本书是以90后特岗教师扎根乡村的真实故事为原型创作。
大山里的鹰嘴崖小学，贫穷、闭塞，热爱古诗词的苏老师，对此进行了巧妙的改造。他背古诗，练书法，写日志……用自己的力量改变着一切。
天空下，田野里，小溪边，孩子们跟着苏老师大声朗诵一首首古诗词，感受到诗歌的美妙……孩子们心底深处的宝藏，被苏老师一一发现，他们从古诗开始，进入了一个崭新的世界。
诗歌改变了他们对待学习和生活的态度，孩子们永远不会忘记，有一位老师，带着他们一起乘着诗歌的翅膀飞翔，在心中种下了无比珍贵的梦想。

赵菱，中国作家协会会员。出版有长篇小说《黛绿色的好时光》《少年周小舟的月亮》《厨房帝国》《如果星星开满树》《我们那年的梦想》《风与甘蔗园之歌》，小说集《月光是我的薄荷糖》《兔子女孩和她的薄荷田》《巧克力的夏天》，童话《飞猪侠》等。自13岁起开始发表作品，迄今已发表作品百万字。18岁时获得“第六届新概念作文大赛”成人组一等奖，曾获“冰心儿童图书奖”、“冰心儿童文学新作奖”大奖、“紫金山文学奖”等。小说《父亲变成星星的日子》获第一届“青铜葵花儿童小说奖”金葵花奖。

第一章 新老师与野百合
第二章 “鹿先生”惊呆了
第三章 和黄鼠狼做伴
第四章 神秘的奖励
第五章 与众不同很痛苦
第六章 孤独的跑者
第七章 现在是视频时问
第八章 傍晚“狼嚎”
第九章 “小熊猫”来了
第十章 米宝不见了
第十一章 乌鸦的家在哪儿．
第十二章 树下的诗朗诵
第十三章 “苦人”张大宝和“苦丁”张小麟
第十四章 可爱的学生故事
第十五章 小桐吓坏了
第十六章 记录一个女孩的奇思妙想
第十七章 给每一种蔬菜写诗
第十八章 奇迹花园
第十九章 动人心弦的一刻
第二十章 小麟的眼神
第二十章 五年级和六年级
第二十二章 鹰嘴崖的“诗歌柿子”
第二十三章 欢欢喜喜过大年
第二十四章 江老师远行
后记

在诸多反映支教扶贫题材的作品中，赵菱的这部新作《我的老师乘诗而来》写法不俗。一位年轻的特岗教师只身来到一所闭塞落后的山村小学里，他首先用信念支撑了自己，在贫穷中看到希望，在质朴中发现美好；他在泥土中开垦艺术，用浪漫装点简陋；他用爱浇灌孩子们的心田，用浪漫的艺术启迪孩子们的心智；他用真诚回报真诚，用执著回报期盼。他凭一己之力，在点燃自己的同时，也照亮了别人，终于改变了这所山村小学的面貌，在孩子们心里打下了一道乐观浪漫、积极向上的精神底色。这是一部充盈着美好与浪漫主义情怀的作品，文笔清新自然，读来如沐春风。

