黄建滨，男，59岁，浙江大学外语学院英语教授，曾任教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长、委员，浙江大学外语学院党委副书记，现任浙江大学人文学部中国文化传播中心主任。在高等教育出版社、

  
\t部分 教学大纲与教学



\t1 《大学英语教学大纲》（高等学校本科用）修订说明



\t2 大学英语教学要求与四、六级考试的改革



\t3 中加大学通识教育比较与分析



\t4 通识教育视野下的研究生公共英语课程设置



\t第二部分 大学英语教学改革



\t5 系统论原则与大学英语教学（新）



\t6 深入探讨大学英语教学原则，促进大学英语教学改革



\t7 大学英语教学改革的出路



\t8 社会对大学英语教学的期望和压力



\t9 欧洲CLIL理念对我国大学英语教育的启示



\t10 21世纪之初的大学英语教学改革之路



\t11 理工科大学高年级英语教学之我见



\t12 成人英语教学中学习自主性探讨



\t13 A Study Of Chinese EFL Learllers' Pragmatic Failure and the Implications for College English Feaching



\t第三部分 课堂教学研究



\t14 以新大纲为指导，探讨大学英语课堂教学模式的改革



\t15 以学生为中心的大学英语课堂教学



\t16 通过精读课教学培养学生的写作能力



\t17 大学英语教学中的修辞教学



\t18 基于多媒体技术的英美影视语言文化教学研究



\t19 大学英语课堂教学改革点滴



\t20 读者反馈理论对大学英语课堂阅读教学的启示



\t21 研究生英语多媒体教学中存在的问题及其对策



\t第四部分 教师与科研



\t22 英语教学中教书育人的几点体会



\t23 大学英语教学和教师情况调查分析



\t24 扩招后大学英语师资队伍建设



\t25 大学英语教师与科研



\t26 大学教授晋升量化标准比较研究



\t27 《学位与研究生教育》1985——2008年研究生英语教学论文统计分析研究



\t28 Interpreting Metaphor in Use by Mandarin Teachers of English



\t29 A Comparative Study on the Validity of Proofreading in NMET & CET-6 in China



\t后记

本书为浙江大学与镇海中学合作的教学理论丛书“教学理念与技能培训”系列中的一册，是镇海中学英语教学改革总结，探讨提高镇海区政府和浙江大学外语学院合作教改的历程和经验。旨在向同行介绍镇海中小学英语教学改革的经验，从而发挥镇海英语教学改革的示范作用。