《新时代高校思想政治理论课体系创新研究》《新时代高校思想政治理论课前沿问题研究》《新时代高校思想政治理论课教学方法研究》《新时代高校思想政治理论课发展战略研究》是广东省教育科学规划(党的十九大精神研究专项)重点课题“新时代广东高校思想政治理论课建设研究”成果。
《新时代高校思想政治理论课前沿问题研究》分为讲好抗疫防疫第一课、让有信仰的人讲信仰、新时代高校思想政治理论课教师整体素质的提高等内容。

王仕民，男，湖北云梦人，博士，中山大学马克思主义学院教授、博士生导师，兼广东省高等学校思想政治教育研究会副秘书长、教育部马克思主义工程专家、广东思想政治工作专家、广州市重大行政决策论证专家、广东省思想政治理论课教学指导委员会委员。目前主要研究领域为思想政治教育理论与方法、德育理论与方法、文化与心理健康理论与方法等。承担国家社会科学基金项目“社会主义核心价值体系认同的文化回归研究”、教育部人文社会科学项目“当代文化视野中的大学生心理健康教育”、全国教育科学规划·教育部重点项目“德育功能发展研究”等。出版主要著作有《德育文化论》《德育功能论》《心理治疗方法论》《思想政治教育心理学概论》《文化视域：大学生心理健康教育》等；参著《现代思想政治教育学》《思想政治教育方法论》《思想政治教育学原理》《大学生思想政治教育理论与实践》等。在《中国社会科学》《哲学研究》《马克思主义研究》《中山大学学报》《武汉大学学报》《学术研究》等刊物发表论文80多篇，论文被《新华文摘》、人大复印资料和《光明日报》全文转载或论文摘编多篇。

自序
序
第一章 讲好抗疫防疫第一课
一、伟大抗疫精神的思想内涵
二、伟大抗疫精神的时代特征
第二章 让有信仰的人讲信仰
一、新时代如何理解信仰的基本内涵
二、新时代有信仰的根本标准
三、有信仰到讲信仰的内在逻辑
第三章 以德立身、以德立学、以德施教的理解向度
一、“以德立身”的理解向度
二、“以德立学”的理解向度
三、“以德施教”的理解向度
第四章 新时代高校思想政治理论课体系建设的重要性、必要性与艰巨性
一、新时代高校思想政治理论课体系建设的重要性
二、新时代高校思想政治理论课体系建设的必要性
三、新时代高校思想政治理论课体系建设的艰巨性
第五章 新时代高校思想政治理论课体系创新
一、新时代高校思想政治理论课体系创新的指导思想
二、新时代高校思想政治理论课体系创新的理念
三、新时代高校思想政治理论课体系创新的方略
第六章 新时代高校思想政治理论课教师整体素质的提高
一、新时代高校思想政治理论课教师素质的基本内涵与结构
二、新时代高校思想政治理论课教师素质的整体性分析
三、新时代高校思想政治理论课教师素质的提升策略
第七章 新时代高校思想政治理论课的教学方法
一、新时代高校思想政治理论课教学方法的根本遵循
二、新时代高校思想政治理论课教学方法的特征
三、新时代高校思想政治理论课教学方法的创新发展趋势
第八章 新时代高校思想政治理论课的教学与研究
一、新时代高校思想政治理论课教学水平提升
二、新时代高校思想政治理论课协同教学制度创新
三、新时代高校思想政治理论课教学与科研的关系
第九章 新时代高校思想政治理论课的实践教学
一、新时代高校思想政治理论课实践教学的理论基础
二、新时代高校思想政治理论课实践教学的现状与问题
三、新时代高校思想政治理论课实践教学的创新思路
第十章 马克思主义理论学科的建设
一、马克思主义理论学科的内涵及相关界定
二、马克思主义理论学科发展面临的问题
三、新时代马克思主义理论学科建设方略
第十一章 新时代高校思想政治理论课建设的资源整合
一、新时代高校思想政治理论课建设资源整合概述
二、新时代高校思想政治理论课建设资源的构成要素
三、新时代高校思想政治理论课建设资源整合的策略
第十二章 新时代高校思想政治理论课的宏观管理
一、高校思想政治理论课宏观管理概述
二、新时代高校思想政治理论课宏观管理的现状与问题
三、新时代高校思想政治理论课宏观管理的政策与策略
第十三章 新时代高校思想政治理论课教师的考核评价
一、新时代高校思想政治理论课教师考核评价的理论概述
二、新时代高校思想政治理论课教师考核评价的理论基础
三、新时代高校思想政治理论课教师考核评价的基本问题
四、新时代高校思想政治理论课教师考核评价的体系构建
第十四章 新时代高校马克思主义学院的建设
一、高校马克思主义学院建设概况
二、新时代高校马克思主义学院建设的现状与问题
三、新时代高校马克思主义学院建设的向度与举措
第十五章 广东高校思想政治理论课前沿问题探索与教改实践
一、广东高校思想政治理论课前沿问题探索理念
二、广东高校思想政治理论课前沿问题研究特征
三、新时代广东高校思想政治理论课研究的主要问题
参考文献
后记