保尔·柯察金早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在里面他受尽了凌辱。十月革命爆发后，老布尔什维克朱赫来来镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来被匪徒抓去了，保尔与朱赫来一起逃跑。由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔之间产生了爱情。在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大，二人最终分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越差。1927年，他完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。”

尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联著名的无产阶级作家、坚强的布尔什维克战士。1904年9月22日出生于工人家庭。因家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日，年仅32岁便去世。他的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是苏联无产阶级革命文学中最优秀的作品之一。

名师导读方案
一 通过文学名著了解丰富的社会生活
二 把握人物形象的塑造
三 品味文学作品的语言
四 体会其他艺术特色
名著阅读导航
一 基础知识
二 鉴赏与品读
第一章 辍学的少年
第二章 枪支风波
第三章 白色恐怖下的恋情
第四章 残酷的杀戮
第五章 营救朱赫来
第六章 死里逃生
第七章 红色政权
第八章 为祖国而战
第九章 痛苦的抉择
第十章 保尔的误会
第十一章 暴乱的前夜
第十二章 钢铁是这样炼成的
第十三章 闪光的感言
第十四章 新生
第十五章 在国境线上
第十六章 重逢
第十七章 钢铁意志
第十八章 永不放弃
第十九章 梦想成真
我的读后感
中考真题回放
阅读达标训练
参考答案

“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质
与所引起的思索的程度。”人生漫漫，变化无常，我们往
往不能决定我们遇到什么样的人，也不能决定自己这一辈
子走什么样的路。然而，幸运的是，我们可以决定读什么
样的书，读多少书。
目前，有一个词在国家自上而下地大力推广下，成了
社会热词，这个词就是“全民阅读”。“全民阅读”是一
件很好的事情，有国家的提倡，更容易在社会上引起阅读
的潮流，弘扬传统文化，接收世界文明，塑造国民性格，
提升国民素质。作为中小学生，更应该养成读书的习惯，
因为青少年时期是一个人价值观、世界观和个人性格形成
的关键时期，而阅读对人生正确价值观的确立起着至关重
要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读史就是其价值
观的形成史，阅读的内容与方式决定了其价值观的内容与
形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青少年的
成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长的方向
与速度。
当今社会，电子产品带来的快节奏娱乐已经让人们的
心灵变得很浮躁，他们往往不能静下心来，去慢慢阅读一
本书，细品一首诗、一篇散文、一部小说……因而不能体
会文字之美，阅读之乐。久而久之，读书成了一件很遥远
的事情，而孩子的心得不到书籍的滋润，也将慢慢成为文
化沙漠。这对一个国家、一个人来说，是一件多么遗憾、
多么危险的事情啊！
正因为如此，我们国家教育部为中小学生量身定制了
一套新课标推荐阅读书目，还把一些世界经典名著列入其
中，在考试中加以考查。现在，有了国家对阅读的大力提
倡，顺应“全民阅读”的潮流，加上学校和家长对孩子的
引导，我相信我们的孩子会慢慢拿起书，悄悄喜欢上阅读
，渐渐得到读书带来的快乐。
而且，有了推荐书目的指导，我们就有了阅读的方向
和大致的范围，面对浩如烟海的书籍，我们就不会感到无
从选择。
但是，阅读也是一门学问。怎么阅读一本书呢？读一
本书的时候，我们应该注意什么，抓住什么，体会什么？
只有掌握了一定的阅读方法，我们才能从《小巴掌童话》
里体会纯真与美善，从《钢铁是怎样炼成的》里感受顽强
与坚毅，从《城南旧事》里领略北平的风土人情，从《老
人与海》里学习永不放弃的精神……
所以，我们策划出版了这套丛书，教你学习阅读的方
法，掌握阅读的技巧，解开阅读的奥秘，从而提高阅读成
绩，品尝阅读的快乐，得到生命的滋养。为此，我们做了
以下策划：
一制订名师导读方案和名著阅读导航，帮助学生详细
深入理解、体会作品
为了帮助读者快速了解每一部名著的阅读要点，我们
聘请教育专家和作家团队，根据中小学生的阅读特点，制
订了一整套阅读方案，包括对名著主题、形象塑造、语言
风格、艺术特色、作家生平、写作背景、作品评价、名著
情节、人物关系、重点章节的总结与归纳等，可以让中小
学生迅速把握一本名著的阅读要点，懂得怎么深入阅读名
著，提高阅读能力与欣赏水平。
二名师撰写点评与赏析，帮助学生把握阅读要点，体
会名著之美
名著不同于一般的作品，它的文字往往更具美感，更
有深意。为了帮助学生更好地理解、体会与学习，我们特
别邀请了一线著名语文教师，根据学生的需要和他们的阅
读特点与水平，在文中和文末撰写赏析文字，这里有对精
彩语言的赏析，有对人物形象的解读，也有对作品思想与
主题的挖掘，可以帮助学生全面体会名著之美。
三设置“考试真题回放”和“阅读达标训练”，帮助
学生提高考试成绩
为了适应教育部对中小学生关于阅读世界经典名著的
考查，我们特意设置了“考试真题回放”“阅读达标训练
”两个栏目。“考试真题回放”可以帮助中小学生了解、
熟悉考题范围和类型，从而更好地备考。“阅读达标训练
”中的训练题，题型丰富，贴近真题，可以巩固练习。相
信这二者的结合，一定会提高学生的考试成绩！
四组织多方面专家，全力为中小学生打造完美的世界
名著阅读丛书
在丛书的编写过程中，我们邀请了著名作家、中小学
一线著名语文教师，从文学和教学的角度对本套丛书进行
整体策划、栏目撰写、严格审定，希望把本套丛书打造成
中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生从
这里出发，拿起名著，阅读名著，爱上名著，体会名著的
语言之美、人物之美、思想之美，轻而易举提高阅读成绩
！
读书是一个人值得用一辈子去做的事情，因为书籍是
沙漠中的一抹浓绿，是山间的一缕清风，是夜空的一轮明
月……它滋润我们干涸的心田，吹走内心无名的焦灼，照
亮暗夜里前行的道路……拿起名著，热爱读书，从这套书
开始吧！相信你会收获人生的华枝春满、天心月圆！

