广泛搜集国内外有关文献资料，进行横向纵向比较，对智造工匠产教融合人才培养展开理论研究，寻找培养模式构建的理论依据；同时对湖南装备制造企业转型升级发展深入调研．明确智能制造复合型技术技能工匠人才的需求。与长沙经开区内宇环智能、山河智能等智能制造企业合作，开展智造工匠人才培养实践。以工匠精神文化传承为核心，优化智能制造创新型复合型技术技能人才培养体系，改进智能制造业职业能力培训体系，打造人才培养生态环境。归纳总结实践经验，研究其内在规律，提炼观点，形成理论，为职业教育校企合作培养智造工匠人才提供具体的、可借鉴的推进模型与行为方式。

第一章 绪论
一、研究背景及意义
二、概念界定
三、研究综述
四、研究内容与拟解决的关键问题
五、研究思路与方法
第二章 智造工匠培养的理论基础
一、人才分类理论
二、协同理论
三、供给理论
第三章 智造工匠需求现状
一、智能制造行业发展状况
二、智能制造行业技术技能人才需求分析
三、未来智能制造行业技术技能人才需求预测
四、智造工匠人才需求
第四章 智造工匠培养与需求匹配分析
一、智造专业设置与产业发展匹配分析
二、智造工匠培养规格与岗位能力需求匹配分析
第五章 智造工匠培养的策略分析
一、一群一产链，精准服务园区产业
二、一院一平台，精准构建合作机制
三、一师一企业，精准锻造工匠之师
四、一课一岗位，精准培育智造工匠
五、一生一作品，精准提升创新能力
第六章 智造工匠培养实践——以湖南机电职业技术学院为例
一、智造特色专业体系构建
二、智能制造技术专业群建设
三、智能控制技术专业群建设
四、智能汽车技术专业群建设
五、智造工匠之师培养
六、工匠精神与创新能力培育
第七章 智造工匠培养典型案例
“全国五一劳动奖章 ”获得者晏斌：奋斗是青春最亮眼的底色
焦喜春：“90后”帅小伙在上海大众技能比武中拔得头筹
谢卫华：从高职生到“星沙工匠”的筑梦之旅
朱闯：26岁的他，已是百优工匠+产业教授
徐晟：新时代小工匠凝聚复工复产“硬核”力量
长沙市百优工匠——易思琳
参考文献