丁如许，著名中学特级教师。现任上海新纪元教育集团丁如许工作室领衔人，并兼任上海、江苏、浙江等地区、校班主任工作室导师。
长期致力于中学德育工作研究和实践。在《中国教育报》《人民教育》《班主任》等报刊发表文章300多篇；出版有《打造魅力班会课》《魅力班会课（小学卷）（初中卷）（高中卷）》《班会课100问》《小学主题教育36课》《初中主题教育36课》《魅力班会课课堂实录精选》《给班主任的建议》《心灵的感受》《中学班会课》等专著、参编著作22部。
丁如许“走遍中国”，应邀在全国290多个县市区讲学1000多场；《人民教育》《班主任》《教师报》《文汇报》《新华日报》《教育时报》《教师博览》等20多家报刊做过报道。

第一辑 班主任修炼
志当存高远
学习身边的榜样
读书奠定基础
工作要勤快
养成思考的习惯
正确对待批评
要有点绝活
走出家门看世界
第二辑 班级管理
管理要有好思路
给学生最佳的第一印象
谋划新学期工作
班干部的培养
多角色的工作岗位
排座位的思考
值日的安排
写好学生评语
班级管理无小事
挑战班级管理的难题
偶发事件巧处理
第三辑 班级活动
设计学生欢迎的班级活动
巧借八方力
让每个学生都积极参加活动
系列活动的结构
特殊的寒假作业
暑期活动要重视
写好班级活动纪实
第四辑 班会课
重要的一课
写好班会课教案
培养主持人
增强班会课的知识性
运用好形式
上好主题教育课
打造魅力微班会
第五辑 班级文化建设
教室布置创意新
出好黑板报
“精神接力”的班级日记
班级要有奖惩制度
增强规则意识
帮助学生寻找“重要他人
将任课教师凝聚成集体
关心学生的课余生活
第六辑 班级教学
切实抓好文化学习
分数与名次
金手指课
在活动中学习
做教材的建设者
开发贺卡的教育资源
第七辑 家校协同教育
走进每位学生的家庭
家校联系要畅通
重要的是提高家长
和班级家长委员会一起工作
今夜，我与家长同行
表彰优秀家长
最好的生日贺礼
第八辑 班主任科研
学会做课题研究
参加工作室研修
建立班级工作资料库
坚持写作多交流
努力形成自己的教育主张
不懈追求，乐在其中

