随着新一轮课程改革实验的深入开展，为贯彻国家教育相关部门提出“学生为主体，教师为主导”的新课程理念精神，编者教辅图书也紧跟“新课改”步伐，以期为广大师生朋友提供更高品质的图书产品。为此，编者精心组织了一批名校的骨干教师，深入解读“新课改”的精神，结合各地教学实际，精心策划出这套涵盖了各学科“核心素养”的同步练习新标杆丛书——《课内课外》。
本套丛书分为“随堂练”、“课时作业”和“测评卷”三部分：“书、册、卷”配套使用对应“学、练、考”的学习模式。
本书适合6年下学期使用。

第一编
第一单元 负数
1.1 认识负数
1.2 在直线上表示数
第二单元 百分数(二)
2.1 折扣
2.2 成数
2.3 税率
2.4 利率
2.5 购物中的折扣问题
2.6 生活与百分数
第三单元 圆柱与圆锥
3.1 圆柱
3.1.1 圆柱的认识(1)
3.1.2 圆柱的认识(2)
3.1.3 圆柱的表面积(1)
3.1 ：4圆柱的表面积(2)
3.1.5 圆柱的体积(1)
3.1.6 圆柱的体积(2)
3.1.7 解决问题
3.2 圆锥
3.2.1 圆锥的认识
3.2.2 圆锥的体积(1)
3.2.3 圆锥的体积(2)
整理和复习
第四单元 比例
4.1 比例的意义和基本性质
4.1.1 比例的意义
4.1.2 比例的基本性质
4.1.3 解比例
4.2 正比例和反比例
4.2.1 正比例
4.2.2 反比例
4.3 比例的应用
4.3.1 比例尺(1)
4.3.2 比例尺(2)
4.3.3 比例尺(3)
4.3.4 图形的放大与缩小
4.3.5 用比例解决问题(1)
4.3.6 用比例解决问题(2)
整理和复习
自行车里的数学
第五单元 数学广角——鸽巢问题
5.1 鸽巢问题(1)
5.2 鸽巢问题(2)
第六单元 整理和复习
6.1 数与代数
6.1.1 数的认识(1)
6.1.2 数的认识(2)
6.1.3 数的运算(1)
6.1.4 数的运算(2)
6.1.5 解决问题(1)
6.1.6 解决问题(2)
6.1.7 式与方程(1)
6.1.8 式与方程(2)
6.1.9 比和比例(1)
6.1.10 比和比例(2)
6.2 图形与几何
6.2.1 平面图形的认识
6.2.2 平面图形的周长和面积
6.2.3 立体图形的认识、
6.2.4 立体图形的表面积
6.2.5 立体图形的体积
6.2.6 图形的运动
6.2.7 图形与位置
6.3 统计与概率
6.3.1 统计
6.3.2 可能性
6.4 数学思考
6.4.1 数学思考(1)
6.4.2 数学思考(2)
6.4.3 数学思考(3)
6.5 综合与实践
6.5.1 绿色出行
6.5.2 北京五日游
6.5.3 邮票中的数学问题
6.5.4 有趣的平衡
第二编
随堂练(与课时阿步)
第三编
达标测评卷(有充足答题空间)
参考答案