本书从作者已发表的论文中挑选出25篇，按照“女性与教育”“国际与比较高等教育”“欧洲高等教育”三个研究领域进行分编。“女性与教育”涉及日本女子教育的发展及其对中国的影响、中日女校学生自信心水平的比较等。“国际与比较高等教育”对世界高等教育大会的公报进行全方位的阐释，以把握21世纪全球高等教育发展的脉搏。“欧洲高等教育”以“欧洲高等教育区”为切入点，对欧洲高等教育发展中具有里程碑意义的博洛尼亚进程进行了研究，试图对欧洲高教育教育在21世纪的重要改革和变化进行全景式的展示。

赵叶珠，出生于安徽合肥，祖籍浙江宁波。厦门大学教育研究院教授。主要研究方向：高等教育基本理论、女子高等教育、女性研究。

第一编 女性与教育
“文明开化”政策与日本女子教育的发展
试论中日教育交流对近代中国女子教育的影响
中日女校大学生自信水平的比较研究
大众化背景下我国高等教育入学机会的多维度分析
玻璃天花板下的守望——A大学女教师工作满意度研究
中国高校女教师队伍发展的现状分析
美国女性学学科机制化发展过程及其启示
第二编 国际与比较高等教育
全球化背景下高等教育发展之新动力——《2009年世界高等教育大会公报》述评
高等教育发展的新动力新理念——《2009年世界高等教育大会公报》解读
十年间高等教育理念的若干新发展——基于两次世界高等教育大会的文本细读
印度《外国教育机构法案》的出台背景、主要内容及争议焦点
印度涉外办学现状及其法律监管体系
移植与创新：德国学术自由理念在美国的嬗变
第三编 欧洲高等教育
欧洲高等教育区建设：背景、进程与意义
欧洲高等教育发展的里程碑——评《索邦宣言》的出台背景及其影响
博洛尼亚进程：性质及运作机制
试论博洛尼亚进程的政策目标及基本特征
社会维度：欧洲高等教育区建设的行动路线
学生参与：欧洲高等教育质量保障中的新维度
欧盟提高高校教学质量的政策建议与相关措施
欧洲教育结构调整项目的主要内容及意义
欧洲新学位制度下“商科”能力标准及课程体系
《欧盟教育与培训合作的战略性框架》述评
欧盟应对金融危机的教育政策与措施述评
新世纪欧盟高等教育改革与发展政策动向