“故事奇想树”是一棵结满想象力与童真童趣的
绿色生命之树，缀满对孩子们的爱意，承载着孩子们
的梦想。作者们将自己对生活的感受以或神奇、或幻
想、或有趣、或感人的方式呈现出来，以平易但精巧
、生动而凝练的语言为孩子们描绘出一幅幅瑰丽、奇
妙、温馨的画面。
——儿童文学作家 曹文轩
晓珍有一颗童真的心，是“距离儿童很近”的大
人。她走进故事里，用浅浅的文字“由内而外”地把
故事拨亮。这些小童话都有传统童话的外貌，温温暖
暖，读起来很愉快。但它们又不像传统童话“一根直
线通到底”，许多篇章都多了一些转折，有时还会悄
悄加入一些新观点，呈现出另一种新生命的选择。
——儿童文学作家 林世仁
童年似一株才伸出须根的植物，需要吸收养分来
壮大自己。其中品德教养尤其重要，对成长中的孩子
来说更是不容忽视，特别需要父母师长在言行举止上
的善诱与引导。而这套“好品格童话”升华了我们对
生命的态度，能带孩子走进心灵、感知生活、感悟生
命。
——小学教师 周理慧

1.森林妖精在跳舞
2.高山上的老奶奶
3.蝴蝶女王与屎壳郎
小贴士·童话里的科学小知识(张容瑱)
推荐文·清朗天空下的一片绿叶(周理慧)
生活中的品德(柯华葳)

兔子家有一对可爱的双胞胎姐妹，姐姐叫玫瑰，妹妹叫百合。
今天一早起床，玫瑰发现自己最喜欢的花裙子被百合偷穿弄脏了，她还故意把花裙子藏在衣柜的最底下。
玫瑰气呼呼地说：“你真的太过分了，不只穿脏我的花裙子，还老是弄坏我的东西。”
百合却强词夺理：“东西哪儿有不坏的，坏了才能换新的啊！”
姐妹俩为此争吵不休。
她们从卧室吵到浴室，又从浴室吵到厨房，吵得兔妈妈实在受不了了，生气地收回她俩的早餐盘：“要吵就出去吵。不准吃早餐！等你们和好了再回来。”
玫瑰说：“我是绝对不可能跟她和好的。”
百合说：“我也是。我再也不跟她说话了！”
玫瑰说：“好，一言为定。谁先跟对方说话谁就是笨蛋！”
姐妹俩被妈妈赶出门后，在门外停留了好一会儿，不知道该去哪里。
平时，她们总会凑在一起商量每件事，无论是该做什么、该吃什么，或是该买什么，彼此都会给意见。通常只要一个想得发愁，另一个马上就会有好主意。
可是现在……怎么办呢？应该去哪儿呢？
玫瑰和百合的心里都在发愁，却不能开口问对方，因为她们已经“一言为定”，再也不跟对方说话了。她俩谁都不想当笨蛋。
玫瑰先迈出第一步，向左转，百合紧紧跟着她。
她们沿着小路一直走，走啊走，先右转再左转又右转……糟糕，她们竟然走到妖精森林的入口处了！
玫瑰和百合不约而同地放慢了脚步。这时的她们都渴望听见对方说：“我们掉头回去吧，千万不能走进去！”
可惜谁都没开口。她们不仅不跟对方说话，还像中了魔法般无法停下脚步，就这样继续往前走，走进了妖精森林里。
惨啦，惨啦！从小爸爸妈妈就不断告诫她们，绝对不可以走进妖精森林，因为那里面有很多妖精、鬼怪，还有坏女巫，很可怕！
玫瑰和百合的心里很害怕。她们担心如果遇上妖精，该怎么办？
可是……奇怪，明明已经走了很久，却什么事都没发生啊！
而且，这是_座多么美丽的森林呀！她们着迷地边走边看，渐渐忘掉先前的恐惧。
森林里的色彩多么丰富啊，树叶是绿色的，树干是褐色的，阳光穿过叶片像金粉般洒落下来，草地上开满了五颜六色的小花，还有红色的……哇，是野草莓！
玫瑰和百合一起在心里大喊：“万岁，野草莓！”
也难怪她们这么兴奋，因为她们从起床到现在什么东西都没吃，肚子实在是饿极了。
姐妹俩不约而同地冲向野草莓，疯狂地摘，疯狂地吃，嘴里塞得鼓鼓的，也不去管衣服上沾染了红色汁液。这副难看的吃相，如果让妈妈看见了，肯定挨骂。
但是，谁在乎呢？反正她们早就挨骂了，还被赶出家门，连早餐都没吃呢！很快，她们的肚子就被野草莓填满了。
还好，吃东西的时候不必说话，吃完了也不需要说话。玫瑰和百合吃饱后，不约而同地站起来，继续往前走。
P2-12

