刘晓静，女，秦皇岛卢龙人，博士毕业于中国人民大学。现于河北师范大学法政与公共管理学院任教，享受河北师范大学三级教授待遇，硕士生导师。主持国家社科基金、教育部及河北省社科基金等十余项课题，发表核心期刊文章十余篇，主讲社会保障学、社会调查与研究方法等十几门课程。

第一章 导论
一 研究背景及研究意义
（一）研究背景
（二）研究意义
二 关键概念界定
（一）儿童福利
（二）儿童福利服务
（三）儿童福利服务体系
（四）毛泽东时代
三 研究方法
（一）文献研究法
（二）访谈法
四 研究内容与研究框架
（一）研究思路与研究框架
（二）研究内容
五 创新与不足
（一）创新
（二）不足
第二章 理论基础与文献回顾
一 马克思主义福利观及社会主义儿童福利观
（一）马克思主义福利观
（二）社会主义儿童福利观
二 中国传统文化中的儿童福利思想
（一）荒政一救济
（二）仁政一慈幼
（三）专政一教化
（四）小结
三 文献回顾及述评
（一）国内文献回顾及述评
（二）国外相关文献研究及述评
第三章 儿童福利体系的构建
一 时代背景
（一）社会主义经济基础的奠定
（二）社会主义政治制度的建立与巩固
（三）社会主义福利观的确立
（四）“国家-单位”保障制度的构建
（五）福利国家的影响
二 体系
（一）儿童生活福利
（二）托幼事业与儿童教育福利
（三）儿童医疗卫生福利
（四）其他儿童福利
三 管理
（一）法律依据
（二）行政管理
（三）经济投入
第四章 儿童生活福利
一 城市儿童生活福利
（一）儿童救济
（二）儿童福利机构
（三）多子女家庭津贴与救济
（四）城市儿童凭票得到比较充分的物资供应
（五）生育保险中与儿童照顾相关的规定
二 农村儿童生活福利
（一）农村集体分配保障儿童生活
（二）农村救灾和扶贫缓解儿童贫困
（三）农村“五保”制度救济儿童
（四）临时救助保证农村住宿生粮食等生活必需品的供应
（五）家庭寄养和收养照顾孤残儿童
三 评价
（一）儿童福利事业发展
（二）儿童生活福利事业发展中的问题
第五章 托幼事业与儿童教育福利
一 托幼事业
（一）城市托幼事业
（二）农村托幼事业
二 义务教育福利
（一）小学教育福利
（二）中学教育福利
（三）个案研究：1970年卢龙农村部分地区中小学儿童及失学儿童统计
三 相关教育福利
（一）儿童校外教育
（二）业余少年儿童识字班
四 总体评价
（一）托幼事业照顾和保护儿童
（二）义务教育福利提高儿童科学文化素质
（三）校外教育促进儿童全面发展
（四）民办教师保障了儿童受教育权的实现
第六章 儿童医疗卫生福利
一 儿童医疗保障制度
（一）劳保医疗制度下儿童享受的医疗福利
（二）公费医疗制度下儿童享受的医疗福利
（三）农村合作医疗制度下农村一般儿童医疗待遇
（四）孤残儿童医疗福利
（五）小结
二 儿童保健
（一）儿童免疫
（二）传染病防治
三 儿童医疗卫生服务
（一）妇幼保健站
（二）儿童医院
（三）儿童卫生
四 整体评价
（一）全覆盖
（二）城乡有别
（三）积极预防的理念
（四）采用中西医结合的治疗方式
（五）发挥基层卫生组织及人才的作用
（六）发生儿童营养不良情况
第七章 其他儿童福利的发展
一 儿童慈善
（一）国内进步人士推动的儿童慈善
（二）国际宗教组织的中国儿童慈善活动
（三）中国儿童慈善曲折发展的原因
二 儿童参与
（一）城市儿童享受青少年宫等福利设施参与校外教育
（二）参与劳动
（三）儿童参与少年儿童组织
（四）评析
第八章 整体评价
一 理念
（一）培养社会主义的建设者和接班人
（二）国家主导，群众互助
（三）解放妇女与发展儿童福利的双重目标
二 发展机制
（一）文化机制
（二）管理机制
（三）动力机制
（四）运行机制
三 特色
（一）集体主义福利观
（二）鲜明的意识形态色彩
（三）不平等的儿童福利制度
第九章 对中国儿童福利发展的启示
一 经验
（一）兼顾经济发展与儿童福利
（二）完善单位福利
（三）发扬互助合作的精神
二 教训
（一）条块分割和多元行政管理主体影响了儿童福利管理效率的提升
（二）浓厚的教化色彩影响了儿童福利资金投入的增加
三 具体启示
（一）生活福利启示
（二）托幼事业与教育福利启示
（三）医疗卫生福利启示
（四）儿童慈善的启示
（五）儿童参与的启示
参考文献
后记

本书以马克思主义福利观指导下社会主义儿童观为直接的理论基础，传统文化中的儿童福利思想为深层次的理论基础，综合运用文献研究方法和访谈方法，结合毛泽东时代的历史特征，对毛泽东时代的儿童福利进行系统整体地描述，整体评价那个年代儿童福利，为探寻目前儿童福利的发展方向提供了重要启示。研究内容主要包括儿童生活福利、托幼事业与儿童教育福利、儿童医疗卫生福利、其他儿童福利。

本书坚持马克思主义以及马克思主义中国化的理论，深入研究1949-1978年的中国儿童福利。探讨了这一时期中国儿童福利的理论基础，即马克思主义的福利观、社会主义的儿童观、中国传统文化中的儿童福利思想；概括了这一时期的儿童福利体系，主要包括儿童生活福利、托幼事业、儿童教育福利、儿童医疗卫生福利、儿童慈善以及儿童参与；深入思考这一时期儿童福利理念、发展机制和特色，并探讨这一时期儿童福利对目前中国儿童福利制度的启示。