金近（1915-1989），原名金知温。浙江上虞人。幼年时他历尽辛酸，但刻苦自学，后走上文学创作的道路。1937年发表了第一篇童话《老鹰鹞的起落））。抗日战争爆发后，先后做过教员、编辑、记者和英文翻译。1944年至1946年在上海《文汇报》的《社会百态》专栏上，他连续发表了杂文、小品几十篇，揭露旧社会的丑恶与黑暗。1947年，出版童话《红鬼脸壳》。1950年，由他编剧的动画片《谢谢小花猫》拍摄完成。20世纪50年代，金近出任中国作家协会儿童文学组副组长，并发表了许多深受儿童欢迎的童话和诗歌，如《春姑娘和雪爷爷》《新年的前夜》《小鲤鱼跳龙门》等。1977年至1987年任中国作家协会理事，发表童话作品《春风吹来的童话》《爱听童话的仙鹤》《金近童话集》《大毛和小快腿》《最受欢迎的小猫》《哈哈笑的小喜鹊》等。这些作品无不受到小读者的欢迎，有的还被译成外文流传国外。金近的作品影响了一代又一代的少年儿童，使他们得到真善美的熏陶。

作者的话
小鲤鱼跳龙门
黄气球
小猫钓鱼
小鸭子学游水
狐狸打猎人的故事
小青蛙跳得高
老鼠和万花筒
爱说假话的猴子
枣树和西瓜藤
凤凰的秘密
好心的菊花
小喜鹊加加

小鲤鱼跳龙门
有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一座山的山脚下，有一条小河，河边种满了杨柳，几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样地低低掠（lue）过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭（suo）飞舞，闻着花的香味又在绕着圈子飞。几个蜻蜓落到小河边的一丛菖蒲（chang pu）叶子上，有几条小鲤鱼游过来，望望水面上的蜻蜓又游开了。
有一条领头的小鲤鱼在河中间叫他们：“你们快来，我告诉你们一个好消息。”
小鲤鱼们都围拢（long）来问：“什么好消息？”
这条领头的金色小鲤鱼说：“我刚才试了试，我能跳过那座小桥啦。”
小鲤鱼们齐声说：“你吹牛。”
领头的小鲤鱼说：“我为什么要吹牛？要不信，你们来看好啦。”
“好！我们去，看他跳过桥去。”
有一座小石桥，桥背是拱起来的，是一座古老的石桥。桥边的石缝（feng）里长满了野草，还有一棵小槐树。
领头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势，他说：“你们瞧着，我跳啦！”他身子往上一纵（zong），只听到啪的一声响，又听到咚的一声，这条领头的小鲤鱼真的从桥这边跳到桥那边去啦。
远远地听到一条老鲤鱼在叫他们，这是小鲤鱼们的奶奶：“孩子们！快快过来。”
小鲤鱼们都游过去了。
鲤鱼奶奶很严肃地说：“谁叫你们去跳桥的？这多危险，万一碰在石桥上碰伤了怎么办？”
小鲤鱼们都说：“不会的。”
“碰伤就来不及了，还是我给你们讲个故事吧！”
金色的小鲤鱼说：“好，请奶奶讲故事给我们听。”
小鲤鱼们排成半个圆圈，把鲤鱼奶奶围了起来。
鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chu）立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样的可以游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可是谁也没有跳过去……”
金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？”
鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，千万可别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。”
小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？”
鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。”
小鲤鱼们直嚷嚷（rang rang）起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。
领头的金色小鲤鱼跳起来说：“嗳！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变一条大龙，多有意思！待在这条小河里闷极啦。”
小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！” 有一条最小的小鲤鱼说：“我也要去，可是我跳过去还要回来的。”
金色的小鲤鱼瞧（qiao）瞧他，不满意地说：“那你趁早别去。”
“好，那我去。你们到哪儿，我也到哪儿。”
领头的小鲤鱼带着这一群小兄弟，悄悄地游开去了。
他们顺着这条大河游着，游着，一直向前游去。那条领头的小鲤鱼一次又一次地往水面上跳着，老是找不到那个龙门，他们不管，还是向前游去。小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到龙门的。
这群小鲤鱼在大河里拐（guai）了几个弯，再往前游，觉得大河宽多了，水也深了。他们穿过了急流，游到水势缓和的地方，露出水面吐着气，觉得很舒服。
这时候，最小的小鲤鱼也游了过来，喘（chuan）着气说：“到哪儿去找龙门呢？”
有一条小鲤鱼也说：“是呀，龙门是在南边还是在北边？”
那条领头的小鲤鱼说：“老奶奶不是说了吗？龙门是很高很高的，那一定是在上面，反正我们向上游去，总可以找到龙门的。”
于是这群小鲤鱼又很快地向前游去了。
他们穿过水草，很小心地一直向前游着。
最小的小鲤鱼一个不小心，尾巴给水草缠（chan）住了，怎么也挣不脱。
忽然有谁粗声粗气地喝（he）道：“喂！谁跑到我的树林子里来啦？”
小鲤鱼们一看，原来是一只大螃蟹，趴在芦草丛里的一块大石头上，挥动着一对长长的大钳子，气势汹汹的，好像要打架的样子。他还在叫嚷着：“快给我跑开！”
到底还是领头的金色小鲤鱼胆子最大，他说：“我们是小鲤鱼。”
旁的小鲤鱼也接着说：“我们是来找龙门的，我们要跳龙门。”
大螃蟹听说是跳龙门，就从大石头上爬下来，嘴里不住地念叨着：“跳龙门，好哇！跳龙门。谁叫你们去跳的？”
领头的金色小鲤鱼说：“是我们自己要跳的。”
大螃蟹哈哈大笑起来，他说：“好，你们真是好样儿的。那我帮你们一个忙吧。”说完就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。
小鲤鱼们谢谢大螃蟹，又向前游去了。
P1-6

