徐惟诚先生笔名余心言，1930年5月出生，历任上海《青年报》总编辑，《北京日报》社社长、总编辑，中共中央宣传部常务副部长等职务。从事新闻工作多年，又是杂文作家。已出版《建设有中国特色的新闻事业》等60余种著作，其中有多种少儿读物，如《祝你学习好》《外国人看中国》等。他的《八十年寻路记》曾被评为中学生喜爱的读物，获全国少儿读物二等奖。曾荣获中国少年儿童出版社首届"金作家金画家"奖。他长期在《中国少年报》为广大青少年朋友撰写以培育和践行社会主义核心价值观为主题的文章，深受小读者喜爱。

一辈子的事    

少年正处于人生的开始。这时来谈论一辈子的事，是
不是有点儿不合时宜，毕竟来日方长嘛！
   

之所以写下这个标题，是因为我们要说再见了。我们在一起讨论了如何正确地建立自己的观念，怎样以这样的观念指导自己的行为，让自己知、行合一，在与人言、于己思、为人、处世等方面塑造自己。我们谈论了70多个题目，应该告一段落了。但是我们讨论的问题实在太大，真
需要我们用上一辈子的时间，用心琢磨，时常反思。
   

我们讨论的题目都围绕着社会主义核心价值观。什么是价值观？它是我们判断事物好与坏、善与恶的标准，是我们人生所追求的目标之一，也是我们不断成长、成熟的标志。生活在社会主义社会，我们的价值观要有自己的价值取向和方向准则。价值观有很多，最重要、最基本的称
为核心价值观。通过阅读这本书，相信你早已把这24个字背得很熟了吧！这些内容，你好像不难明白，但是又实在不容易完全明白。你说这是为什么？因为这24个字包含的道理太多了。它涉及国家、社会、人生，哪里是百十篇短文说得完的呢？
   

世界上所有的大道理都渗透、贯穿在无数具体的小事之中。我们这70多个题目说的大多是身边看得见、接触得着的小事。我们就是通过这些小事来理解、来学习、来践行社会主义核心价值观的。从这一点看，社会主义核心价值观是可以学得到的，但又只能一步一步学到。
   

你们的人生才刚起步。以后，你们还会碰到很多事，
很多新的事，还需要通过这些事，来进一步学习和践行社会主义核心价值观。
   

我祝愿少年朋友们一辈子不断学习、不断前进，使自己的一生越来越光辉，对祖国、对社会、对人民有越来越多的贡献。     

Part 1  

国者之心  

热爱祖国妈妈
 

花儿为什么这样红？
 

“我们付了钱，什么也不用干” 

33年的红叶
 

阿Q怎么做主人
 

不“自来”的水
 

和习爷爷一起种树
 

裁判错了怎么办？
 

还骂有理吗？
 

何必硬要当场分高低
 

集邮的“窍门”
 

脸怎么红了
 

手拉手，把世界变大
 

骂下流话自己丢人
 

听张老师讲馒头课
 

奇妙的蚂蚁世界
 

糖的历史和少年的使命
 

小铃病了
 

爷爷小时候有手机吗？
 

寻找老物件
 

一道杠，两道杠
 

这是什么花
 

最深沉的爱
 

用规矩扩大自由 

Part 2  

学悟思  

融入社会大家庭
 

请你耐心等一等
 

“捣乱”的孩子
 

“七个孩子”话雷锋
 

不跟他玩了
 

不要给老师起外号
 

你会说谢谢吗？
 

你跟谁说话   

可以讨还吗？
 

更好的方法当朋友
 

你也许只离文明50米
 

培养发现美的眼睛
 

生活是不能欺骗的
 

是谁聪明，是谁呆
 

有什么问题吗？
 

收回道歉，留下信心
 

说出同桌的5个优点
 

在公共汽车上的观察日记
 

踢人不算本事
 

摘下红领巾就可以打架吗？
 

张老师在想什么
 

这也是儿童节的“礼物”
 

做好事受到讽刺怎么办？
 

做好事的机会
 

这本书是图书馆的
 

牙膏皮与鼓乐队 

Part 3  

......

