大学的Java语言教学已经开展多年了，而且在某些大学中Java已经成为主流的面向对象的教学语言。作为一门基础性语言的教学，结合Java技术的应用特点，我们认为，通过Java程序设计这门课程的教学，应当达到两个目标：第一目标是学生应当系统地获得利用Java技术进行面向对象程序设计的能力；第二目标是建立进一步学习Java专题技术的基础。陈永强、张墨华等为此在编写《Java程序设计教程（普通高等教育十一五国家级规划教材）》时，我们根据多年教学的经验，着重从以下三个方面考虑。

（1）注重基础。本书注重程序设计基础和面向对象技术基础知识的讲授，通过16章，系统地介绍了Java的程序设计的基本方法、面向对象的Java实现以及常用API的应用；本书循序渐进的内容组织，可以使得学生很好地掌握Java技术的精髓，掌握自学高级……

Java语言的学习是应用Java技术进行工程实践的基础。本书站在工程开发的角度，结合教学过程，循序渐进地安排了各章的内容，全书将一个经过简化的银行存取款系统分散在各章给予实现，读者可以在读完全书之后对Java程序设计有一个完整的认识。

陈永强、张墨华等编著的《Java程序设计教程（普通高等教育十一五国家级规划教材）》全书分为三个部分16章，分别讲授了Java的基本语法和常用算法的练习，Java面向对象程序设计以及在I／O、多线程、网络、数据库和GUI编程方面的应用。全书结构合理，内容全面，反映了Java最新技术的发展，同时注重引人Java技术在实践中的应用，能够为读者学习Java的其他技术奠定良好的技术基础。

《Java程序设计教程（普通高等教育十一五国家级规划教材）》可作为高等学校计算机或相关专业本科生的教材，也可在缩减部分教学内容后作为高职高专的Java程序设计课程的教材。

第一部分 Java基础

第1章 Java概述

 1．1 Java技术简介

1．1．1 Jaya发展历史

1．1．2 Java技术的构成

1．1．3 为什么选择Java

 1．2 JDK安装及配置

1．2．1 安装Java开发工具包

1．2．2 配置JDK

 1．3 Java应用程序

1．3．1 简单的程序Hello World App．Java

1．3．2 编写Java应用程序需要注意的几个规则

1．3．3 编译和运行

1．3．4 排除常见的错误

 1．4 Java的工作原理

1．4．1 Java运行环境

1．4．2 Jaya应用程序执行过程

1．4．3 Java虚拟机

1．4．4 自动垃圾收集

 1．5 程序注释

 1．6 常用开发环境

 小结

 习题

第2章 类型、变量和表达式

第3章 流程控制

第4章 数组

第5章 算法设计基础

第二部分 Java的面向对象编程

第6章 类和对象

第7章 继承和接口

第8章 泛型、枚举和内部类

第9章 异常控制

第10章 集合

第11章 精通常用类编程

第12章 基本I/O处理

第13章 多线程开发

第14章 网络编程

第15章 数据库访问

第16章 用户界面开发

附录A Java常用命令解析

参考文献