《英语新课程标准》指出英语语言技能包括听、说、读、写及这四种技能的综合运用能力。写作是中学生学习英语应该掌握的一项基本技能，也是初中学业水平考试中的一个重要题型。随着教育教学改革的全面推进，英语教学中加大了写作训练的力度，这就要求教师在教学中要更加注重学生的写作能力的培养与提高。

英语写作能力的培养和提高并不是一蹴而就的，需要学生多读、多背，积累丰富的语言材料，多进行说写结合训练，在循序渐进的练习中不断提升英语写作的能力。写作是一种综合性很强的语言运用方式，是一个用英文表达思想情感的过程，这就要求学生在听、说、读的过程中积累丰富的语言材料，从而提升自己的写作能力。《英语新课程标准》中对初中阶段的写作目标提出了具体的要求：能根据写作要求，收集准备素材；能根据图示或提示写简单的文章、写日记、写信等。但是，令人遗憾的是，考试过程中，学生最怕、头疼的就是英语写作。为了帮助更多的学生写出高分作文，取得更优异的成绩，我们特聘请一线教师编写了这套英语作文书。

本套丛书按照文章体裁进行分类，归纳了中考常考的题材。通过“写作指导一写作导图一常用句型一高效模板一标准范文一高分范文库一写作训练营一真题链接”等栏目详细分析各种体裁的作文，简明扼要地指出要点，帮助学生厘清思路，积累好句，从而模仿范文写出高分作文。“高分范文库”提供了大量形式新颖的满分作文可供学生模仿、背诵；“写作训练营”和“真题链接”既及时训练了学生的写作能力，又让学生体会了中考真题的魅力。所以，本套丛书能够满足不同情况的学生的需要，能帮助学生逐步提高英语写作能力。

《英语新课程标准》指出英语语言技能包括听、说、读、写及这四种技能的综合运用能力。写作是中学生学习英语应该掌握的一项基本技能，也是初中学业水平考试中的一个重要题型。随着教育教学改革的全面推进，英语教学中加大了写作训练的力度，这就要求教师在教学中要更加注重学生的写作能力的培养与提高。

英语写作能力的培养和提高并不是一蹴而就的，需要学生多读、多背，积累丰富的语言材料，多进行说写结合训练，在循序渐进的练习中不断提升英语写作的能力。写作是一种综合性很强的语言运用方式，是一个用英文表达思想情感的过程，这就要求学生在听、说、读的过程中积累丰富的语言材料，从而提升自己的写作能力。《英语新课程标准》中对初中阶段的写作目标提出了具体的要求：能根据写作要求，收集准备素材；能根据图示或提示写简单的文章、写日记、写信等。但是，令人遗憾的是，考试过程中，学生最怕、最头疼的就是英语写作。为了帮助更多的学生写出高分作文，取得更优异的成绩，我们特聘请一线教师编写了这套英语作文书。

本套丛书按照文章体裁进行分类，归纳了中考常考的题材。通过“写作指导一写作导图一常用句型一高效模板一标准范文一高分范文库一写作训练营一真题链接”等栏目详细分析各种体裁的作文，简明扼要地指出要点，帮助学生厘清思路，积累好句，从而模仿范文写出高分作文。“高分范文库”提供了大量形式新颖的满分作文可供学生模仿、背诵；“写作训练营”和“真题链接”既及时训练了学生的写作能力，又让学生体会了中考真题的魅力。所以，本套丛书能够满足不同情况的学生的需要，能帮助学生逐步提高英语写作能力。

高超的英语写作水平需要长期的努力，并非一蹴而就，只要坚持不懈，持之以恒，一定能写出优秀的英语作文。我们希望，本套丛书能帮助学生事半功倍，快速提高英语写作能力，取得优异的成绩！