本书是中国特色高水平高职学校项目建设成果，全书贯彻《国家职业教育改革实施方案》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件精神，进一步密切产教融合，与行业领先企业合作进行课程开发，在融入新技术、新工艺、新规范的基础上，借鉴国外“学习领域”的课程理论，搭建起以“工作过程导向”为特征的“理实一体化”素材框架，对经管类专业课程“模块化”实施进行了探索。
全书设计了11项学习任务，包括市场营销认知、市场营销环境分析、市场购买行为分析、市场竞争状况分析、市场营销信息处理、目标市场分析、产品策略分析、价格策略分析、分销渠道策略分析、促销策略分析和网络营销与运营。
本书比较完整地阐述了市场营销活动的过程，适用于高职本科、高职专科学校工商管理类专业及其他相关专业的教学，也可作为在职人员培训或工作实践的参考用书。

前言
教学建议
二维码索引
任务1 市场营销认知
1.1 市场营销基础认知
1.2 市场营销职业认知
1.3 市场营销观念认知
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务2 市场营销环境分析
2.1 营销宏观环境认知
2.2 营销微观环境认知
2.3 营销环境分析
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务3 市场购买行为分析
3.1 消费者市场认知
3.2 组织市场认知
3.3 市场购买行为认知与分析
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务4 市场竞争状况分析
4.1 市场竞争者认知
4.2 市场竞争策略认知
4.3 市场竞争策略制定
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务5 市场营销信息处理
5.1 营销信息认知
5.2 市场调查认知
5.3 市场调查的组织
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务6 目标市场分析
6.1 市场细分认知
6.2 目标市场选择
6.3 市场定位认知
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务7 产品策略分析
7.1 产品认知
7.2 新产品认知
7.3 产品形象策划
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务8 价格策略分析
8.1 产品价格认知
8.2 产品价格确定
8.3 产品定价策略
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务9 分销渠道策略分析
9.1 分销渠道认知
9.2 分销渠道设计
9.3 分销渠道管理
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务10 促销策略分析
10.1 促销认知
10.2 促销方式的运用
10.3 促销组合认知
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
任务11 网络营销与运营
11.1 网络营销
11.2 社交媒体营销
11.3 移动营销
小结
教学做一体化训练
同步实训
素养提升园地
学生自我总结
参考文献