果选编）等，为了便于教学对习题进行了调整并给出了解答。
本书可以作为高等学校教育类各个专业、学科教学论各个专业的研究生、教育硕士及高等师范院校本科生的教材；也可以作为教育行政管理干部、考试管理干部及大学、中学教师培训教材，本书还可供教育研究及管理工作者参考。

前言
第一版序
第1章 描述性统计
1.1 数据的收集
一、简单随机抽样
二、分层抽样
三、等距抽样
1.2 数据的整理
一、数据的基本类型
二、频数分布表
三、累积频数分布表
四、频数分布图
五、累积频数分布曲线图
1.3 集中量数
一、平均数
二、众数
三、中数
四、三种集中量数的比较
1.4 差异量数
一、极差
二、四分位差
三、平均差
四、标准差
五、差异系数
六、几种差异量数的比较
思考与练习
第2章 概率论基础
2.1 事件与概率
一、事件
二、概率
2.2 随机变量与概率分布
一、随机变量
二、二项分布
三、正态分布
2.3 统计量及抽样分布
一、总体和样本
二、样本分布函数
三、统计量
四、三种重要的理论分布X2
五、统计量的分布(抽样分布)
思考与练习
第3章 推断性统计
3.1 参数估计
一、点估计
二、区间估计
3.2 参数假设检验
一、假设检验的概念
二、总体均值的检验
三、总体方差的检验
四、二项分布总体参数检验
3.3 非参数假设检验
一、总体分布的统计检验
二、两个样本是否来自同一总体的检验
案例分析
思考与练习
第4章 方差分析
4.1 单因素方差分析
4.2 双因素方差分析
一、无交互作用的双因素方差分析
二、有交互作用的双因素方差分析
……
第5章 回归分析
第6章 教育测量概述
第7章 考试质量的分析与评价
第8章 考试类别与考试设计
第9章 考试题型与命题技术
第10章 项目反应理论简介
第11章 教育评价概述
第12章 教学评价的基本方法
第13章 教育教学质量的模糊综合评价
第14章 教育评价中的多元分析方法
附录
部分参考答案
参考文献