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书名 | 安徒生童话(3上教材版)/快乐读书吧统编小学语文教材必读丛书 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学 |
作者 | (丹)安徒生 |
出版社 | 商务印书馆 |
下载 | ![]() |
简介 | 内容推荐 《安徒生童话(3上教材版)/快乐读书吧统编小学语文教材必读丛书》是享誉世界的儿童文学作品,歌颂劳动人民,赞美他们善良、纯洁的优秀品质,无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、贪婪和残暴。其中不乏闻名于世的童话故事,如《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等。《安徒生童话》自发表至今,已经被译为150余语言在全球范围内出版发行,其中的童话故事还为大量的电影、动画以及舞台剧提供了创作灵感。 作者简介 汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875),丹麦19世纪著名的童话作家,既是世界文学童话的代表人物之一,也是个虔诚的基督教徒,被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭,童年生活贫苦。父亲是鞋匠,母亲是佣人。早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响,他从小爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年,升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。 安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后,创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧,出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬:给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。 目录 丑小鸭 皇帝的新衣 老爷爷做事总是对的 拇指姑娘 小伊达的花 极树 卖火柴的小女孩儿 小美人鱼 野天鹅 坚定的锡兵 序言 让每个孩子的童年与好书相遇 资深儿童阅读、亲子阅读推广人耿玉苗 打开一本书,就是打开一个奇妙的世界,孩子可以在 书中看到世界,透过这个世界看到自己。好书的名字叫作 “经典”,它们经历时间的考验从众多书籍中脱颖而出。 西班牙安徒生文学奖获得者霍尔迪·塞拉·依·法布拉在 《无字书图书馆》中有这样一段描述:“那些书是人类历 史上最生动的艺术表现形式。那些书呈现了他们的经历。 那些书是真理,是梦想,是现实,是幻象,是知识,是愉 悦,是平静,是生命。”让每个孩子的童年与好书相遇, 一直是我们作为教育引领者的美好愿望。 正是基于这样的思考,“快乐读书吧·统编小学语文 教材必读丛书”呈现在了大小读者面前。在这套丛书中, 你们会感受到文字的温度和力量,编辑的诚意和用心,印 刷的质感和美感。这套丛书还专门设置了多个指导阅读的 相关板块,提供了科学的阅读方法,以满足学生自主阅读 的需求。学生在童年遇见这样的书,是幸运的,也是幸福 的。童年书香弥漫,生命散发芬芳,手中的书单将成就生 命的独特气象。阅读经典,远离平庸,当一个人学会仰望 星空,遥望草原、沙漠、海洋,一定会意识到自然的神奇 伟大,生命的格局也会更加辽阔。 那么这套丛书我们该如何阅读呢? 我们可以慢慢读、慢慢欣赏,也可以快速浏览,相信 每个学生都有自己的阅读速度和阅读节奏。低年级的学生 可以大声朗读,在阅读的过程中培养语感,并初步学习默 读,做到不动唇,不出声,不指读,读着读着,那些精彩 的语言就会悄悄变成精神的乳汁,变成滋养真善美的种子 ;中年级的学生要逐渐培养自己的默读能力,学会思考, 在静思默想中与文字对话,试着提出一些小问题,与爸爸 妈妈或与老师、同学讨论,让阅读因为思考而美丽;高年 级的学生可以逐渐提高默读的速度,养成默读的习惯,达 到每分钟阅读300字的速度,如果能够做到“不动笔墨不读 书”就更好了。 阅读,是写作的上游! 阅读不仅能使孩子从书中感受真善美的力量,也能培 养孩子讲故事的能力。阅读是慢的艺术,是一个聚沙成塔 的过程,积累的过程就是在往自己的语言银行里存款。刚 开始我们可能看不出有什么变化,但写起作文来,文思便 会如涓涓小溪一般潺潺流淌。