作者以管建刚的作文教学理念为指引，用一个个鲜活的课例、案例和故事教导学生作文。小学作文离不开写人、写事、写物。本书共有24节课。8课时讲写人、8课时讲写事、8课时讲写物，形成了一个相对完整、系统的小学作文教学体系。

金灵敏，—线语文教师。全国第三届新体系作文青年教师教学评比获—等奖和最佳人气奖，全国作文优秀指导师，多篇论文在省级刊物上发表，作地、市级公开课和讲座50多次，获30多项荣誉。

序 “灵”“敏”“实”／管建刚
写人作文八课
第一课 围绕“特写”写故事
第二课 点出特点的几种方式
第三课 就要写得“不一样”
第四课 注意几个故事的顺序
第五课 反复的力量是惊人的
第六课 特点和故事要匹配
第七课 特点和特点要“搭”
第八课 特点和故事各有顺序
写事作文八课
第一课 话要说起来
第二课 话要说精彩
第三课 动作要细致
第四课 表情要传神
第五课 内心要敏感
第六课 构思要用心
第七课 选择要独到
第八课 思考要刻意
写物作文八课
动物四课
第一课 “我”想动物是这样的
第二课 有“故事”的动物
第三课 儿童诗里的动物
第四课 “明星”动物进教室
植物四课
第一课 打开“心眼”看植物
第二课 可用故事写植物
第三课 带上想法写植物
第四课 换个称呼写植物
后记 我要感谢一个人