辑 教材解读：求真、鉴美、生善1
求真、求美、求善
——《风辣子初见林黛玉》文本解读问题商榷2
小小情境图，浓浓中国味
——统编本语文教材情境图中的传统文化元素赏析7
定好位，施好策
——统编本语文教材学段童话类课文教学目标及策略12
《蜘蛛开店》文本解读与教学实录16
第二辑 阅读教学：思维、情杯、生命26
统编本语文教材读书拓展与情怀培养27
架起思维学朗读35
用整本书映照更完整的儿童心灵世界40
聊出语文的生命力46
帮小学生选好外国名著译本52
读书之法，深纯沛然58
第三辑 习作教学：兴趣、合作、生活61
统编本语文教材二年级下册写话教学建议62
读童话，写童作，生童趣69
建构写作共同体之个例研究75
说说习作课文教学
——以《搭船的鸟》为例79
……

本书以近期新发布的学生核心素养框架、统编本小学语文教材以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导撰写，全书主要分为五大版块，从文本解读、阅读教学、写作教学、综合性学习活动、青年教师成长等多个方面，系统阐述了其以“趣”为主的小学语文教学理念，对一线教师富有启发意义。在表达上，作者发挥一线教师出身的优势，提供了大量真实、生动的课堂教学案例，语言接地气、有活力。