本书是作者的第三部校园小说。壮壮老师是一位有着二十多年持续不断的班主任工作经验的名师，本书讲述了壮壮老师的老同学的孩子与壮壮老师一起生活、学习一段时间所发生的有趣的、神奇的故事。在书中你可能会看见这样的画面——壮壮老师来到何小兔的床边；壮壮老师与何小兔促膝长谈；壮壮老师与何小兔一起欢笑，一起流泪。本书很容易把每一个读者卷入故事现场，让读者感受着，更可能是参与着，如同在身边发生。书中塑造了众多鲜活的人物形象。透过有趣的故事，读者可以真切地体会到：只要善于发现和引导，每一个孩子都可以成功。本书文字活泼，逻辑严谨，节奏明快，情节跌宕起伏，适合8－12岁的孩子阅读。

何捷，福州教育研究院教研员，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。全国首届十大青年名师，全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”；被孩子称为“有魔力的作文老师”；被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。福建省作协会员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一作文教学主张。已出版畅销书《何捷老师的游戏作文风暴》《小莲藕学作文》等三十余部个人专著。微信平台“语文榕”备受关注。

第一章 新接班，心烦恼
第二章 何小兔来了
第三章 不一样的睡前三部曲
第四章 开学第一天
第五章 神气的代言人
第六章 “秘密基地”中的打赌
第七章 校外乾坤大
第八章 特殊的晚餐
第九章 一份恐怖的账单
第十章 让人尴尬的语文课
第十一章 数学老师来告状啦
第十二章 给老师们上课
第十三章 成立创客先锋团
第十四章 百团大捷
第十五章 班长的奇怪团
第十六章 制作考场“小抄”
第十七章 “兵教兵”，最放心
第十八章 美好许愿箱
第十九章 班长讲秘诀
第二十章 秘诀中的绝招
第二十一章 不一样的方法
第二十二章 未来计划书
第二十三章 非凡的考验
第二十四章 户外寻宝上的较量
第二十五章 方便面的三种吃法
第二十六章 啊，有蟑螂啊
第二十七章 最美游戏
第二十八章 最后的夜晚
第二十九章 壮壮老师的特色任务
第三十章 何小兔的百字作文绝招
第三十一章 “斗作文”
第三十二章 没想到可以这样
第三十三章 创意上的较量
第三十四章 这里，保存你的童年
第三十五章 遇到新问题喽
第三十六章 问题解决啦
第三十七章 赛场上的温暖
第三十八章 期末道别会
第三十九章 没有奇迹的夜晚
第四十章 有缺页的壮壮日记

很高兴，能够再次为何捷老师的新书作序。
何捷老师之前的两部作品，都非常成功。《壮壮老师
与乱乱班》《壮壮老师与插班生》，相信大家都很喜欢。
何捷老师的校园小说系列之所以一下子能受到孩子们的热
捧，最大的原因是何捷老师的特殊身份——一个有着二十
多年持续不断班主任工作经历的老师。在他身上累积的与
小孩交往的事件，无法统计。在他身上堆积的和小孩特殊
的情感，无以言表。
所以，我很理解他，他会用一个又一个的故事，向我
们展示一个又一个的细节。因为这些故事的细节中，承载
着他的美好回忆，甚至保存着他的一颗童心。谁都希望在
成长后找回童年。
而这一部，注定与众不同——《壮壮老师与何小兔》
。
请注意，这部校园小说的作者叫何捷，这部小说中的
主人公叫何小兔。
一开始，故事中的小兔姓何，真的引发了我的猜测。
沿着这一猜测，我在阅读的过程中自然产生强烈的好奇。
探寻故事背后的秘密，成为一种超越内容的阅读乐趣。
我发现，这段故事中，无处不存在的，是神奇。
故事中的一个又一个细节，不经历生活是无法捕捉到
的；细节中的情愫，没有切身体验，是无法用言语表达的
；表达中所带的真情，倘若不存于世间，是无法动人的…
…
所以，我有一种很大胆的判断：故事中的何小兔与壮
壮老师，有着非常神秘且特殊的关系。在这样的猜测中，
阅读成了一种历险之旅。在这样的美妙旅程中，我们所能
感受到的，是何捷老师在创作这个故事时，融入其间的一
份真情。你甚至可以在故事中看到一个又一个特别鲜活的
画面。
比如，你可能会看见——
壮壮老师来到何小兔的床边；壮壮老师与何小兔促膝
长谈；壮壮老师给何小兔讲故事；壮壮老师与何小兔一起
欢笑，一起流泪，一起烦恼……
壮壮老师与何小兔之间的故事，很容易把每一个读者
卷入故事现场，让读者感受着，更可能是参与着。
如同，在身边。
就这样，壮壮老师走进了好多小朋友的心中。那一个
又一个成长中的孩子，都在故事中找到了伙伴，找到了自
己。在这样的故事中，每个小读者获取的，不再仅仅是阅
读的欢乐，更可贵的是在欢乐中对成长的思考。因为，他
们通过文字，和壮壮老师，与何小兔一起看到了自己。
有着诸多相似经历的小伙伴们，还等什么呢？千千万
万的班主任老师，还等什么呢？各位家长，还等什么呢？
带孩子们一起读《壮壮老师与何小兔》的故事吧。
我和大家一样，从心里感谢何捷老师。他为大家奉献
了这样一部优质的儿童文学作品。我相信他的壮壮老师系
列校园小说能走进无数个小孩的心里。

