小川仁志，1970年生于京都市，毕业于京东大学法学系，名古屋市立大学大学院博士后期课程结业，取得文化人类学博士学位。现为哲学研究者、德山工业专门学校准教授、美国普林斯顿大学客座研究员。专长为欧美政治哲学。目前是“朝日放送”电视台“CAST”新闻信息节目固定评论员。
作品包括《世界第一好懂的哲学课》（2015年，中信出版社）、《哲学的教室：改变人生的14堂课》等。

享受哲学的方法
大家觉得“世界第一好懂的哲学课”怎么样呢？就算
是大家一起读哲学书，有人或许还是觉得很难。不过，我
想其实这样也没关系，毕竟在本书之后还有阅读原著的乐
趣等着你呢。一
我在前言中也曾写道，随着我们人生经验的日益丰富
，我们对所谓的哲学将会有更为深层的领略。所以，本书
并不是一个结束，我衷心期盼大家将本课程视为一个契机
，继续迈入哲学深层的愉悦世界。
最后，我想来谈谈哲学本身的乐趣所在。本书介绍了
享受哲学名著的方法。事实上，这些名著都是哲学家们的
思考结晶，而所谓的“享受名著”，除了跟着体验他们思
索的过程、共同思考之外，别无他法。
但是，探索哲学并不等同于阅读哲学书籍。哲学本身
是一门探究事物本质的学问。借由思考“也不是这样”“
也不是那样”，一步步贴近事物的本质或核心。
哲学名著就某种意义而言，可说是上述探索的引导书
籍。阅读名著之余，跟着体验同样的思索后，接下来就必
须靠自己加以运用。只有做到这一点，才称得上是完全将
名著的内容加以内化。
名著中充满了促使自我思考的提示。我想阅读过本书
的各位读者，应该非常了解这一点吧。
当然，即便不学习哲学，人还是能够针对事物进行思
考。如同帕斯卡所言：“人是会思考的芦苇。”不过，若
能精通各种思考方式，不就能更为广泛地深入思考吗？世
界也会逐渐呈现出截然不同的面貌。哲学这门学问，便是
为此而存在的。
也就是说，就算有人一直以来只着眼于表层事物，他
们也可能会被潜藏于背后的背景或本质所吸引。哲学就像
这样，能让我们的人生变得更为丰富、充满乐趣。期盼大
家能以此角度重新审视哲学的意涵。若能如此，对我这个
为哲学普及努力不懈的人而言，真是无上荣幸。
本书执笔之时，承蒙多方人士的鼎力相助。特别是PHP
Editors Group的烟田博文先生，不但给我此次执笔机会
，而且从构思阶段至最终成书，始终坚持不懈地提供强大
的支持力量，我想借这个机会向他致谢。最后，再次感谢
阅读本书的所有读者。
2010年11月 小川仁志

前言 代替开学典礼的引导说明
第1课 亚里士多德《尼各马可伦理学》
何谓每天幸福快乐的生活方式？
第2课 笛卡儿《谈谈方法》
要怎么样才能拥有自信？
第3课 洛克《人类理解论》
为什么经验如此重要？
第4课 卢梭《社会契约论》
大家要一起针对某事物做出决定时，该怎么做才好？
第5课 康德《纯粹理性批判》
对本身判断感到迷惘时，该怎么办？
第6课 克尔凯郭尔《致死的疾病》
我们能够克服绝望吗？
第7课 马克思《1844年经济学哲学手稿》
对竞争社会感到疲惫时，该怎么办？
第8课 萨特《存在主义是一种人道主义》
什么是自由地活着？
第9课 列维纳斯《整体与无限》
怎么样才能了解他人？
第10课 梅洛庞蒂《知觉现象学》
为什么爱惜身体？
第11课 福柯《规训与惩罚：监狱的诞生》
讨厌受人操控该怎么办？
第12课 汉娜·阿伦特《人的境况》
要怎么样才能每天神采奕奕地活着？
第13课 罗尔斯《正义论》
如何与他人分享？
第14课 诺齐克《无政府、国家和乌托邦》
国家为何存在？
第15课 桑德尔《自由主义与正义的局限》
一个人终究难以生存吗？
结语 享受哲学的方法