不知者，不能行；行之不切则知之不深。党的十八大以来,习近平总书记多次强调“知行合一”，对于新时代下的孩子来说，知，就体现在了社会主义核心价值观上。富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这24字简洁有力地分述了国家、社会、公民三个层面上的观念认知要求，但是这24个字也是深刻且宏大的，大到需要人们用一辈子的时间去细细体会，认真领悟和实践。为了让广大青少年读者更好地做到知行合一，我们策划出版了这本以小故事阐述大哲理的人生智慧之书。本书紧紧围绕社会主义核心价值观，从生活细微处着眼，将一个个富有教育意义、贴近现实、切合时事热点的小故事、小问题以生动的表述方式呈现给读者，避免枯燥无味的讲道理、搬事例。让孩子在读“小故事”的过程中，思考“大哲理”，将价值观贯穿于自己的“知”与“行”；接触一些，就学一些，就可以实践一些，进而可以“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”，在社会主义核心价值观的引导下，沿着洒满阳光的道路，走出自己。

为中华腾飞而读书，作者寄小读者
   

1910年到1913年，少年周恩来到沈阳东关模范小学读书。有一天，魏校长给学生上修身课。他问大家：“诸生
为什么而读书啊？”有的学生回答“为明礼而读书”；有的回答“为做官而读书”；有的回答“为家父而读书”；
有的回答“为了不受欺负”。当问到周恩来时，他清晰有力地回答说：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地称赞：“有志者，当效周生啊！”
   

上面的故事有着深刻的时代背景。那时的周恩来只是个12岁的少年，但是他并不是在说大话空话。在当时的沈阳，他看到外国人占了中国的地方做租界，中国人不能随便去；他看见日俄战争的遗迹，知道两个帝国主义国家为了争夺利益，在中国的土地上打仗，杀的是中国人；他看
见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去，中国的警官不但不敢扣留肇事者，反而训斥死者的家属妨碍交通，说这是治外法权……事实使他认识到，国家的独立、富强和繁荣，应该作为一个人奋斗的方向。
   

周恩来一生都在践行这个誓言。经过全国人民长期的奋斗牺牲，现在的中国已经屹立在世界的东方，已经是一个世界大国，我们读书的目的是不是还应该“效周生”呢
？
   

应该的！     

我们虽然发展得很快，经济总量不小，但是人口多、
基数大，被十多亿人一平均，就显得不多了。无论是劳动生产率还是先进制造业，无论是农产品产量还是高科技产
品，在很多方面我们和发达国家仍有差距。对此要有清醒的认识，也要有奋发有为的决心。未来实现中华民族伟大
复兴，今天少年的选择尤为重要；想要中华真正腾飞于世界，唯有靠大家特别是今天的少年共同努力。
   

少年强则国强，少年兴则国兴。为中华腾飞而读书，
应该是今日中国少年的响亮回答。     

作者紧紧围绕24字的价值观，从孩子们的真实家庭、校园、社会生活中取材，撰写了70多篇与孩子们的生活息息相关的话题文章，并配有体现时政热点、百姓故事、榜样故事等具有时代气息的鲜活内容、生动事例。这些生活化而又不失深刻性的故事不是生搬硬套地讲道理和灌输，而是用小故事、小难题，让孩子们明白做人和做事的大原则、大哲理，学会分辨是非对错、美丑善恶，懂得依靠24字的价值观做一个富有民族精神和气魄、爱学习、爱劳动、爱祖国的人，走向正确的成长道路。
   

小故事中所折射的主题有意义，也有意思。透过小故事，读者能学到美好的道德品德，见证自己的家庭同祖国一起发展的历史，学会成为担当民族复兴大任的时代新人。小故事渗透大智慧，小故事反映大时代，这是一本接地气的故事书，真正可以让24字里的智慧内化于孩子们的生活和学习中。