在书中，你可能会看见——
壮壮老师来到何小兔的床边；壮壮老师与何小兔促膝长谈；壮壮老师给何小兔讲故事；壮壮老师与何小兔一起欢笑，一起流泪，一起烦恼……
壮壮老师与何小兔之间的故事，很容易把每一个读者卷入故事现场，让读者感受着，更可能是参与着。
如同，在身边。
就这样，壮壮老师走进了好多小朋友的心中。那一个又一个成长中的孩子，都在故事中找到了伙伴，找到了自己。在这样的故事中，每个小读者获取的，不再仅仅是阅读的欢乐，更可贵的是在欢乐中对成长的思考。因为，他们通过文字，和壮壮老师，与何小兔一起看到了自己。

一把钥匙开一把锁。兴许啊，壮壮老师就是上天
派来的，专门和大家结缘，一起让班级生活更加精彩
呢！
那么，阅读吧，让我们和壮壮老师以及他的学生
们一起分享成长的快乐吧！
——商晓娜

第一章 新接班，心烦恼
新学期到啦！壮壮老师在安校长的安排下，接到了新的班级——四年级三班。
新接班，多么让人激动的事啊，原本应该高高兴兴的。可就在上班前的这几天，壮壮老师却坐立不安。瞧，他正在客厅里走来走去呢。他几乎把自己当作一匹马，把客厅当作了马场，正在“遛弯儿”。壮壮低着头，眉头紧锁，一看就是有什么心结打不开了。要知道当时马克思在图书馆里看书，一边看一边思考，走的步子多了，地上就留下了行走的足迹。再这样走下去，壮壮家的客厅，也要踩出路来。
到底是怎么回事呢？天下有事能让壮壮烦恼，一定是出大事了。
门铃响了，壮壮老师的老同学何医生上门来了。原来，何医生是壮壮的初中同学，不仅如此，何医生的妻子林医生，也是壮壮的同班同学。两人和壮壮在学校读书的时候，就是好朋友，如今，都有了孩子——何小兔啦。而壮壮呢，现在还是单身呢。
这何小兔，当然不是真名。他的真名叫何正阳，因为喜欢兔子，时常把自己想象成兔子，所以自称何小兔。何医生也顺着他，就这么叫着。今年啊，何小兔正好就读在隔壁学校，也在四年级。
奇怪了，这样的巧遇，这样的交情，壮壮烦恼什么呢？
烦恼，来自一个电话……
老同学得知壮壮是班主任以后，夫妻一起提前打来电话，提出了一个让壮壮倍感意外的要求——他们准备把何小兔寄在壮壮家里，代为托管一个学期。这是让壮壮无法接受的要求，因为这在壮壮看来，是一个无法完成的任务。要知道，自己不要说有小孩，太太在哪里还是个未知数呢。何况，家里从来没有小孩住过，突然间来了个四年级的十岁的大男孩，这简直是天方夜谭嘛。
没想到，何医生和太太一起来了。还好，传说中的何小兔没来，兴许有什么变化。至少说，两个老同学一起来家做客，一见面格外亲切。
老同学一进门，就和壮壮叙旧。哈哈，想当年意气风发，青春年少，大家做过的“丑事”一桩桩，一件件，都被回忆出来喽……壮壮听得脸红耳赤，不好意思。其实，壮壮心里很不安，因为老同学说了半天，也不说正事儿。壮壮着急了，说道：“来来，说正事儿。你们俩拜托的那个事情，我真的不能答应。”
没想到，一听这话，何医生和林医生两个人几乎是同时站起身。林医生说：“老同学，这个忙你是帮也要帮，不帮也得帮！我们已经为他办好了转学手续，你们的安校长都同意了。支持我们的援助工作，你也要出一份力啊。”气氛一下子尴尬起来。倒是何医生拉着“兔妈”坐下，说出了原因。
原来，两位老同学都是本地著名的医生，如今要到非洲去，参加联合国的援助项目，支援当地的医疗事业。这一走就是半年。而这半年，正好是壮壮接班的第一个学期。父母亲都不在，何小兔没人带，老同学就把希望寄托在壮壮老师身上。一来，壮壮是熟人，特别熟，熟悉到让人放心；二来，壮壮是班主任，学习上、生活上照顾起来都很方便。
“这不是正好吗？”何医生说完，看着壮壮。林医生也看着老同学，两人的眼睛里，有希望，有要求，几乎容不得壮壮辩解了。《灌篮高手》中，流川枫有一招叫“用眼睛杀人”，两个老同学此时的目光，真有点厉害。
没想到，这对壮壮来说，不管用。他听老同学说完，急得也站起身来，说道：“这个，真是做不到啊。我可是一点经验都没有。自己照顾自己都照顾不清楚，怎么能……”壮壮真的很为难，目前自己是快乐的单身汉，无比自由。如今无缘无故多了个何小兔，一个半大不小的小屁孩在身边，真的是无法想象的。
之后，三人又陷入了对这个问题的交谈中。
“老同学，你不必太操心。我的孩子啊，特别乖。他的学习嘛，不用你操心，特自觉。而且，还特别热爱科学。你知道吗？他的机器人拼装啊，还得了亚洲区第三呢。”林医生开始做壮壮的思想工作。
“嘻嘻，一般一般，世界第三。”何医生补充说。
壮壮说：“我知道，你的小孩确实很优秀。虎父无犬子嘛。可是……”
何医生不等壮壮说完，继续恳求说：“拜托！拜托！帮忙！帮忙！这半年，你不救我们，谁来救我们？说实在的，我们的这个何小兔啊，换别人，都舍不得呢。要不是看在你是老同学的分上，我还不拜托你呢。”P1－5