志当存高远
和许多青年班主任交流时，我常问老师们想不想做班主任，许多老师告诉我，不想。因为工作苦，因为工作累，因为工作性价比不高。
我感谢老师们的坦诚，但也有点吃惊。我们当年做班主任真没有考虑这么多。今天许多优秀班主任的成长体验，也真切地告诉我们，不要怕苦，不要怕累，不要过于计较物质的待遇；做教师，就要做班主任，而且要做个优秀的班主任。
这就是志当存高远。
我大概天生就是做班主任的料。因为我的母亲就是班主任，我的血脉中流淌着班主任的基因。留在我记忆深处的是，母亲很辛苦，每天早早地就上班，每天很晚才回家。在她的略带忧伤的言谈中，我们知道有的学生家庭困难，需要她的帮助。在她匆忙的步履中，我们知道有的学生调皮捣蛋，需要她的帮助。从她开心的笑容中，我们知道班级发展得很好，她和学生又取得了新的成绩。逢年过节，是母亲快乐的时候，因为有许多贺卡从天南海北飞来，有许多学生特意登门来拜访她。母亲现旅居在美国，一旦回到上海，许多学生来看望她，请她吃饭，欢聚一堂。我作为儿子想请她吃饭，还要等一等，往后排一排。母亲虽然付出很多，也没有获得显赫的荣誉（过去班主任的荣誉称号实在是太少了），但母亲痴迷于班主任工作。从那么多的学生喜欢她、尊敬她，就可以看出她工作的成就。
因为母亲的影响，我一走上教育岗位，就心甘情愿地担任了班主任。那时的想法很简单，做教师只要做班主任，而且要做优秀的班主任。把班带好，是最基本最朴实的想法。
转眼四十多年过去了，回望我的教育生涯，我做班主任就做了17年。17年的班主任经历说长也不长，因为有许多班主任工作的时间比我长，但说短也不短，因为我从教的一半的时间是在做班主任，在班主任工作的一线摸爬滚打，带过不同类型的班级，积累了比较丰富的经验。特别是后来岗位虽然有所变化，不做班主任了，但始终坚持班主任工作的研究，从德育主任到常务副校长、工作室领衔人，与班主任工作结下了深情厚谊，品尝了班主任工作的酸甜苦辣，收获多多。
今天。我要真诚地对年轻老师说，做教师，就要做班主任。不做班主任，你的教师生涯不够充实；不做班主任，你的教师经历不够完整；不做班主任，你的教师人生不够精彩！
因为做班主任，使我们有着只做任课教师无法感受到的丰富的教育体验，你看．入学教育、班集体建设、后进生转化、家校协同教育，许多工作等待着我们去做；因为做班主任，使我们有着只做任课教师无法感受到的光荣的工作责任，你听，千条线，万条线，最后都落到班主任这条线。多少年后学牛再聚首时，回忆当年的学校生活，谈起当年的班级，一定不是某年级某班，而是某某老师的班，这个某某老师一定是班主任。在他们记忆的深处，班主任的名字就是班级的符号，凝聚了无数责任的担当；因为做班主任，使我们有着只做任课教师无法感受的精彩的教育人生，你想，要做好班主任工作，班主任需要和时代同步，不断学习、不断发展、不断创新，工作的每一天都是新的，都充满挑战，充满新意，也必然充满精彩。
当然，班主任也有着工作的辛苦、无奈和困惑。确实班主任工作很辛苦，但为什么这么辛苦，说明我们还没有掌握工作的主动性。优秀的班主任举重若轻、驾轻就熟，我们如果加强学习，也能举重若轻、驾轻就熟。确实班主任工作很疲劳，但为什么很疲劳，说明我们事必躬亲，疲于应付。优秀的班主任笑对困难、指挥若定、调度有方，我们如果加强历练，也能指挥若定、调度有方。至于性价比不高，大概是指付出多，收获少。在物欲横流的当下，选择做教师，其实就是选择高尚，就是选择清流。古往今来，教师这个职业的物质生活大概不可能特别富裕，但教师这个职业、班主任这个岗位精神生活的丰富、快乐是许多职业、许多岗位难以获得的。更何况教师这个职业比较安稳，物质待遇也在不断改善之中。班主任岗位和十年前、二十年前比较，发展通道已经明确，发展机会日益增多，机会是垂青有准备的人。
因此，如果我们选择了做教师，就要安心从教。如果我们选择了做教师，就要争取担任班主任。做班主任，就要立志做一个优秀班主任。
“心有多大，舞台就有多大。”“不想当元帅的士兵，不是好士兵。”这些人们耳熟能详的话语揭示的是一个真理，那就是：志当存高远。
做优秀的班主任，这个目标定位让我们有了奋斗的目标。优秀不是天生的。奔着优秀班主任这个目标，我们将乐于学习。
做优秀的班主任，这个目标定位让我们有了行动的准则。优秀是需要磨炼的。奔着优秀班主任这个目标，我们将勤于实践。
做优秀的班主任，这个目标定位让我们有了修炼的定力。优秀不是自封的。奔着优秀班主任这个目标，我们将勇于创新。
“天生我材必有用”，我们选择了教师职业，选择了班主任岗位，趁着年轻气盛，仗着风华正茂，一定要好好地干一下，不负青春不负自己。
班主任工作事务繁多，责任重大，但也有着诗和远方

特级教师、著名班主任丁如许给年轻班主任的60条成长建议。
建议涵盖全面，内容切实，案例丰富，有效提升年轻班主任带班能力。
《中国教育报》2010年影响教师的100本书，2013年中小学图书馆（室）推荐书目。