创作《我的老师乘诗而
来》，最初触动我心灵的是
一张照片——两个六七岁的
乡村孩子，在一块陈旧的黑
板上，认认真真地写满了同
一句话：老师是一个国王。
小男孩握着粉笔，用稚
嫩的笔迹一笔一画地写着；
小女孩回过头来，笑得一派
天真烂漫。那明媚的笑容，
像璀璨的阳光，使周遭暗淡
的一切瞬间变得明亮起来，
让我感动。
一位老师，能成为孩子
心目中的“国王”，我觉得这
是无比珍贵的，能深切感受
到孩子们对他的依恋、信任
和爱。
这两个孩子心中的“国王
”是一位年轻的特岗教师，
他从城市来到偏远的乡村小
学教书，把记录特岗生活的
照片和文字发出来后，在网
络上引起了巨大关注，日点
击量达几十万。
一看完这些后，我心中
渐渐浮现出一位阳光上进的
特岗教师的形象——江老师
。江老师来到偏僻的鹰嘴崖
小学，动手改造破旧的宿舍
，油漆桌椅、在墙上贴古诗
等，让整个房间焕然一新。
他学会了蒸馒头、包饺子、
炸丸子、做腌菜。他带领孩
子们开荒种菜，按蔬菜划分
小组，并鼓励孩子们为每一
种蔬菜写诗，让孩子们朗诵
诗歌、爱上诗歌。
这位与众不同的江老师
，用积极阳光的心态，一点
一滴地改变了孩子们原本暗
淡的生活，并且让诗歌走进
校园、走进田野、走进每个
孩子心里，给他们带来了真
正的爱与成长。
江老师有一双善于发现
美的眼睛，还有对待生活的
热爱和面对困境不屈不挠的
斗志。他是一个闪闪发光的
人。他的聪慧、乐观与坚忍
，灿烂地照耀着周围的一切
。拥有这样一位老师，是孩
子们生命中非常美好和幸运
的事。
我深深知道，老师的鼓
励和赞许，对一个孩子的成
长有多么重要！《我的老师
乘诗而来》中的江老师，就
是这样一位用心去爱孩子们
、用心去体会孩子们的喜怒
哀乐、用心去发现孩子们身
上隐藏着的宝贵特质，并且
给他们带来诗歌与梦想的老
师。
在书中，我还写了一群
独特的家长和独特的孩子。
我采访过“油炸村”的家
长和孩子们。那个村庄的成
年人，绝大多数是在外面的
城市或小镇上，靠卖油炸食
品维持生计。他们制作的油
炸食品多种多样，有传统的
炸江米条、馓子，也有新兴
的炸虾条、薯片。大人们在
外面为生活奔波，孩子们大
多是留守儿童，有的孩子跟
着父母在城市上学，却是在
父母的流动摊位上长大的。
有一位年轻的母亲告诉
我，她的儿子是在卖油炸麻
花的三轮车上长大的。她说
：“孩子还不会走路时，我
们去镇上卖麻花，我就把他
抱在怀里，坐在三轮车上，
路不好，一颠一颠的，但他
好像习惯了，在我怀里睡得
很香。到了集市上，我要卖
东西，就把他放在车子一边
，他闭着眼睛继续睡。后来
渐渐大了，没人教他，他很
快就学会卖麻花了，而且算
账很快，数学成绩总是第一
名！”
这位母亲提到儿子时，
很骄傲，一很快乐！那个在
三轮车上长大的小男孩，让
我充满爱怜和敬意。即使在
忙碌而艰苦的环境中长大，
孩子们并没有因为平日的艰
辛而放弃对生活的热爱与梦
想。相反，他们自幼目睹父
母努力地拼搏，更加懂得珍
惜生活中点滴的温暖与惊喜
，懂得做力所能及的事，默
默为父母分担一点生活的压
力。这种面对生活的坚忍与
智慧，让人深感佩服！
《我的老师乘诗而来》
讲述的就是“油炸村”的孩子
们的故事，他们中，有热爱
跑步的米宝、秀秀，有心灵
手巧、擅长做手工的森森，
有充满想象、富有文学天赋
的小桐，有冰雪聪明、却被
家庭困境紧紧束缚的小麟…
…他们原本都是平凡无奇的
孩子，是“乘诗而来”的江老
师发现了他们身上闪光的特
质，让他们拥有了对诗歌的
热爱和对梦想的憧憬。
“油炸村”的孩子们，开
始用诗意的眼睛去看待周围
的一切，去看这个似乎一下
子变得更加新奇、更加丰富
、更加美妙的世界。而只有
真正爱孩子的老师，才会获
得孩子们天真无邪的爱。
在江老师心中，每个孩
子都是独一无二的珍宝。而
在孩子们心中，江老师也是
给他们带来爱和梦想的“国
王”。
《我的老师乘诗而来》
，为孩子们带来了诗歌的明
亮美丽和梦想的纵情飞翔。
看完本书后，我更深刻地感
受到，拥有对生活的希望、
乐观和爱，比什么都重要！

