王喜旺著的《政治家型教育家的生成机制(以张之洞为个案的诠释)》聚焦于张之洞这一典型个案，在深入研充后发现，热爱教育事业、为国家繁荣而献身教育的超越情怀、无功利地关爱学生等的教育家人格，使得教育家获得了献身教育事业的不竭动力。审时度势、创造性开展社会实践的权变智慧为教育家搭建了长袖善舞、建立教育功业的阔大舞台，良好的知识素养和道德操守让其获得了同仁的广泛认可与拥戴，创新性思想指引下的教育实践成就了其巨大影响力。这些都是政治家型教育家得以成长为时代风云人物必不可少的要件。
如果从时间逻辑来看，政治家型教育家的生成不是一蹴而就的，而是需要经过几十年的磨砺、锤炼，遵循素质奠定、教育思想初步形成、教育思想体系化、社会影响扩大化的生成顺序依次证成。
欲把一个普通教育工作者打磨、锻造成政治家型教育家，整个社会的人士都应该有的心态是，在创造一定的文化条件后，就静静地等待，让政治家型教育家在适宜的文化土壤中自然生长，“直到它花开烂漫”。只有这样，真正有情怀、有担当、富智慧、多功业的政治家型教育家才可能脱颖而出。

王喜旺男，汉族，1970年2月出生，山西盂县人。教育学博士，河北大学教育学院教授。主要研究方向为中国传统文化与教育、中国现代大学史、教育文化学。
迄今为止，主持教育部重点项目1项、省社科规划项目2项，参与国家社科基金项目2项、教育部重点项目4项；出版专著1部，合著3部；在《光明日报》(理论版)、《中国教育报》、《求索》、《中国文化月刊》(台湾)等报刊发表论文40余篇。获得全国教育科学研究优秀成果奖三等奖2项，河北省教育科学研究优秀成果奖二等奖1项。

引 言
第一章 教育家人格：献身教育事业的不竭动力
第一节 对教育事业的挚爱
第二节 超越世俗功利的情怀
第三节 对学生的仁爱之心
第二章 权变智慧：搭建长袖善舞空间的利器
第一节 从“清流”名土到“洋务”健将的应变之策
第二节 变革科举的策略选择
第三节 《劝学篇》出炉的抉择与考量
第四节 《江楚会奏变法三折》出笼中的审慎权衡
第三章 专业素养与道德操守：凝聚同仁的纽带
第一节 公认的“第一通晓学务之人”
第二节 慎独君子与清廉督抚
第三节 刚劲风骨与勇于任事
第四章 创新性思想体系指引下的教育实践：塑造现
实的关键力量
第一节 融汇中西的文化图式与教育蓝本
第二节 《江楚会奏变法三折》：《劝学篇》中教育蓝本的
续写
第三节 湖北实验的展开与新学制的厘定
第四节 西式学堂创办的不断完善
第五节 对废除科举制的勉力推动
第六节 创设存古学堂的深谋远虑
第五章 政治家型教育家生成的时间逻辑
第一节 政治家型教育家的素质奠定
第二节 政治家型教育家的思想初步形成
第三节 政治家型教育家的思想体系完善
第四节 政治家型教育家的社会影响扩大化
结语
参考文献
后记