序言一
序言二
章引论
节什么是话题
第二节话题与教学文化因素的关系
第三节汉语教学及教材中的话题研究
第四节汉语教材中的话题处理
第五节话题设计探索与实践
小结
参考文献
第二章话题的功能及类型
节话题的基本功能
第二节话题的功能分类
第三节互动型话题的转换与衔接
小结
参考文献
第三章话题的布局选点与综合处理
节多元化主题框架
第二节话题兴趣与话题选取
第三节四部教材话题布局实例分析
第四节话题的综合处理
小结
参考文献
第四章话题的理想化特性
节话题处理的三个层面
第二节话题设计的针对性与实用性
第三节话题的开放性与思辨性
第四节话题的体验性、新知性和趣味性
小结
参考文献
第五章话题中的热点词汇
节汉语国际教育动态语料库概况
第二节热点话题、高频词与热点词
第三节热点话题中的超纲词分析
第四节热点话题中的口语词分析
小结
参考文献
第六章话题难度与话题复现
节话题分级目标与话题分布
第二节教材中的话题分布
第三节热点话题相关文本的难度计算
第四节话题的多模式复现
小结
参考文献
第七章文化符号选取与表达
节文化、文化点以及文化符号
第二节文化三角观与文化层次论
第三节教材中文化符号的选取及处理
第四节文化传播视角下的文化符号选取
第五节不同层次文化符号的关联处理
小结
参考文献
第八章跨文化交流沟通与话题处理
节教材的文化认知功能
第二节敏感话题处理策略
第三节文化消极因素处理策略
第四节跨文化意识与话题挖掘
小结
参考文献
第九章人物设计与话题处理
节人物设计与话题宏观布局
第二节人物设计与话题功能实现
第三节人物设计的若干问题
小结
参考文献
第十章话题设计的衡量与评价
节话题总体设计评估维度
第二节话题处理评估维度
第三节基于类别语义特征的评估与衡量
小结
参考文献
第十一章话题知识库与语言资源建设
节话题知识库设计、构建与应用
第二节面向领域应用的语言资源建设及发展趋势
小结
参考文献
附录1《国际汉语教学通用课程大纲》汉语教学话题及内容建议表(2014年修订版)
附录2教材话题分类与统计信息表
附录3话题高频词表
附录4汉语国际教育及教材编写可利用的主要语言资源汇总
后记

本书面向国际汉语教材研发，专题讨论话题的设计与处理问题。在本书中，话题设计与处理是指汉语教材研发中，设计话题层级以及类型，对话题进行统筹选点，从真实语言生活中采集语料，调整语言和形式，协调话题要素和其他教学要素的关系，形成适当的语境框架，服务于有效的课堂