本书借鉴制度经济学、公共政策、系统科学和社会学相关理论视角，以政府购买中小学生课外锻炼服务为研究对象，通过对我国政府购买中小学生课外锻炼服务的现状分析、需求分析，结合我国中小学生课外锻炼的实际，最终构建出我国政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系框架。
全书分为十二章，主要包括政府购买中小学生课外锻炼服务网络关注，政府购买中小学生课外锻炼服务购买内容、承接状况、制度实施状况，以及学生、家长、社会力量和学校的需求，政府购买中小学生课外锻炼服务存在问题，我国政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系框架。该书试图通过实证方法与规范研究结合的方式，在系统梳理我国政府购买中小学课外锻炼服务基本现状、客观需求等基础上，构建起政府购买中小学课外锻炼服务制度体系框架。
本书对象主要针对我国学界关于政府购买青少年体育服务研究领域的专家学者，以及我国体育、教育部门决策政府购买中小学生课外锻炼服务工作参考使用。

唐立慧(1978-)，女，天津宁河县人，天津商业大学副教授，主要从事青少年体育理论研究。在青少年体质健康服务体系、体育活动促进领域发表学术论文10余篇。主持完成天津市社会科学规划项目1项。参与国家体育总局青少司青少年体育俱乐部、青少年体育活动促进等工作性研究项目，以及其他纵向研究项目子课题10余项。

第一章 导论
第一节 问题提出
第二节 研究对象与方法
第三节 概念界定
第二章 政府购买中小学生课外锻炼服务网络关注研究
第一节 政府购买服务的关键词和时段
第二节 政府购买服务的人群特征研究
第三节 政府购买服务的关注趋势研究
第三章 政府购买中小学生课外锻炼服务购买内容研究
第一节 政府购买课外锻炼服务内容概述
第二节 承接主体对购买内容的承接现状
第三节 中小学校对购买内容的实施现状
第四节 学生家长对政府购买内容的认知现状
第四章 政府购买中小学生课外锻炼服务承接现状研究
第一节 社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的类型
第二节 社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的内容
第三节 社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的形式
第四节 社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的时间
第五节 社会力量承接政府购买中小学生课外锻炼服务的方式
第五章 购买中小学生课外锻炼服务制度实施现状
第一节 我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的覆盖面
第二节 我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的购买主体
第三节 我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的内容
第四节 我国中小学实施政府购买课外锻炼服务的方式
第六章 政府购买中小学生课外锻炼服务的学生需求分析
第一节 研究设计
第二节 中小学生课外锻炼服务的认知需求
第三节 中小学生课外锻炼服务的内容需求
第四节 中小学生课外锻炼服务的时间需求
第五节 中小学生课外锻炼服务的形式需求
第七章 政府购买中小学生课外锻炼服务家长需求研究
第一节 中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的认知需求
第二节 中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的内容需求
第三节 中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的时间需求
第四节 中小学生家长对政府购买课外锻炼服务的形式需求
第八章 政府购买中小学生课外锻炼服务制度中小学校认知需求研究
第一节 中小学校对政府购买课外锻炼服务的了解情况
第二节 中小学校对政府购买课外锻炼服务的态度情况
第三节 中小学校对政府购买课外锻炼服务的支持情况
第四节 中小学校对政府购买课外锻炼服务的希望建议
第九章 政府购买中小学生课外锻炼服务制度社会力量认知需求研究
第一节 社会力量对政府购买中小学生课外锻炼服务的了解情况
第二节 社会力量对政府购买中小学生课外锻炼服务的态度情况
第三节 社会力量对政府购买中小学生课外锻炼服务的希望建议
第十章 政府购买中小学生课外锻炼服务制度存在问题研究
第一节 购买制度不健全
第二节 法规政策不完善
第三节 购买主体不明确
第四节 承接主体能力差
第五节 购买机制不顺畅
第六节 家长配合不理想
第十一章 政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计思路
第一节 政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计指导思想与目标
第二节 政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计基本原则
第三节 政府购买中小学生课外锻炼服务制度设计基本要求
第十二章 政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系
第一节 法律法规
第二节 责任规范
第三节 购买程序
第四节 信息公开机制
第五节 监管制度
第六节 绩效评估制度
参考文献
附录
附录1 政府购买中小学生课外锻炼服务状况调查问卷（承接主体）
附录2 政府购买中小学生课外锻炼服务状况调查问卷（中小学校相关人员）
附录3 政府购买中小学生课外锻炼服务状况调查问卷（中小学生家长）
附录4 政府购买中小学生课外锻炼服务状况调查问卷（中小学生）
后记