书稿选取了140余个常用部首，以及各部的常用字加以解释，且对其字义字体的演变过程进行了介绍，这些部首展现了远古时代广阔而又多姿多彩的生活图景，保存了珍贵的远古记忆，显露了先民们诸多的生活细节和民族风习本书既是查询部首和汉字的小型工具书，也是实例表明汉字教学方法的参考书，值得出版。

郭鑫铨，1942年出生于昆明。昆明学院教授。云南省有突出贡献专业技术人才，全国优秀教师。省作协会员，省专家协会会员。曾任云南诗词学会副会长、云南楹联学会顾问、云南高等学校语言教学专业委员会顾问。在语文教学、语言学、文字学、传统文化，以及散文、诗词联语等方面的研究和创作成绩突出，出版专著和作品集13部，其中《汉字部首浅释》《云南名胜楹联大观》《语文谈片》等获省市社会科学优秀论著奖项。

一、人体之类
人
尸
匕
儿
勹
阝
儿
大
立
文
身
女
母
子
老
二、骨肉血心之类
三、头部及五官之类
四、四肢及其动作之类
五、疾病及鬼神之类
六、天文气象之类
七、地理及矿物之类
八、水火之类
九、植物之类
十、动物之类
十一、酒食之类
十二、房屋建筑之类
十三、服饰器物之类
十四、其他

《字释》（丛书）序
文字的产生，是人类从
原始走向文明的标志。不同
的民族，不同的国家，有不
同的文字。在漫长的人类历
史长河中，由于不同的自然
环境，不同的社会状况，产
生了各种不同的文字。有些
文字作为某个族群记事备忘
、表情达意的简单符号留存
至今，多数却随着该族群的
消亡而消亡了。现在，在世
界上使用人数较多的文字，
一种是属拉丁语系的拼音文
字，另一种就是中国的汉字
。中国的汉字，是一种历史
悠久，不断演变但又前后相
继而形成的文字，是一种以
独立的一个一个方块字为基
础的单音节文字，是一字多
音、一字多义，具有多种表
达功能的文字。这种文字的
形成，是我华夏民族智慧的
结晶，是几千年来炎黄子孙
的伟大创造。它不是一时一
地的产物，也不是某一位先
知的发明。仓颉造字的传说
是人们对汉字形成过程的理
想化与神化，而仓颉造字其
实是集体智慧的代表。
我借写序的机会，说了
这一大堆也许是题外话，主
要是想表达我为我们炎黄子
孙拥有汉字这一笔举世无双
的文化遗产而兴奋和自豪的
感情，也想对近代多次出现
贬损汉字的声誉，以至于数
典忘祖，妄想废除汉字的思
潮，表达我个人的一点感慨
！同时也对鑫铨教授在他的
皇皇巨著《字释（丛书）》
中一再表示要为汉字“正名”
而深表赞同。
回顾我国汉字形成发展
的历史，从上古三代使用的
甲骨文、金文、籀篆古文、
小篆，以至秦汉以降发展起
来的隶、行、草、楷等不同
书体，经数千年的演变，已
形成不同于拉丁语系的造字
规律和特殊的结构形态。概
而言之，汉字系统就是我们
常说的“六书”，即象形、指
事、会意、形声、转注、假
借。由于造字时对每个字都
赋予多种表情达意的功能，
例如一字多音、一字多义的
特性，在词、句的复合组织
中，就能发挥其多样化的表
现力和创造力。从修辞学的
角度来看，因一个汉字放在
不同的词句中就有不同的语
义，也许这就是所谓汉语的
“难”吧！但是，汉字的这些
特点，恰恰是其文化内涵丰
富的优点。如果我们借用符
号学的“能指”与“所指”的理
论去分析，那么，汉字的“
六书”，正是它的强大表现
力的原动力。所以，古人在
写诗作文时，常有反复推敲
、寻章摘句的“妙悟”，也有
许多“一字师”的有趣故事。
这并不能作为说汉字“落后”
难懂的借口，恰恰相反，应
该说这正是汉字的“特异功
能”之妙。我不是文字学家
，我不能对这些问题从语言
学、文字学的理论上去论证
，我只是根据我对汉字的粗
浅认识和日常写作运用汉字
所获得的一些直观感悟，认
为汉字是世界上独一无二的
一种文字，是具有极强的表
现力和丰富的文化内涵的文
字，是一种使用频率高、生
命力强的文字，是中华民族
的文化瑰宝。
我钦佩鑫铨教授的治学
精神，他在近五十年的教学
生涯中，坚持研究汉字，一
以贯之，从未中断。他做学
问也做到学有专攻而知识渊
博，就汉字研究而言，要涉
及文字、音韵、训诂、修辞
、逻辑、文献等多门学科。
由汉字的“特异功能”而派生
出来的诗词、楹联、书法、
篆刻等等，也是研究汉字所
不可缺少的相关知识。鑫铨
教授对各方面都有涉猎，而
且有著作问世。记得1992
年，他的诗集《林下集》出
版，我为之题写了一首七律
，其中有句云：“抛却儒冠
忘俗虑，担来道义竞长鸣。
伤时感事花含泪，言志抒情
字有声。”亦可见鑫铨教授
做人处世、做学问胸襟之大
概。
如今鑫铨的《字释》（
丛书）即将出版，内容包括
《人文百字》《部首简释》
《汉字新论》《汉字类析》
四种，可以说这是一套对汉
字做全方位研究的丛书。有
关汉字形成的源流，汉字的
结构规律，汉字的形、音、
义所包含的丰富的文化内涵
，以及汉字从甲骨文、金文
直至行、楷字体的变化而衍
生出来的书法艺术，都可以
称得上是世界之最的艺苑奇
葩。至于学习汉字之难易，
乃取决于学习者功夫的深浅
与悟性之高下，取决于是否
遵循汉字的结构规律，是否
善于联想和想象，不能把“
难学”看作是汉字与生俱来
的“短板”。对此，鑫铨教授
的洋洋巨著《字释》（丛书
）已做了令人信服的解说。
他为初学汉字的读者，为海
内外的汉学家，为各类型的
语文教学者，提供了一部适
用的教材和参考书。至于对
汉字演变内在规律的认识，
对汉字“六书”的解读，对每
个汉字的内涵和外延的认知
，学术界可能还存在许多争
论，但总的来说，汉字不会
消亡，也不可能为拼音文字
所替代，这应该是大家的共
识。
几千年光辉灿烂的中华
文化，靠汉字的记录得以保
存；浩如烟海的中华典籍，
靠汉字镌刻、书写在甲骨、
金石、布帛、竹简、书册种
种载体上得以形成；操不同
方音的各族人民，靠汉字得
以准确地沟通。鑫铨教授的
《字释》（丛书），全面阐
释汉字的特点和优长，对它
在文化传播方面的特异功能
，用深入浅出的语言和生动
的字形、图片展示给读者。
这是一部具有学术价值的雅
俗共赏的读物。可以预期，
这套书的出版，一定会受到
不同