有这么一个年轻人，他少年时就参加革命，拿枪和敌人殊死作战，留下满身伤痕。战争结束后，他拼命工作至全身瘫痪、双目失明。因此，他曾失望地想过自杀，但终于凭借顽强的意志，克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出这本长篇小说，证明了自己生命的价值。这就是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的经历，也是小说的主人公保尔·柯察金的经历。这本书，几乎可以看作是作家的自传。
本书设置了名师导读方案和名著阅读导航，从基础知识和鉴赏与品读的角度解析名著，同时在文中辅以夹批和总评，文后附有读后感、真题回放，全面、系统地提高学生的阅读与写作能力。

能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能
晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲
，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以
绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重
自强自立不卑不畏不俗不谄。
——著名作家，矛盾文学奖获得者 贾平凹
阅读是写作之母，没有阅读的积累则无以支撑写
作。孩子写作所需的语言能力与逻辑能力，都不是死
记作文书和背诵范文可以得到的。而当阅读真正成为
一个人所热爱的事，写作也就离他不远了。
——著名儿童文学作家 秦文君
阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧
的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱
纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时
候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共
知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发
生共振，为精神增添了新的钙质。
——国家一级作家 毕淑敏

保尔出生在乌克兰的舍佩托夫卡镇。他的家里很穷，母亲在别人家里当佣人，哥哥在附近的铁路工厂当工人。
刚满十二岁的保尔在镇里的小学上学。教《圣经》课的瓦西里神父非常凶悍，经常打骂保尔。在一次《圣经》课上，保尔问神父：“为什么高年级的老师说地球已经存在好几百万年了，不像《圣经》中说的五千年……”结果遭到神父的一顿毒打。从那以后，保尔就成了神父的眼中钉，罚站、挨骂对保尔来说是常有的事。有一次，保尔恶作剧，把一撮烟灰撒在神父做糕点的面团上。神父暴跳如雷，把他赶出了教室，并宣布他被开除了。保尔的妈妈没有办法，只好领着保尔来到车站食堂，在那儿为他谋一份差事。
车站食堂的老板是一个无精打采的中年人。他瞥了一眼站在旁边的保尔，问道：“他多大了？”
“十二岁。”妈妈回答。