序·做专家型班主任
近年来，班主任的专业发展为越来越多的学校所重
视。班主任肩负着建班育人的重任，做班主任的学问被称
为“天下第一等学问”。
近年来，教育部和各地教育行政部门、师范院校、中
小学都组织开展了形式多样的班主任培训。我也受命担任
教育部班主任网络培训首席专家。在培训中，大家经常讨
论的是班主任怎样才能快速地成长。大家比较一致的看法
是，要重视本土优秀班主任的实践，从他们的工作中总结
经验，寻找规律。长期以来，我国有许多优秀的班主任献
身教育事业，倾情投入，用青春、热血、生命谱写了建班
育人的辉煌篇章，其中就有丁如许老师。
我和丁如许老师相识在四十多年前，那是《班主任》
杂志刚创办的时候，从一摞摞来稿中，我发现了这位作
者。他很勤奋，给我们写了不少稿子。有些稿子质量不
错，以至好几期杂志都发了他的文章，有一期还安排他的
文章以笔名出现。
1988年，《班主任》杂志举行了一次作者座谈会，从
全国各地邀请了专家、学者和优秀班主任来座谈。那次丁
老师也来了。在会上，他介绍了他当时的研究成果“初中
班（队、团）全程系列活动”，当时的提法叫“三阶六十
步”，得到了与会者的重视和好评。记得我为他带来的班
队活动资料题写了一句话：“百尺竿头，更进一步。”
1992年，《班主任》杂志在“新春贺词”《祝愿年轻
班主任茁壮成长》一文中，多次提到丁老师和他的初中班
（队、团）全程系列活动。我们希望年轻的班主任能加强
学习，加强研究，勇于创新，成为专家型班主任。
后来，丁老师曾参加过我们面向全国的班主任培训活
动，也曾作为封面人物出现在我们的杂志上。他还经常给
我们写稿，但写稿的数量不及以前了。原来他担任了学校
的行政管理工作，事情多，头绪多。不过他始终是《班主
任》杂志的热心读者和作者，经常有新作在杂志上发表。
进入21世纪后，丁老师多次告诉过我他的喜讯：他先
后被评为江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省特级教
师。代表作《让班级活动成为闪光的珍珠链》入选《中国
著名班主任德育思想集》，出版了《中学班级全程系列活
动》《青春的足音——丁如许班级活动选》等专著，特别
是对班会课继续做深入的研究，主编了“魅力班会课系列
丛书”，有《打造魅力班会课》《魅力班会课（小学
卷）》《魅力班会课（初中卷）》《魅力班会课（高中
卷）》《魅力班会课（中职校卷）》《小学主题教育36
课》《初中主题教育36课》《高中主题教育36课》《班会
课100问》《魅力微班会》《创新微班会》11本，还主编
了《魅力班会课课堂实录精选》系列光盘，在全国各地讲
学近2000场，许多老师称赞他为“班会研究第一人”。
一个普通的教师通过四十多年的不懈努力，终于成为
班主任工作专家。对此，我由衷地感到高兴。现在，他的
《给班主任的建议》修订出版，再次邀请我作序，我欣然
应允。
我想，做班主任是光荣的，做班主任应有追求，这个
追求便是要成为优秀的专家型班主任。
要成为优秀的专家型班主任，我认为应该做到如下几
点：
一、要积极实践
班主任工作是实践性极强的工作。有人说班主任工作
是“无底洞”，意思是说有做不完的事。我想，从积极的
意义上来认识，这正说明班主任工作有许多值得研究的课
题。大量的工作、大量的课题，不去实践，不去研究，就
难以有真切的感受，难以有研究的成果。班主任工作的许
多方面，从个人修炼到工作方法，从班级管理到课余活
动，从班集体建设到家校协同教育，丁老师都积极实践。
二、要认真研究
我们不仅要熟悉了解班主任工作的方方面面，而且要
开展认真的研究。比如，怎样出班级黑板报、学生出操时
教师的站位，怎样遴选班级家长委员会成员，许多问题我
们都遇到过，但大多没有给予足够的重视。然而丁老师都
做了认真的研究。比如出黑板报，他着眼于人的成长，认
为指导学生出黑板报时应体现合作意识、效率意识、质量
意识，使学生在出黑板报时学会“高效率、高质量地工
作”。学生出操时教师的站位，怎样遴选班级家长委员会
成员，书中多有介绍，值得借鉴分享。
三、要善于创造
班主任工作是极富挑战性的。要根据实际情况，研究
新方法，探索新思路。班主任工作中的创造往往来自一些
小事。像丁老师的全程设计（班级活动、家长会、班委
会）、责任班委会、班级活动的教具、“金手指课”等都
是他的创造。创造使他的班主任工作充满新意，充满活
力。
四、要勤于总结
许多班主任也做了大量的工作，进行了可喜的研究，
但没有及时总结。我认为，要经常反思、总结自己的工
作，要养成动手写文章的习惯。反思、总结是学习的过
程，也是提高的过程。在本书中，丁老师谈到了他有经常
写工作笔记的习惯。这是个好习惯。“记下工作的每一
天”，记下探索，记下思考，记下成功。记下来后要及时
整理，与他人交流、分享，并积极向报刊投稿。文章

本书是特级教师、著名班主任丁如许老师给年轻班主任的60条成长建议，包括班主任修炼、班级管理、班会课、班级活动、班级文化建设、班级教学、家校协同教育、班主任科研等方面，全面覆盖班主任的日常工作，每一条建议都是从实际出发，结合自身工作经验给出，能极大提升年轻班主任的带班能力。