《装在口袋里的爸爸·历史大冒险》是作家杨鹏创作的一套中国历史小说，讲述了这样的故事：杨歌总是觉得历史课枯燥无聊，为了提高他对历史的兴趣，爸爸发明了万能手表和超时空滑板，在这两样东西的帮助下，杨歌带着爸爸穿越时空，回到过去，从中国上古时期一路遨游下来，与中国历史上的名人交朋友，亲眼见证重大历史事件的发生，零距离接触历史，并不断有新奇遇。
在《装在口袋里的爸爸(历史大冒险6秦朝烽火)》中，杨歌和他的拇指爸爸穿越时空，回到中国秦朝时期，经历了蒙恬北击匈奴、秦始皇焚书坑儒、大泽乡起义、赵高指鹿为马、巨鹿之战等重大历史事件，与李斯、陈胜、项羽等历史名人交朋友，见证秦朝由统一走向灭亡的故事。

杨鹏，中国首位迪士尼签约作家。著名儿童文学及少年科幻作家，千万级畅销童书作家。中国社科院文学所副研究员，中国作家协会会员，中国儿童文学研究会副秘书长，中国科普作家协会理事，北京作家协会理事。主要作品有：《装在口袋里的爸爸》《校园三剑客》《幻想大王奇遇记》等，动画片《少年狄仁杰》《千千问》《福娃》等。曾获中宣部“五个一工程”奖、宋庆龄儿童文学奖、中国科幻小说银河奖、国家图书奖、中国图书奖、中国电视金鹰奖、中国动画美猴奖等各项大奖，多部作品被翻译成英、日、韩等多国文字，在海外出版。

引子
第1章 统一文字
第2章 泰山封禅
第3章 北击匈奴
第4章 修建长城
第5章 焚书坑儒
第6章 大兴土木
第7章 二世继位
第8章 残害忠良
第9章 揭竿而起
第10章 陈胜王
第11章 刘邦斩白蛇
第12章 项粱举兵
第13章 张良进履
第10章 李斯之死
第15章 物魔为马
第16章 陈王被杀
第17章 巨鹿之战
第18章 章邯降楚
第19章 秦朝灭亡

历史是一面镜子。
回忆童年，我最早读到
的历史故事是“孙武练兵”和
“孙庞斗智”。这两个故事，
一个来自学校奖励我的一
本书，另一个来自父母带
我去看的一部电影。它们
都在我的脑海里留下了深
刻的印象。通过“孙武练兵”
的故事，我知道了纪律的
力量有多强大，以及如何
雷厉风行地做事；而“孙庞
斗智”的故事，让我意识到
智慧、隐忍以及看到事物
的本质，对我们的人生有
多么重要。
成年后，我的案头经常
会摆放两部书，一部是《
东周列国志》，另一部是
《三国演义》。这两部作
品，虽然都是根据历史演
绎的文学作品，但同样可
以给我无限启迪。我时常
会把这两部书拿起来翻一
翻，阅读书中的某些片段
，它们总能成为我分析现
实的工具，为我指点迷津
。
我是一个“空中飞人”，
经常坐飞机，上飞机前，
我都会买上一两本书，带
到飞机上阅读。我买得最
多的书，是历史方面的书
。我利用在天上飞的时间
，几乎读遍了古今中外的
历史。阅读这些历史书，
让我获得了俯瞰全局的视
野。有时，我甚至觉得它
们让我获得了超能力，可
以让我的眼睛射出X射线，
将对面的人、正在经历的
事，看得一清二楚。
20世纪90年代，我曾经
参与了一个动画写作项目
，这个项目的构想十分宏
大：它试图将中国上下五
千年的历史都包容到这个
数百集的动画片中。但十
分遗憾的是，这个项目只
拍了十几集就中断了。
多年以后，我突然发现
，我可以让已经拥有数千
万读者的“装在口袋里的爸
爸”和他的儿子杨歌一起来
完成这个任务，于是，便
有了这部“历史大冒险”丛书
。
每一个孩子长大后，都
要投身到社会竞争的洪流
中。要想在各种竞争中取
胜，我们不仅要掌握课本
上的知识，还要拥有大局
观，具有不怕困难，迎难
而上，分析问题和解决问
题的能力。而阅读历史，
正好可以帮助我们获得这
样的大局观和能力。这正
是人们常说的“读史使人明
智”。
亲爱的小朋友，赶紧拿
起这本书，乘坐“装在口袋
里的爸爸”发明的时光机，
一起穿越时空、畅游历史
。祝你开卷有益，阅读快
乐！

