本书在综合与借鉴中外学者专家研究的基础上，力求系统性、层次性、完整性、创新性及实用性地介绍管理的理论与知识、管理的方法与工具，尤其强调管理观念的不断更新创新和管理内容的及时变通拓广。
本书一大特点是以立德树人为根本任务，融入“课程思政”建设，专门设立第三章：思政教育和管理相结合的内容，引领学生的价值观建设。本书是南昌航空大学2017年创新创业课题“管理学原理”的成果；2019年江西省教育教学改革课题，“双一流背景下基于TOPCARES—CDIO融入立德树人为中心的高水平工程类本科人才培养体系研究”的阶段性成果；江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题，“双一流”背景下高校教师教育力提升研究的部分成果。全书融合了多位编著者多年的教学经验和成果，在内容、体系等方面力求做到题材新颖，选材适当，案例突出，注重运用。本书同时注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、管理艺术的熏陶和管理素质的训练。

第一篇 基础篇
第一章 管理与管理学
第一节 管理的概念与内涵
第二节 管理实质和管理关系
第三节 管理的基本职能
第四节 管理者的类型与技能
第五节 管理学的特点与学习方法
第二章 管理环境
第一节 管理环境
第二节 管理环境分析
第三章 管理伦理、管理道德与社会责任
第一节 管理伦理
第二节 管理道德
第三节 社会责任
第二篇 思想篇
第四章 管理思想
第一节 中国早期的管理思想
第二节 新中国的管理思想
第三节 西方古典管理理论
第四节 行为科学理论
第五节 管理科学理论
第六节 现代管理理论
第七节 管理理论的新发展
第五章 管理热点
第一节 跨文化管理
第二节 学习型组织与知识管理
第三节 未来管理
第三篇 职能篇——计划
第六章 计划与决策
第一节 计划职能概述
第二节 计划方法
第三节 目标与目标管理
第四节 决策与决策的方法
第四篇 职能篇——组织
第七章 组织
第一节 基本问题
第二节 组织结构的设计
第三节 组织结构的形式
第八章 组织文化与团队建设
第一节 组织文化
第二节 团队管理
第九章 人力资源管理
第一节 人力资源管理概念
第二节 人力资源开发
第三节 人员配备与绩效评估
第五篇 职能篇——领导
第十章 领导
第一节 领导概论
第二节 领导行为理论
第三节 领导艺术
第十一章 激励
第一节 激励的概念、功能、类型
第二节 激励的相关理论
第三节 激励实务
第十二章 沟通
第一节 沟通相关概念
第二节 沟通的过程及类型
第三节 改善人际沟通的方法
第四节 沟通的障碍及克服
第六篇 职能篇——控制
第十三章 控制
第一节 控制的概述
第二节 控制活动与控制过程
第三节 有效控制系统的构建
第四节 管理控制方法
第七篇 职能篇——创新
第十四章 创新
第一节 创新概述
第二节 技术创新
第三节 管理创新