以宏观角度思索人生整体
老师：“世界第一好懂的哲学课”终于开课了。我希望在这里和大家一起解读世界哲学名著。这里所提及的名著，包括从古希腊至现代的形形色色的著作。我们将尽量依照基本的时代顺序，平均加以选择。那么，可以请各位参加者先简单自我介绍一下吗？
纯子：初次见面，我是纯子。目前就读于本地的女子高中。因为对哲学很有兴趣，所以来参加课程。请大家多多指教。
一郎：我是一郎，三十几岁的上班族。我想对人生进行多元思考，所以来参加课程。不过，我完全没有哲学方面的知识。纯子，你可要教我噢。
稻夫：我想我是这里年纪最大的，今年春天刚从公司退休。我想试着读读哲学，为人生的下一阶段增添乐趣。我叫稻夫。
老师：如果各位有不懂的地方，请别客气，尽管提问。也请各位多多指教。那我们就赶紧进入课程主题吧。今天所要讨论的是古希腊哲学家亚里士多德的名著《尼各马可伦理学》。大家知道亚里士多德吗？
纯子：他是柏拉图的弟子，是现实主义者。我听说在拉斐尔所绘的《雅典学院》中，理想主义者柏拉图以手指天，而亚里士多德以手指地的情景，就是在象征两人思想的差别。
老师：太棒了。纯子也读过《尼各马可伦理学》吗？
纯子：我读过他的《政治学》，但没读过这本伦理学著作。我得知亚里士多德是那位亚历山大大帝（Alexander the Great）的老师以后，就对他的政治思想产生了兴趣。他应该也创办过学校吧。
老师：没错。《政治学》也很有名，是一本相关著作。今天也会谈到它。
一郎：纯子好厉害……老师，“尼各马可”是什么啊？
老师：人们对这一点其实并不清楚，有一说认为这是亚里士多德儿子的名字。这本书好像是为他儿子所写的，所以才会慢慢被冠上这个名称。
稻夫：哇，我以前都不知道呢。
老师：那么之后我也陆续补充一些诸如此类的小知识吧。如果光是阅读这么艰涩的书，大家应该会觉得很累吧。毕竟这部著作原本可是有十卷呢。不过，译成日文文库本（平装口袋书）后，变成了两本。’
我们很难逐一解读所有内容，主要讲解的是核心部分。先来看看这本书是在描写什么样的内容。一言以蔽之，就是希腊文中的“eudaimonia”，简单来说就是“幸福”——要怎样才能在人生中得到幸福。第一卷就是以这方面的内容为核心的。
纯子：可是，人没办法一直都很幸福吧。
老师：这就是重点了。亚里士多德是以宏观角度思索人生整体。据他所言，“没有观照过人生整体，就无法对人生是否活得有价值做出绝对的判断”。所以，没有单一的评判标准。他所谓的“eudaimonia”，可说是由多个要素所构成，像快乐、友情、富有……
一郎：我觉得这些东西，特别是“富有”，就某种程度而言，和一个人的际遇有很大的关系吧。
老师：亚里士多德并不这么认为。我想正因为如此，才会有这部著作。他重视的是行动。而且亚里士多德认为，每个人都能以各自理性的力量，开创人生新局。因此他提出，理想的人生为参与国是的人生，以及观照的人生，也就是纯粹探求真理的人生。和这些相反的极端，则为快乐的人生。
P3-5

风靡日本的“哲学蜀黍小川”，用超级生动、简单易懂的方式带你一口气读懂15位哲学家的经典名著！
读完本书，你会知道，原来，每一部哲学经典的背后，都探讨了一个生活主题呀！
卢梭的《社会契约论》是思考“大家如何一起针对某件事做出决定？”
克尔恺郭尔的《致死的疾病》是“我们能够克服绝望吗？”
福柯的《规训与惩罚》是“讨厌受人操控该怎么办？”
马克思的《1844年经济学哲学手稿》是“在竞争社会感到疲惫，该怎么办？”
梅洛-庞蒂的《知觉现象学》是“为什么必须爱惜身体？”
你是否很想读懂哲学，却又觉得哲学很难理解？你是否听说过卢梭、康德，却又不知道他们的主要思想？让这本像小说一样好读的哲学书，带你开始吧！

