本课程针对学生的年龄特点、班级情况和学习发展，利用身边的资源，各年级的课程在探索中一路生长，自成特色。本书收录了一年级、三年级、五年级的一个学年活动，结集为三个系列。
梳理课程的实践过程，能再次看见学生在任务驱动的学习中激发的能动性和创造性，看见自主课程开发带给老师的思考和成长。跨学科课程开发实在是一件“好玩”的事，更是一件非常有意义的事，值得我们探索尝试。

孙安懿，深圳市龙岗区龙城小学语文教师，热爱写作，曾在《中国妇女报》《台湾世界论坛报》等报纸杂志发表诗歌、散文，在《课程教学研究》《中国信息技术教育》等杂志发表教育论文，为武汉市作家协会会员，曾获深圳市综合实践活动比赛一等奖，广东省文明办、教育厅和新闻出版局联合组织的“阅读之星”活动优秀阅读指导教师奖。

课程目标和课程形式
课程内容
一年级课程“我的植物朋友”(课程设计与实施：马碧凤)
活动一 亲子观影《植物间的对话》
活动二 “形色”APP随手拍，赏花识字
活动三 亲手种植物
活动四 绘本阅读，创作《我们的落叶》
活动五 中医进课堂
活动六 公园寻草药
活动七 参观中医药博物馆
活动八 非遗古法造纸植物标本制作
活动九 我为植物做名片
活动十 写童话，画童话
结语
三年级课程“嗨！植物朋友！”(课程设计与实施：陈喜红)
活动一 嗨！植物朋友！
活动二 家长助力认草木，小组合作识植物
活动三 寄情花草，感恩母亲
活动四 “护花”行动，故事“生长”
活动五 “紫乐”之案
活动六 桔梗花开，师生共写
活动七 以自然为教室
活动八 善于发现美的眼睛
活动九 思维导图与写作
活动十 夏日碗莲变变变
结语
五年级课程“我和植物有个约会”(课程设计与实施：孙安懿)
活动一 倾听植物的悄悄话
活动二 不寻常的植物朋友
活动三 我和植物有个约会
活动四 一片树叶的前世今生
活动五 一些种子发芽了
活动六 走进杂草的世界
活动七 他乡的秋天金灿灿
活动八 多肉有情，养护有意
活动九 遍访校园，描绘植物
活动十 拍摄曼妙植物，感受生命精彩
结语