《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家、诗人冰心创作的诗集，最早发表在《晨报副镌》上。《繁星》和《春水》的小诗兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，以三言两语记录表达作者内心的感受和思考零碎的思想，充满诗意和哲理的文字、深刻的思想和诗中描绘的具体形象有机融合，虽篇幅短小，但情感细腻，且蕴含作者从生活中获得的新鲜感受和深深的哲思。有的小诗情感非常显豁，可以直接感悟诗中的“爱的哲学”；有的则深沉含蓄，需要从字里行间细细品味。
除正文外，根据本书特点，还设置了“如何进行价值阅读”“全书导读”“名师导学3-2-1”“随文批注”“成长启示”“要点思考”“延伸阅读”“知识考点”等板块，以期帮助学生读懂名著，爱上名著，通过名著培养其一生受用的优秀品质。

繁 星
自序
繁星（一—一六四）
春水
自序
春水（一—一八二）
冰心诗歌精选
迎神曲
送神曲
一朵白蔷薇
冰神
病的诗人（一）
病的诗人（二）
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病的诗人（三）
谢 “思想”
假如我是个作家
“将来”的女神
向往
晚祷（一）
晚祷（二）
不忍
哀词
十年
使命
纪事
歧路
中秋前三日
十一月十一夜
安慰（一）
安慰（二）
解脱
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纸船
乡愁
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可爱的
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雨后
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冰心一生信奉“爱的哲学”，在《繁星》164首小诗里，她不断唱出爱的赞歌。赞颂母爱、赞颂人类之爱、赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。作为《繁星》的姐妹篇，《春水》依然以歌颂亲情、歌颂童心、歌颂大自然为主题;但是，冰心却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。让我们耐心去品味这些启迪心灵的华美诗篇，感悟人生的真谛！

一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱
大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一
点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。——巴金

繁星
自序
一九一九年的冬夜，和弟弟冰仲围炉读泰戈尔(R. Tagore)的《迷途之鸟》(Stray Birds)，冰仲和我说：“你不是常说有时思想太零碎了，不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来。”从那时起，我有时就记下在一个小本子里。
一九二〇年的夏日，二弟冰叔从书堆里，又翻出这小本子来。他重新看了，又写了“繁星”两个字，在第一页上。
一九二一年的秋日，小弟弟冰季说：“姊姊！你这些小故事，也可以印在纸上么？”我就写下末一段，将它发表了。
是两年前零碎的思想，经过三个小孩子的鉴定。《繁星》的序言，就是这个。
冰心
一九二一年九月一日
一
繁星闪烁着——
深蓝的太空，
何曾听得见他们对语？
沉默中，
微光里，
他们深深的互相颂赞了。（拟人手法，表现了对繁星的赞美。）
二
童年呵！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。（比喻手法，表达了对童年的热爱和赞美。）
三
万顷的颤动——
深黑的岛边，
月儿上来了，
生之源，
死之所！（简洁的述说之中彰显了自然的伟大与无垠。）
四
小弟弟呵！
我灵魂中三颗光明喜乐的星。
温柔的，
无可言说的，
灵魂深处的孩子呵！
五
黑暗，
怎样的描画呢？
心灵的深深处，
宇宙的深深处， 灿烂光中的休息处。
六
镜子——
对面照着，
反面觉得不自然，
不如翻转过去好。
七
醒着的，
只有孤愤的人罢！
听声声算命的锣儿，
敲破世人的命运。
八
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
九
梦儿是最瞒不过的呵，
清清楚楚的，
诚诚实实的，
告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧。
一〇
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
一一
无限的神秘，
何处寻它？
微笑之后，
言语之前，
便是无限的神秘了。
一二
人类呵！
相爱罢，
我们都是长行的旅客，
向着同一的归宿。
一三
一角的城墙，
蔚蓝的天，
极目的苍茫无际——
即此便是天上——人间。
一四
我们都是自然的婴儿， 卧在宇宙的摇篮里。（比喻修辞，形象地展示了自然的伟大与人类的渺小。）
一五
小孩子！
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，
刺伤了你的手。
一六
青年人呵！
为着后来的回忆，
小心着意的描你现在的图画。（亲切的口吻给青年人以忠诚的告诫。）
一七
我的朋友！
为什么说我“默默”呢？
世间原有些作为，
超乎语言文字以外。
一八
文学家呵！
着意的撒下你的种子去，
随时随地要发现你的果实。
一九
我的心，
孤舟似的，（把心比作孤舟，突出心的寂寞。）
穿过了起伏不定的时间的海。（指艰险的人生之路。）
二〇
幸福的花枝，
在命运的神的手里，
寻觅着要付与完全的人。（象征和拟人的修辞手法，描写了人们寻求幸福的一种状态。）
二一
窗外的琴弦拨动了，
我的心呵！
怎只深深的绕在余音里？
是无限的树声，
是无限的月明。
二二
生离——
是朦胧（ménglóng）的月日，
死别——
是憔悴的落花。
二三
心灵的灯，
在寂静中光明，
在热闹中熄灭。（对比手法。）
二四
向日葵对那些未见过白莲的人， 承认他们是最好的朋友。
白莲出水了，
向日葵低下头了：
她亭亭的傲骨，
分别了自己。（诗人通过向日葵的感受写白莲的傲骨。这一拟人化的描写分别写出了两种不同的人格。）
二五
死呵！
起来颂扬它；
是沉默的终归，
是永远的安息。
二六
高峻的山巅，
深阔的海上——
是冰冷的心，
是热烈的泪；
可怜微小的人呵！
二七
诗人，
是世界幻想上最大的快乐，
也是事实中最深的失望。（感叹理想与现实的差异。）
二八
故乡的海波呵！
你那飞溅的浪花，
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。（表达了作者对故乡的热爱和思念。）
二九
我的朋友，
对不住你；
我所能付与的慰安，
只是严冷（严肃而冷峻）的微笑。
三〇
光阴难道就这般的过去么？
除却缥缈（piāomiǎo）的思想之外