《小鲤鱼跳龙门》讲的是勇敢的小鲤鱼不畏艰难险阻去寻找龙门，他们克服重重困难，最后经过大家的共同努力，小鲤鱼们终于成功地跃过了龙门。
本书还收录了金近的十一个故事，以不同的小动物为主角分别讲述，对于儿童个性的塑造有较为明显的作用，作者将每个故事独立开，有着不同的叙述思路同时也让每一个故事有自己的特色。对于“小鲤鱼跳龙门”这一经典神话故事，作者根据自己的想象加以改编，使“小鲤鱼”这一深入人心的形象根立体，更加真实，同时也是以现代生活为创作背景，让儿童读起来有亲切的感觉，更容易渗透作者想要表达的意思，同时作者并不是明确的告诉儿童如何去做事情，而是通过不同的小动物的表现指导儿童怎样做是好的，这种方式较为容易被儿童接受，也具有更好的效果。该书对于二年级阶段的学生，有着较为针对性的作用。

我最早知道有儿童故事，有童话，那是二十年代末，
我还在上海当学徒时期，当时我没有想到，儿童文学还会
和我有缘分。以后，到三十年代初，我靠做临时工作来维
持生活，这时候知道上海有个《申报》流通图书馆，这个
图书馆也是我受到教育的学校。我先后借了不少中外著名
小说看，也看到一些童话、儿童小说这类书。我的一些文
学知识，可以说多半是从这里得到的，使我成为一个文学
爱好者。后来我听说写了稿子投到报纸副刊，写得好的能
登出来，我就不断地写，送到报馆去，都没有登。有一次
，在《新闻报》副刊上登了一小篇，我见到自己写的稿变
为铅字印出来，高兴得像得了宝贝。当时我没有想到要当
作家，只是作为一种爱好练练笔。
我对儿童文学有兴趣，是一九三五年进了上海《儿童
日报》，在那里找到一个固定的工作，出去收报费，不久
当上了助理编辑，这时候就学着写童话，也写小说、儿歌
，我想到自己接触的生活也有可写的，但不会很好地掌握
创作技巧，发表过一些，这些习作在抗战中不知丢到哪里
去了。抗战初期我在四川农村一个流浪儿童教养院里当教
员，自己编教材，和这些孩子打交道，了解到他们的悲惨
身世，这段生活对我很重要，我认识到，穷苦孩子多么需
要爱护、需要文化啊，他们的苦难也是祖国的苦难。我觉
得有责任要好好写他们，我写过几个短篇小说，其中有他
们的影子。……抗战后期到解放战争初期，为了当时的需
要，我写杂文、讽刺诗比较多，也写些小说，有给成人看
的，也有给孩子看的。集中写童话、儿童诗、儿童小说，
那是解放战争后期在上海，我认为童话在那个年代是一种
值得运用的文学样式。……
全国大陆解放了，我担任的日常工作和我搞儿童文学
的兴趣完全结合起来了，我可以心情舒畅地从事儿童文学
组织工作，但搞创作只能挤业余时间，尽管忙些，精神上
却得到了一种特有的快乐。解放初期，我写得比较多的是
儿童诗，也写些童话。有一段时期，大约一九五四年前后
，我在北方农村生活，写过一些反映农村儿童生活的作品
。五十年代后期，我去浙江一个山区里落户，一连待了五
