谢文东，现任湛江市第八小学校长，副高级教师，湛江市首批名校长培养对象。获得“2007年推动经典诵读突出贡献”校长、广东省“阅读之星”优秀校长、广东省“南粤教坛新秀”等称号。
致力于中华优秀传统文化的教育，主张国学育人的理念。曾主持广东省“十三五”重点项目“儒雅教育：转型期提升学生品德素养的关键”课题研究，坚持走“儒雅教育”办学之路，成果显著。其担任校长的学校多次被评为“广东省书香校园”“广东省校本研修示范校”“中华经典诗文诵读实验特色创新学校”“广东省青少年科学教育特色学校”“广东省小学教师培训基地”“中国少年科学院科普教育示范基地”“广东省诗歌教育示范学校”。发表论文多篇，出版著作2本。

第一章 儒雅课堂概述
第一节 儒雅课堂提出的背景
第二节 儒雅课堂的内涵
第三节 儒雅课堂的价值与意义
第四节 儒雅课堂的成效与启示
第二章 语文儒雅课堂教学模式及经典案例
第一节 语文儒雅课堂教学模式
第二节 语文儒雅课堂的问题教学——以《慈母情深》为例
第三节 语文儒雅课堂的情境教学——以《找春天》为例
第四节 语文儒雅课堂的活动教学——以《咕咚》(第一课时)为例
第三章 数学儒雅课堂教学模式及经典案例
第一节 数学儒雅课堂教学模式
第二节 在生活中感悟数学——以“搭配中的学问”为例
第三节 在实践中感悟数学——以“什么是周长”为例
第四节 在欣赏中感悟数学——以“图形的旋转”为例
第四章 英语儒雅课堂教学模式及经典案例
第一节 英语儒雅课堂教学模式
第二节 培养学习兴趣的妙招——以“Mv family”为例
第三节 探索活跃课堂的秘诀——以“Dinner’s ready”为例
第四节 展现儒雅课堂的魅力——以“Ways to go to school”为例
第五章 道德与法治儒雅课堂教学模式及经典案例
第一节 道德与法治儒雅课堂教学模式
第二节 “活动+体验”式教学模式探索——以“周末巧安排”为例
第三节 知识内化，品德升华——以“我很诚实”为例
第四节 教学实践的创新与思考——以“可爱的动物”为例
第六章 综合实践活动儒雅课堂教学模式及经典案例
第一节 综合实践活动儒雅课堂教学模式
第二节 走进中国传统节日的调查实践——以“走进中国端午节”为例
第三节 了解日常饮食营养的问题研究教学——以“水果学问知多少”为例
第四节 回顾成长足迹的总结反思教学——以“我的成长册”为例
参考文献

儒雅课堂是传承优秀传统文化与培养核心素养相融合的新课堂，旨在通过以生为本的教育培养儒雅教师和儒雅学子，这是课堂教学变革的必然趋势，是提高课堂教学质量、为社会输送高素质人才的有效教学模式。本书以介绍儒家课堂的背景、内涵、定义和价值开篇，然后分别从语文、数学、英语、道德与法治、综合实践五个学科，结合经典案例，阐述儒家课堂的教学模式和策略，以期为教师完善课堂教学模式提供经验参考。本书特色鲜明：第一，着力于构建新型的课堂教学形态；第二，注重理论与实践相结合；第三，涉及学科广，包括语文、数学、英语、道德与法治、综合实践。

本书中提出的以“和、活、实、新”为基本要求的儒雅课堂，是一种有活力的新型课堂教学形态，它有效地解决了传统课堂因陈旧的教育理念而导致的学生学习效率低、文化素养较弱等问题，凸显了学生的主体地位，加深了师生互动的程度，在很大程度上提高了教学质量。