代替开学典礼的导语
日本近来掀起罕见的哲学热潮，哲学成为街头巷尾的
热门话题。或许有许多人会因此冒出“哲学到底是什么玩
意儿？”或是“我也试着读些哲学吧”这样的念头。我想
，也会有人跟着翻开康德、马克思等哲学家的名著。
但接下来，大家恐怕只会感到惊愕莫名，因为这些名
著实在太难懂了。很遗憾，这类哲学书并不能为这些读者
开启通往哲学世界的大门。即便是我，要阅读那些所谓的
“哲学名著”，同样也对内容感到一头雾水。
造成上述情况的原因有很多。其中之一，在于大多以
外文写成的哲学书在经过翻译后变得艰涩难懂。另外，则
是所谓的哲学是一门探求事物本质的学问，必须在字里行
间思考出言外之意。若只追逐字面上的意义，便难以理解
个中三昧。
要想理解哲学，就必须具备掌握话中意涵的知识与思
考能力。因此，随着年龄增长以及人生阅历日益丰富，每
次重读哲学书籍都会有更为深刻的领悟。
话虽如此，想必也有人虽然还没有什么知识或人生阅
历，但也想以自己的方式体验哲学的乐趣。如果是这样的
话，又该如何是好呢？理想的状态大概是通过参与大学课
程等方式，争取聆听专家的详尽解说吧。只不过，并非每
个人都有这种机会。
于是，我才想在本书中开展课程，以浅显易懂的方式
解读哲学名著。在本书中，由我担任老师的角色，同时还
有三名假想参加者，每堂课锁定一本哲学名著，进行解读
。
在名著选择方面，以大家耳熟能详的著作为主，优先
考虑容易阅读的作品。因为我很希望大家在读完本书后，
能够亲自挑战阅读原著。挑选著作时，我主要依循古希腊
至现代各时期哲学发展的脉络，同时考虑zui近的流行趋势
，在zui后还增加了数本欧美的政治哲学书籍。这十五堂课
相当于大学一学期的课程，分量应该是刚刚好的。至于希
望挑战各类哲学原著的读者，书中列举了相关书籍，请务
必参考查阅。
除此之外，本书课程中的假想参加者并不一定是熟悉
哲学的人。所以，期盼各位也能一边想象自己正在参与课
程，一边慢慢阅读下去。那么，在此先介绍三名参加者。
纯子：对哲学有兴趣的女高中生（十几岁·女性）
一郎：对人生感到苦恼的上班族（三十几岁·男性）
稻夫：刚退休，正准备展开人生下一个阶段（六十几
岁·男性）
本书所引用的名著文句，原则上以现有的译著为依据
，不过，为了便于理解，也会适度变更译文。
那就让我们和他们一起，共同享受邂逅哲学的丰富又
快乐的时光吧！

对哲学有兴趣的高中女生纯子，对人生感到苦恼的上班族一郎，和刚退休正准备展开人生第二个阶段的稻夫，他们三位带着人生的疑惑走进了“哲学蜀黍小川”的哲学教室。
通过他们的问与答，哲学似乎变得亲切了许多，我们会发现，哲学其实来自生活、无处不在。从亚里士多德、笛卡儿，到现代的罗尔斯、桑德尔，原来每个哲学家的思想都能为我们所用，帮助我们追求美好、有意义的生活，以及更美好的社会。
书中除了精心设计的图表、穿插的名言佳句，还附上了哲学家的生平简介、主要汉译著作，读完这本小书，你就能对众多明星哲学家、主要哲学流派具备初步认识，还能自己选择有兴趣的哲学家深入阅读。在重读时，你不妨套入自己对人生的困惑，以及生活周遭看似无解的政治、社会议题，尝试不同于以往的思考。
生动、有趣、简单、易懂、有用，让你像读小说一样读懂哲学，这就是《世界第一好懂的哲学课》。那么，就让我们来享受与哲学邂逅的时光吧！