前言
章 机器人概述
1.1 机器人起源
1.2 机器人发展
1.3 机器人的未来发展
1.4 机器人定义
1.5 机器人分类
1.6 机器人产业
1.7 机器人伦理
1.8 机器人学术平台
1.9 机器人竞赛
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第2章 教育人工智能
2.1 人工智能上升为国家战略
2.2 国家高度重视教育人工智能
2.3 教育人工智能研究现状
2.4 教育人工智能典型应用
2.5 教育人工智能未来发展
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第3章 教育机器人发展现状
3.1 教育机器人政策
3.2 教育机器人的发展
3.3 教育机器人定义和分类
3.4 教育机器人学
3.5 教育机器人研究现状
3.6 教育机器人产业
3.7 教育机器人产品分析
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第4章 机器人教育
4.1 国内外机器人教育现状
4.2 机器人教育与创新人才培养
4.3 机器人教育定义和类型
4.4 机器人教师
4.5 全国青少年机器人技术等级考试
4.6 机器人创客教室
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第5章 飞行机器人
5.1 飞行机器人概述
5.2 飞行机器人关键技术
5.3 虚拟无人机飞行训练系统
5.4 无人机执照
5.5 无人机系统
5.6 无人机构成
5.7 无人机航拍技术
5.8 飞行教育机器人产品
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第6章 早教机器人
6.1 早教机器人与早期教育
6.2 早教机器人市场分析
6.3 早教机器人产品
6.4 早教机器人设计开发
6.5 早教机器人的未来发展
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第7章 模块化教育机器人
7.1 模块化机器人与教育
7.2 模块化教育机器人产品
7.3 模块化教育机器人编程软件
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第8章 仿人机器人
8.1 仿人机器人与教育
8.2 高仿真美女机器人
8.3 仿人机器人产品
8.4 仿人机器人机械手臂
8.5 仿人机器人技术
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附录
附录1 教育机器人实验项目
附录2 教育机器人大事记
附录3 无人机专业术语
附录4 中国电子学会《全国青少年机器人技术等级考试标准(V3.0)》
附录5 中国专业人才库《全国青少年机器人技术等级考试大纲》

“教育机器人”是教育技术学专业的新兴核心课程，倡导“创课”教育理念，创新课程教学形态，以“师生共创课程教学内容、共同探讨教学方式、共同分享学习经验、共同创新课程作品”为基本指导思想，强化研创活动设计，重点培养学生的教学能力、表达能力、资源创作能力、文献检索能力、数字化学习能力、创新思维、创新能力、科学研究能力等。本书主要内容包括机器人概述、教育人工智能、教育机器人发展现状、机器人教育、飞行机器人、早教机器人、模块化教育机器人、仿人机器人。本书可以作为“教育机器人”课程教材或参考书，也可以作为教育机器人研究者和实践者的参考资料。