年多，和当地的老乡们、孩子们一同度过三年困难时期，
我们之间，建立了很好的感情。今天想起来，值得回忆的
往事确实不少，这对我的创作有过很多帮助。
我是边学边写搞创作的，要学的一是熟悉生活，再就
是从古今中外的名著中得到借鉴，来提高自己的创作技巧
。我能写些东西，主要是所熟悉的生活推动我要写，即使
写童话，也是从生活的基础上得到了幻想。离开生活，就
像一个人要往前走，却没有一条路，无所适从。所以，我
们绝不能说写童话不需要生活。当然，童话是不直接反映
生活的，它有了生活依据，才能去充分幻想，尽量夸张。
在六十年代中期，我除了写儿童诗，开始摸索着写些
极度幻想、夸张的讽刺童话，就从《狐狸打猎人的故事》
开头，连续写了一组。……我们为孩子们写作，有责任指
给他们看看，对这些狡猾的苍蝇要提防。我们不能光逗着
孩子们发笑，也要让他们皱着眉头认真思考一些问题，至
少要让他们认识到，有些人的心地不是那么干净的，就像
《木偶奇遇记》里的匹诺曹也会碰到那一对狡猾的狐狸和
猫。在社会主义时代，主要还是歌颂新事物，童话虽然不
像小说那样，可以直接反映生活，但怎样写好这方面的作
品，也需要认真摸索、实践，以写出优美动人的童话来。
……
童话创作要跟着时代前进，仍然需要我们去创新，去
探索，但创新不能完全抛开原有的好传统，光从形式上学
着洋腔洋调，而且靠逗乐来代替优美的故事情节，那不算
创新，也达不到美的境界。我们要努力写出真正对孩子有
教益又有趣味的童话。在儿童文学园地里，童话是一朵颇
具特色的花，我们的责任是怎样来精心浇水、施肥，让这
朵鲜花放出更迷人的奇光异彩，得到我们孩子们的满心欢
喜。
……
我国的儿童文学，现在的创作条件比起旧社会来，不
知道要好上多少倍，今天我国的儿童文学队伍扩大了，新
人辈出，好作品也层出不穷，在国际上有了较好的影响。
……对我们来说，努力为孩子们提供上等的精神食粮，是
个光荣重大的任务。我们的作品如果能在孩子们的心田里
埋下美好的种子，开花结果，那是我们最大的愉快。我在
晚年曾经碰到一些同志，有的是教师、辅导员，有的是共
青团书记、编辑，还有其他行业的干部，他们很兴奋地谈
起小时候读过我的作品，这是他们对我的鼓励，使我更有
信心把创作搞好。他们这种重视，比什么都可贵。
金近
（节选自《金近文集·前言》，少年儿童出版社1991
年版）

《小鲤鱼跳龙门》是教育部统编《语文》教材二年级上的推荐书目，本书中收录了儿童文学大师金近先生的十余篇广为人知的童话作品，包括《狐狸打猎人的故事》《小猫钓鱼》《小鸭子学游水》等。在金近先生的笔下，无论是动物、植物还是人物都有各自鲜明的个性，而每篇童话中的故事情节都是与社会现实相贴合的，有益于引导学生树立正确的三观，快速走出成长中将面临的困境，并对社会现实树立一个合理的基本判断。