蔡校长一大早就推出他那辆红色的、快掉光了漆的摩托车，急匆匆地跨上去，准备去镇上接新来的老师。
对新老师的到来特别感兴趣的，是上小学三年级的小桐和森森。
他们站在一旁，看着蔡校长使劲地发动摩托车。年纪很老的摩托车发出惊天动地的轰鸣声，好像全身都在剧烈咳嗽一样。然后，猛地一蹿，摩托车像一匹脱缰的野马，从屁股后冒出一阵白烟，蹿到了前面的水泥路上。
那是一条通往村子外的狭窄道路，弯弯曲曲的，村民们都形象地叫它“鸡肠子路”。
鹰嘴崖是一座有着上千年历史的古村落，村民们的房子依山而建，几乎全是石头房子，多为明清时期修建。红色的房子间，点缀着翠绿的树木。玫瑰红的紫茉莉，盛开得仿佛天边的云霞一般，一朵朵喇叭形的花朵朝着天空肆意绽放，好像吹奏着飘逸的悦耳音乐。
家家院子里，都有葡萄架。夏天，一串串葡萄直垂下来。田间地头种着挺拔的柿子树，一到秋天，树上就结满累累的金黄色柿子，黄得透明，甜得黏牙。还有核桃树、石榴树、桃树、苹果树……每一户人家都种有好几种果树。
鹰嘴崖的人们一向讲究实用，要么种能结果子的果树，要么种可以做家具的榆树、桐树等，没有用处的树木，他们是不会种的。
蔡校长的摩托车沿着那条曲曲绕绕的“鸡肠子路”跑远了，小桐还望着绿树掩映着的远方。她忽然懊恼地说：“哎呀，忘记问校长，新来的老师是男老师还是女老师了！森森，你知道吗？”
“我光顾着高兴，也忘记问我爸了！”
森森的爸爸就是蔡校长。
“那我们送老师什么礼物呢？如果是女老师，我们就送花；如果是男老师，送什么好呢？”
“核桃怎么样？都是今年刚摘下来的，一颗颗晒得干干的，又香又脆。”
“好啊！”小桐也高兴起来，觉得这主意不错一“要不，我们既送花又送核桃吧？这样，不管是男老师还是女老师，都会喜欢的。”
“好，送什么花呢？”这下，森森犯愁了。
鹰嘴崖山上的野花实在是太多了！
这个季节，山上盛开的有野桂花、野芙蓉、美人樱、蔷薇花，还有木槿花和洁白的野百合。
“送一束百合花给老师吧，放在老师房间里，就像房间里落了一群雪白的鸽子！”小桐笑着说。
“好，我们一起去采百合花，然后装上核桃，等老师来了，我们就送给老师！”
两人兴冲冲地跑到山上，采了一束又大又美的野百合。小桐还细心地折了一根红色的野藤蔓，轻轻地绕着百合花，给这束花打了一个蝴蝶结。
小桐听了很高兴，说：“改天我也请老师到我家吃饭，我和奶奶一起做！”
两个人饿着肚子，你一言我一语地问对方爱吃的菜。
“小桐，你最喜欢吃什么？”
“我呀，喜欢吃白水丸子，不是油炸的，是水加葱花煮的那种，奶奶说丸子里有生姜丝、鸡蛋、嫩韭黄，那才鲜得很呢！可惜做一次不容易，到过年才能吃到。森森，你喜欢吃什么？”
“我喜欢油煎小鱼。”森森憨憨地笑着说，“妈妈说，多吃鱼聪明。家里有了什么小鱼小虾的，妈妈总喜欢做给我吃。”
“菜呢？你喜欢吃什么菜？”小桐悄悄地咽了一口口水。
“我不太喜欢吃蔬菜。”森森说，“不过，如果非要选一种，就选冬瓜吧，冬瓜和虾米煮在一起，比较鲜。我不爱吃绿叶菜。”
“啥，我正好和你相反，我最喜欢吃绿叶菜啦！”小桐笑着说，“我喜欢吃小青菜、茼蒿、芹菜、韭菜、菠菜、红薯叶……啥绿叶蔬菜我都爱吃！”
“哈哈，你真像一只小白兔！”P3－6