指导智障学生适应生活、融入社区乃至社会，是家长们的共同愿望。与其他学科教学相比，社区参与活动的教学尤其需要学生家长发挥作用。
本书分“参与邻里活动篇”“使用社区公共基础设施篇”“使用社区公共交通设施篇”“利用社区服务场所篇”“参与社区文娱活动篇”，简明扼要地告诉家长“教什么”“怎么教”“评价孩子掌握什么”“评价自己教了什么”，能切实指导家长开展有针对性的社区参与教学。

序一
序二
前言
参与邻里活动篇
单元做客
家长这样教
一、认识做客与客人、主人
二、准备去做客
三、按房号按门铃敲门
四、和主人打招呼，跟着主人走进门并坐下来
五、接受主人所给的食物
六、和主人聊天
七、主动和主人说“我想××”
八、送礼物给主人
九、和主人说“再见”
家长这样评
第二单元待客
家长这样教
一、认识待客与主人、客人
二、准备待客
三、和客人打招呼，请客人坐下
四、拿出食物招待客人
五、聊天
六、接受客人的礼物
七、和客人说“再见”
八、收拾
家长这样评
使用社区公共基础设施篇
第三单元坐升降电梯
家长这样教
一、认识升降电梯、各组成部分及其功能
二、按上下楼按钮，走进升降电梯
三、按数字按钮
四、走出升降电梯
家长这样评
第四单元坐扶手电梯
家长这样教
一、认识扶手电梯、各组成部分及其功能
二、坐梯级式的扶手电梯
三、坐斜板式的扶手电梯
家长这样评
使用社区公共交通设施篇
第五单元坐公交车
家长这样教
一、认识公交车及相关的事物、人物
二、准备坐公交车
三、在站台上等公交车
四、挥手叫停公交车
五、从前门走上公交车，刷卡或投币，在公交车上坐好或站好、扶稳
六、从后门走下公交车
家长这样评
第六单元坐地铁
家长这样教
一、准备坐地铁
二、走进地铁站
三、接受安检
四、认识地铁工作人员
五、刷卡入闸
六、等待地铁
七、走进地铁
八、在地铁上坐好或站好、扶稳
九、走出地铁
十、刷卡出闸
家长这样评
利用社区服务场所篇
第七单元在医院接受检查
家长这样教
一、准备去医院
二、挂号
三、找诊室
四、候诊
五、就诊
六、付钱
七、取药
家长这样评
第八单元在药店买药
家长这样教
一、准备去药店
二、和营业员沟通
三、付钱，收拾物品
家长这样评
第九单元在超市买东西
家长这样教
一、准备去超市
二、拿购物篮、购物车，从入口走进超市
三、找东西
四、付钱，收拾物品
五、从出口离开超市
家长这样评
第十单元在小商店买东西
家长这样教
一、准备去小商店
二、请老板找东西
三、付钱，收拾物品
家长这样评
第十一单元在菜市场买菜
家长这样教
一、认识菜是否新鲜
二、准备去菜市场
三、认识市场
四、选摊位
五、选菜，付钱，收拾物品
家长这样评
第十二单元在快餐店吃东西（针对“先找座位坐下点餐，再由服务员送餐”的餐饮单位）
家长这样教
一、准备去快餐店
二、找座位
三、点餐
四、等服务员送餐
五、吃东西
六、付钱
七、打包
八、问服务员
家长这样评
第十三单元在快餐店吃东西（针对“先点餐和付钱，再自行取餐”的餐饮单位）
家长这样教
一、准备去快餐店
二、点餐、付钱
三、耐心等待取餐
四、取餐
五、找座位，吃东西
六、打包
七、问服务员
家长这样评
第十四单元在快餐店叫外卖
家长这样教
一、准备去快餐店
二、点餐、付钱
三、等服务员送餐
四、把餐拿走
家长这样评
第十五单元打电话叫外卖（适合于口语比较清晰孩子的教学）
家长这样教
一、认识外卖单
二、准备打电话叫外卖
三、打电话和服务员说
四、请服务员等一等
五、拿走属于自己的餐
家长这样评
第十六单元在银行办理自助业务
家长这样教
一、认识银行及自助设备
二、认识银行工作人员
三、认识银行存折、对账簿、储蓄卡、自动柜员机客户通知书
四、办理存折对账簿的补登业务
五、办理储蓄卡账户余额、明细的查询业务
六、办理取款业务
七、办理有卡存款业务
八、问银行工作人员
家长这样评
参与社区文娱活动篇
第十七单元看表演
家长这样教
一、准备看表演
二、买票
三、给服务员验票
四、对号入座
五、看表演、离开
家长这样评
第十八单元玩秋千、滑梯、跷跷板
家长这样教
一、准备去玩
二、荡秋千
三、滑滑梯
四、玩跷跷板
家长这样评