童话界的疗愈大师，用好故事帮助孩子。
美好的品格，真、善、美的人性，无论跨入任何世纪，永远像宝石般闪闪发光，它是孩子心灵成长和疗愈的能量。
书中通过有趣的故事，让孩子学会尊重他人，塑造孩子美好的品格。书后附有趣味科学小知识，让孩子增长科学见识。

我小时候，每天最快乐的时光是放学回家后赶紧写完
作业，准时坐在电视机前看动画片。
当年我最喜欢的动画片是《小英的故事》，小英跟着
生病的妈妈，带着爱犬小黄跟驴子哈哥，拉着篷车一路旅
行，要去法国投靠从没见过面的爷爷。这部动画片改编自
儿童文学名著《孤女寻亲记》。成年后，我问过许多人，
无论男生、女生，大家都喜欢这部动画片。
从每天爱看的动画片里，我们潜移默化地学会了各种
好品格。比如，看到小英细心、体贴地照顾生病的妈妈，
我们懂得了什么叫孝顺；小英善待小黄跟哈哥如同家人，
让我们学会了要爱护动物；小英的妈妈过世了，她变成孤
单一个人，因为贫穷，不得不卖掉心爱的哈哥跟篷车，冒
着风雪徒步前进，后来饥寒交迫、昏倒路旁……随着剧情
发展，我们为小英着急、难过、不忍，甚至流下眼泪，也
许我们不知道这叫同理心、同情心与仁慈，但我们已经慢
慢学会了这些。
这是好看的动画片的魔力，而我认为，阅读一篇好故
事也能达到同样的效果。
我觉得，世上没有真正的坏孩子。孩子常常因为某种
行为的偏差，就被贴上坏孩子的标签，父母或师长急着要
纠正他们，让他们变回好孩子。
其实，孩子的问题跟大人的问题一样，偶尔会在人生
的某些阶段发生失序的状况，也许是说谎、懒惰、没有自
信、没有耐心或不懂得尊重他人，等等。
平衡是最难的技术，因为生活中大半的问题，都是失
去平衡造成的。孩子在行为上只要能达成平衡，成为一个
身心健全的人就好了。
因此，我们需要好的故事，让孩子从阅读中感同身受
，了解何谓真、善、美，也知道自己能像故事中的角色那
样被接纳、被理解，孩子就能慢慢化解掉愤怒、恐惧、嫉
妒与焦虑的情绪，获得心灵的疗愈，达到身心平衡。
用好故事帮助孩子、疗愈孩子的心灵，这是我创作这
套书、这些故事的想法与目的。
我相信，没有一个孩子不想成为好孩子。我曾经也是
个孩子，深深记得成长的过程多么不容易，多么需要大人
的鼓励。
因此，我想跟阅读这些故事的孩子说，如果你感到孤
单、不被理解、丧失自信、生气、害怕，或只是想一个人
独处、看看书，希望这些故事能为你的心灵充电，带给你
勇气和力量。
我盼望孩子读完后，精神面貌焕然一新，变得乐观、
充满希望，抬头看见阳光与蓝天，自然露出微笑。因为他
们将知道，书中的小苹果、孔雀先生、蛞蝓、紫松鼠跟小
精灵们，会永远陪伴在他们身旁，为他们加油、打气。
我诚心地将这套书献给孩子。希望他们现在喜欢，长
大后也能记得这些美好的故事。美好的品格，真、善、美
的人性，无论跨入任何世纪，永远像宝石般闪闪发光，它
是孩子心灵成长和疗愈的能量。
我何其幸运，出版了这套书，也实现了一个能贡献自
我的梦想。

森林里，漂亮的蝴蝶女王想要找一位英俊的王子。但是，她的条件特别苛刻，很多王子惨遭淘汰，甚至被女王取笑。有传言说，有位王子特别英俊，不但气质出众，还会作曲写诗。于是，蝴蝶女王偷偷前往，没想到站在眼前的又黑又壮的“英俊王子”竟然正在滚粪球……他是谁呢？