这就是文化的熏陶。它在不 自觉中融人了阅读者的生命。胸中万卷风雷动,无端直奔 笔下来。写作时信手拈来的从容,源自一点一滴的积淀。 我们阅读不仅仅是为了获取信息、学会表达,更重要 的是通过阅读拥有不一样的眼光,从不一样的视角去观察 世界上与众不同的风景,发现生活中纯粹、真实的美感, 感知有限生命中的无限幸福,探寻自我存在的终极意义。 阅读不是为了寻求一个答案,而是为了找到多种可能性。 全民阅读形象大使朱永新先生说:“一个人的精神发 育史就是他的阅读史。”“一个民族的精神境界取决于这 个民族的阅读水平。”一个民族需要有共同的书目,需要 有共同的历史、共同的文化符号和共同的心灵密码。这些 我们一起阅读的书,让原本陌生的灵魂一点点靠近,让我 们逐渐拥有相同的精神尺码、相同的文化基因。一起读经 典的书,就是真正地生活在一起。唯有如此,我们才会拥 有共同的精神支柱,才能让民族文化薪火相传,生生不息 。 读好书要趁早,时时都是好时节! 导语 《安徒生童话(3上教材版)/快乐读书吧统编小学语文教材必读丛书》充满着诗意和幻想。鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然乃至家庭中的家具和玩偶等都被赋予了生命,注入了思想感情,生动活泼,引人入胜。大胆的幻想超过了时间和空间的界限,好奇的求知欲穿透了大自然的秘密,丑小鸭变成了优雅的天鹅,小人鱼为了爱变成了美丽的少女,夜莺奇妙的歌声制伏了死神。 书评(媒体评论) 童书中孕育着动物、植物、人物等美好形象,承 载着人类美好的情感——尊重、友情、爱、善良,这 些情感的种子在幼儿阶段播撒下去,最有可能在日后 长成参天大树,伴随其一生。 ——朱永新 只有阅读,我们才能变得富有、高贵,有情调, 有境界,也才能成为一个心境淡泊、姿态优雅的人, 一个有创造力的人,一个快乐的人。 ——曹文轩 孩子从小就应该做文学梦,不一定是为了将来当 作家,而是为了提升格调、魅力和品质。亲近文学, 就是亲近高雅、亲近高贵。 ——冰波 精彩页 夏天来了,乡间田野上的景色是那么优美,小麦已经黄澄澄,燕麦依然绿油油。牧场碧绿的草地上已经堆起了一垛垛干草堆。鹳鸟迈开红颜色的长腿在田野上踱来踱去,嘴里叽里咕噜地说着埃及话,这门语言是从他们的妈妈那里学来的。麦地和牧场四周都是大片的森林,森林里有不少深水池塘。乡间田野的景色真是太优美啦!就在这里,有一只鸭子筑起了自己的窝。她正在孵小鸭,她感到不耐烦起来,因为很长时间以来,没有哪只鸭子登门来探望她。 到了后来,那些鸭蛋的蛋壳总算一个又一个地裂开了。每个蛋壳上都被啄出洞来,蛋黄全都变成了活生生的小鸭,他们从洞里伸出了脑袋,欢快地叫道:“叽叽,叽叽。" “嘎嘎。”鸭妈妈叫了起来,于是小鸭子们学着鸭妈妈的腔调也都嘎嘎地叫了起来。他们探头探脑地朝着牛蒡草的大叶子周围东张西望。 “世界是多么大呀!”小鸭子们齐声说,他们眼前的天地比他们在蛋壳里见到的真是大得没法儿说了。 “你们以为这就是整个世界吗?”鸭妈妈问,“地方可大着哪,一直伸到园子的那一头,伸过牧师家的田地还要往前去!不过我自己还从来没有到那边去过。你们全都出来了吗?”她一边说一边站起身来,“真是的,还没有全部出来哪!最大的那只蛋还没有裂口哪,还不知道要等多久才裂口,我可是不耐烦了。"鸭妈妈嘴里这么说,可身子又蹲了下去。 “喂,孵蛋孵得怎么样啦?”一只来看她的老鸭问。 “还有一只蛋孵了那么长时间还没有孵出来,"那只孵蛋的母鸭说,“孵多久也不肯裂开来。你去看看别的小鸭吧!难道他们不是你见到过的最漂亮的小鸭子吗?" “让我瞧瞧那个不肯裂开的蛋,”老鸭说,“我觉得那是一只火鸡蛋,不会有错的。有一回我也上过这样的当,吃足了苦头。我为那些孵出来的小家伙操碎了心。听我的话,甭管他,你自顾自带着孩子们下水,教他们游泳吧!” “我想还是再孵一段时间看看,”鸭妈妈说,“反正我已经孵了那么久,再孵几天也算不了什么。" “那就只好随你的便啦。”老鸭说着就走开了。 那只大蛋终于还是裂开来了。“叽叽,叽叽。”那只小鸭叫了几声,他从蛋壳里蹦了出来,个头儿很大,模样却非常丑。鸭妈妈瞅着他吓了一大跳,说道:“他的个头儿怎么那样大,同别的小鸭子一点儿也不像。没准儿还真是只小火鸡哪!不过待会儿就会见分晓。他非下水不可!我就是踢也要把他踢下水去。” 第二天天气晴朗,明媚的阳光把牛蒡草的叶子烤得暖融融的。鸭妈妈带领着她的那些小鸭子到水边去。她自己先扑通一声跳了下去。“嘎嘎,嘎嘎!"她招呼孩子们下水。小鸭子们纷纷跳到了水里。水一下子淹没了他们的脑袋,可是他们又立即冒出了水面,两条腿自由自在地在水下划动,游得轻松极了。丑小鸭也在水里和别的小鸭子一起游得很欢畅。 P2-6 |
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