1 本寨
1.1 关于本寨
1.1.1 本寨慨况
1.1.2 屯堡文化
1.1.3 黔中屯堡聚落形成的历史背景
1.1.4 聚落选址
1.1.5 防御体系
1.1.6 建筑
1.1.7 建筑装饰
1.2 测绘成果
1.3 《本寨》钢笔画
1.4 本寨课程设计
1.4.1 本寨传统占村落保护与开发规划
1.4.2 本寨屯堡文化一一传统村落保护与更新规划
2 水葩古寨
2.1 关于水葩古寨
2.1.1 水葩占寨概况
2.1.2 水族文化
2.1.3 水葩古寨聚落形成的J力史背景
2.1.4 聚落选址
2.1.5 防御体系
2.1.6 建筑
2.1.7 建筑装饰
2.2 水葩古寨测绘成果
2.3 水葩古寨课程设计
2.3.1 水葩古寨一一传统村落保护与更新
2.3.2 此心安处是吾乡一一基于慢生活理念下的体验式水族村落保护与更新计划
2.3.3 传承·重构·发展一一以产业更新为主导的水葩古寨保护与营造
3 镇山村
3.1 关于镇山村
3.1.1 镇山村概况
3.1.2 历史沿革
3.1.3 村寨选址、总体格局及道路体系
3.1.4 村寨建筑及建筑装饰
3.2 镇山村测绘成果
3.2.1 镇山村总体现状
3.2.2 重点建筑一
3.2.3 重点建筑二
3.2.4 晕点建筑三
3.2.5 重点建筑四
3.2.6 重点建筑五——武庙
3.3 镇山村摄影+写生
3.4 镇山村课程设计
3.4.1 总体概况
3.4.2 保护更新规划
3.4.3 旅游更新规划
3.4.4 乡村景观更新规划
3.4.5 节点更新改造规划一
3.4.6 节点更新改造规划二

曾艺君、陈春华、孙音主编的《贵州民族村寨测绘与保护更新设计(四川大学特色课程作品集)》为四川大学建筑系三个专业教改项目的成果。建筑学教改项目——“实践环节与课程设计相结合的多学科教学联动模式研究”以贵州少数民族聚落为主题，将测绘与聚落认知、聚落保护与更新规划课程设计结合，全过程展示教学特点及成果。该项目通过实践环节与课程设计联动的多学科结合的教学方式，一方面深化实践环节的要求，对实习前所学课程加以实践性应用并得到阶段性成果，同时为下一步的课程设计奠定基础。另一方面，通过多专业协作，对课题的研究更加全面和深入，设计成果的研究日标也更为明确。教师对以往专业学习中学生尚未重视的环节加强把控，指导学生结合实践应用做研究型设计，学习其他专业的工作方法，加强专业问的合作与联系，从而全面提升学生建筑专业的综合素养，强化创新能力的培养，加强建筑师执业素质教育。所取得的经验还可以作为建筑学专业教学体系整体调整和优化的实践基础，以促进学科发展。城乡规划学教改项目——“文化自信背景下乡村聚落保护更新规划的产学研课程体系构建”总结近三年来城乡规划学专业在乡村聚落专题上，构建集实地调研、测绘、调查、科研、规划设汁、项目实践等系列化具有连续性全过程的教学课程体系。风景园林学教改项目——“‘风景钇胜区规划设计’课程过程性学业评价方式改革与探索”重点研究过程性考核的方法，使学生在掌握理论知识的同时，进行大量的实践性锻炼，以对风景名胜区规划的精要有所了解和把握。三个敦改项目各有侧重，同时体现四川大学建筑系教学特色。
本书汇集了近四年传统村落测绘及相应的课程设计和竞赛成果，选址包括贵州省安顺市屯堡村落本寨、荔波县水族村落水葩古寨、贵阳市布依族村落镇山村，均为特色民族村寨。