本书以大学生心理健康的基本知识为基础，紧密围绕大学生学习、生活及人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题而展开，共十章。本书注重通过心理训练帮助学生更好地认识自我，及时预防可能发生的心理问题，达到提升心理健康、提高自我教育能力的目标。
本书既可以作为普通高等院校心理健康教育课程的教材，也可以作为广大青年心理健康教育的读本。

第一章 一切从“心”开始——心理健康新理念
第一节 心理健康概述
一、心理学概述
二、心理健康的含义
三、大学生心理健康的标准
四、认识亚健康状态
第二节 大学生常见的心理困扰
一、大学生心理健康的现状
二、大学生常见的心理问题
三、影响大学生心理健康的因素
第三节 大学生健康心理的培养
一、增强心理健康意识
二、心理健康的自我调适
第二章 迎接挑战与转变——大学生的心理适应
第一节 大学生的角色转变
一、社会角色的转变：从中学生到大学生
二、奋斗目标的转变：从升学到就业
三、生活方式的转变：从依赖到独立
四、学习方式的转变：从被动到自觉
五、交往方式的转变：从旧友到新朋
第二节 大学生适应环境的策略
一、转变角色，正确评价自我
二、熟悉校园环境，适应大学生活
三、适应大学环境的方法
第三章 做最真实的自己——完善自我意识
第一节 了解自我意识
一、自我意识的内涵
二、自我意识的结构
三、自我意识的内容
第二节 大学生自我意识的矛盾与冲突
一、大学生自我意识的特点
二、大学生自我意识的矛盾与冲突解析
第三节 大学生自我意识的完善
一、健全自我意识的标准
二、大学生自我意识完善的途径
第四章 优化个性，展现魅力——塑造健全人格
第一节 人格的内涵
一、人格的概念
二、人格的特征
三、人格理论
四、人格的结构
第二节 影响大学生人格发展的因素
一、生物遗传因素
二、社会环境因素
三、自我调控因素
第三节 健全的人格
一、健全人格的标准
二、大学生健全人格塑造的原则和途径
第五章 学海无涯“乐”作舟——学习心理与学习能力培养
第一节 学习的心理机制
一、学习的含义
二、大学生学习的特点
三、大学生学习的任务
第二节 大学生常见的学习困扰
一、学习动机问题
二、学习焦虑问题
三、学习畏难问题
四、学习疲劳问题
五、注意力不集中问题
第三节 大学生学习策略和能力的培养
一、大学生的主要学习策略
二、提高学习能力的方法
第六章 学会交往——正确处理人际关系
第一节 大学生人际交往概述
一、人际交往的含义
二、人际吸引
三、人际交往对大学生的意义
第二节 大学生人际交往现状及问题
一、大学生人际交往的特点与类型
二、大学生人际关系及其常见问题
第三节 大学生建立良好人际关系的原则与技巧
一、掌握人际交往的一般原则
二、矫正认知偏差
三、改善人际关系的技巧
第七章 做情绪的主人——管理与调控情绪
第一节 情绪概述
一、情绪的含义与分类
二、情绪的发生机制与功能
第二节 大学生常见的情绪问题与调适
一、大学生情绪的特点
二、引起大学生不良情绪的因素
三、大学生常见的情绪问题及调适
第三节 大学生良好情绪的培养
一、健康情绪的标准
二、培养情绪管理能力
三、调控负性情绪
第八章 人生的历练——挫折应对和意志力培养
第一节 挫折概述
一、挫折的定义
二、挫折产生的心理机制
三、挫折的特点和作用
四、挫折阈限和挫折承受力
五、产生挫折的原因
第二节 大学生常见挫折及反应
一、大学生常见挫折
二、大学生的挫折反应
第三节 大学生抗挫折能力培养
一、正确认识挫折，树立正确的挫折观
二、合理运用挫折防卫机制
三、积极投身实践活动，不断磨炼自己
四、掌握自我心理调适方法，主动寻求社会支持
第九章 　探究爱的神秘花园——在爱中成长
第一节 大学生爱情概述
一、爱情心理学
二、大学生恋爱的发展阶段
第二节 大学生恋爱困惑和调适
一、大学生恋爱的错误观念与不良倾向
二、大学生恋爱心理调适
第三节 大学生爱的能力培养
一、理解爱情
二、学会爱自己
三、学会爱他人
四、正确处理爱情问题
第十章 构建美好生活——心理障碍与心理危机干预
第一节 大学生心理障碍概述
一、心理障碍的定义与类型
二、判断心理障碍的标准
三、大学生心理障碍的诱因
四、大学生常见心理障碍及克服方法
五、大学生心理障碍的预防和应对
第二节 大学生与心理咨询
一、心理咨询的含义
二、心理咨询的功能
三、心理咨询的原则
四、心理咨询的理论与方法
五、学校心理咨询
第三节 大学生心理危机干预
一、直面心理危机，珍爱生命
二、大学生心理危机
参考文献