“行啊，让他留下吧。工钱每月八个卢布，当班的时候管饭。顶班干一天一宿，在家歇一天一宿，可不准偷东西。”
“哪儿能呢，哪儿能呢，我担保他什么也不偷。”母亲惶恐地说。
“那今天就上工吧！”老板说着，扭过头去对站柜台的女招待说：“领这个小伙计到洗碗间去，让佛罗霞给他派活儿。”
洗碗问里，桌子上盘碟刀叉堆成小山，几个女工用搭在肩头的毛巾，不停地擦洗着。有个男孩，比保尔大一点儿，红发蓬松，在两个大茶炉跟前忙碌着。洗盘碟的大木盆里，正冒着热气，弄得满屋子水雾蒙蒙的。保尔刚进来，连女工们的脸也分辨不清。
女招待走到一个洗着碟子的女工跟前，拍着她的肩膀说：“佛罗霞，这是给你们派来的新的小伙计，你安排吧。”
佛罗霞擦着额头的汗水，把保尔从头到脚打量了一番，然后卷起胳膊上往下滑的衣袖，用异常悦耳的浑厚嗓音说：“小朋友，你的活儿不难，就是看管这口大水锅。清早你就把水烧开，让锅里一直有开水，当然，柴得自己劈，还有这两个大茶炉，也得由你照管。再有，活儿紧的时候，你也得擦擦刀叉，倒倒脏水什么的。小朋友，活儿不少，够你出几身汗的。”
“这婶婶看样子挺和气。”保尔心里暗想，壮着胆子问佛罗霞：“婶婶，这会儿我干什么呢？”
女工们哄然大笑，淹没了他的话。
“哈哈哈！……佛罗霞认了个大侄子……”
“哈哈！……”佛罗霞自个儿笑得最厉害。
屋子里水雾弥漫，保尔看不清她的脸，其实佛罗霞才十八岁。保尔不好意思了。
“到这儿来，帮着擦叉子吧。”一个年纪稍大的女工招呼尴尬的保尔。
洗碗问的门开了，三个堂倌捧着一大摞肮脏的盘碟刀叉进来。其中一个宽肩膀、斜眼睛、四方大脸名叫普罗霍尔的说道：“抓紧些干活儿！十二点的车眼看就到了，你们却还慢腾腾的。”
他看见了保尔，就问：“他是谁？”
“新来的。”佛罗霞回答。
“哦，新来的。喂，这么着，”他的一只手重重地压在保尔的肩上，把他推到大茶炉跟前，“这两个大茶炉，你得一直照管好。瞧瞧，一个没火了，另一个也只有一点儿火光了。今天饶你一回，可明天萼是再这样。你就等着吃耳光吧！”
保尔一声不响，开始动手烧茶炉。他的劳动生涯就这样开始了。他明白，在外面干活儿可不比在家里。斜眼普罗霍尔讲得毫不含糊：不听话就吃耳光。保尔把大肚子茶炉烧旺，然后提起脏水桶，飞快地跑去，倒进污水池。他往大水锅底下添柴。他把湿毛巾搭在滚烫的茶炉上烘干。总之，叫他干什么，他就干什么。深夜，当他走到下面的厨房里去时，已经精疲力竭了。
保尔一夜没合眼，不停地干，累坏了。第二天早晨七点钟，他把两个烧开的茶炉交给接班的。这小伙计长着一张胖圆脸，眼光流里流气。他看到一切都已弄得妥妥帖帖的，就两手往口袋里一插，神气活现地白了保尔一眼，用不容违拗的腔调说：“喂，小傻瓜！明天早上六点来接班。”
“干吗六点？”保尔问，“不是七点换班吗？”
“叫你六点来就六点来。再哕唆，我就打肿你的脸。”
保尔朝对方逼近一步，真想狠狠地教训他一顿，但怕头一天上工就被开除，才没动手。
保尔铁青着脸说：“你吼什么，别吓唬人。想打架的话。我奉陪。”
对方倒退一步。他没料到会碰上这么个硬钉子，有点儿不知所措了。“好吧，咱们走着瞧。”他嘟囔着。
头一天就这样过去了。保尔迈着大步回家，感到自己成了个大人，头一回用辛勤的劳动换来了休息权。
妈妈正在院子里烧茶炊。她一见儿子，就慌忙问：“怎么样？”
P11-13