每一个孩子长大后，都要投身到社会竞争的洪流中。要想在各种竞争中取胜，我们不仅要掌握课本上的知识，还要拥有大局观，具有不怕困难，迎难而上，分析问题和解决问题的能力。而阅读历史，正好可以帮助我们获得这样的大局观和能力。这正是人们常说的“读史使人明智”。
在《装在口袋里的爸爸(历史大冒险6秦朝烽火)》里，杨歌和口袋爸爸来到了秦朝，他们会有什么奇遇呢？快打开书去一探究竟吧！

我带着装在口袋里的爸爸，踩着超时空滑板，在时空隧道中快速穿梭。不一会儿，我们降落在一座富丽堂皇的宫殿里。我定睛一看，只见一位先生坐在金漆雕龙的宝座上，皱着眉头，认真地阅读书简。他头戴冕冠，身穿黑龙袍，气宇轩昂。我感觉他有些面熟，可一时又想不起来。于是，我快步上前，礼貌地打招呼：“先生，您好，我叫杨歌。请问您是谁啊？”
那位先生抬头看见我，放下书简，微笑着说道：“你好，小朋友，我叫赢政，是秦国的皇帝。”
“我知道您，您就是统一天下的秦始皇，也是中国第一个自称‘皇帝’的君王。”
“哈哈，好一个机灵的小朋友。”
“陛下，我见您拿着书看了很久，您遇到问题了吗？”
“我不是在看书，而是在批阅奏章。唉，处理政事可比不上阅读奏章难。以前，各诸侯国的文字书写方式各不相同。我统一了六国，可各地的文字却不一致，我很难读懂这些奏章啊！”
秦始皇说着，左右手各摊开一卷奏章，一边指着上面的文字，一边对我说道：“你看，同一个字有不同的写法，这两卷奏章都写了‘马’字，可差别却如此之大。”
“嗯……这两个字，差别确实挺大的。陛下，您要批阅奏章，就得学会好几种文字，那得多辛苦啊！”我迎合道。
“认字还不是最麻烦的事，推行政令才让人头疼。仓颉造字是为了方便沟通，可没想到，今天这文字却成了阻碍。很多南方人不认识北方文字，根本看不懂诏书。因此，我认为统一文字迫在眉脻！”
“天哪，我学写字的时候，可是学了很久呢！这真是一件难办的事……您有什么好办法吗？”我迫不及待地问道。
秦始皇正要回答，忽然，一位先生大步流星地走上大殿。这位先生我也见过，他就是李斯。李斯身穿长袍，面容俊朗，目光如炬，神采飞扬。一见到秦始皇，他就跪拜道：“臣李斯参见陛下。”秦始皇看见李斯，高兴地说：“快快请起！李斯，你擅长书法，我叫你来，就是想跟你商议商议如何统一文字。”
“陛下，臣认为，要想统一文字，首先必须确定一种字体。”“六国文字书写实在复杂，可完全废弃又有些可惜。不如，你结合这些文字，把它们进行简化，方便百姓学习。”
“是，陛下，臣一定潜心研究。”李斯恭敬地行礼后，退出了大殿。
爸爸在我的口袋里小声地说：“杨歌，我们去李斯家，看看他会怎么做。”
我点点头，向秦始皇告辞后，踩着超时空滑板，带着口袋里的爸爸，在时空隧道中一阵疾驰。不一会儿，我们降落在一个开阔的庭院里。庭院的地上堆放了不少书简，我拿起其中一卷，看了又看，却觉得是在看天书，一个字都不认识。
我皱着眉头对爸爸说：“爸爸，我看不懂上面写的是什么，不过，这些文字像简笔画一样，弯弯绕绕，真可爱！” P3-5