刘志红 女，天津人，1962年8月出生。1984年毕业于天津师范大学数学系。现为天津市第四十五中学教师，中学数学特级教师，天津市优秀教师。天津市教育教学研究室兼职教研员，天津市未来教育家奠基工程首期学员，天津市中小学教师高级职称评审委员会委员，天津市河东区高中数学专业指导组成员，河东区名师工作室领衔人。曾获天津市教育科研先进个人，河东区专业技术突出贡献人才，河东区首届名师等荣誉称号。

第一章 问题提出的数学教学研究
一、数学问题提出研究的意义
二、数学问题提出研究的理论依据
三、高中数学问题提出研究的方法
四、数学问题提出的教学实践
五、数学问题提出研究的教学成效与思考
第二章 高中数学教学策略的研究
一、数学教学策略研究的意义
二、数学教学策略研究的理论依据
三、高中数学教学策略
四、高中数学教学策略运用的调查
五、教师教学策略运用的案例与分析
六、优化教学策略的思考
第三章 培养思维能力的教学探究
一、课堂教学中，思维能力的培养
二、解题教学中，学生直觉思维能力的培养
三、学生创新能力的培养
四、单元教学培养思维的系统性
五、案例分析与思考——“函数教与学”
第四章 探究数学教学的有效性
一、“有效教学”的概念及组织形式
二、让教学发挥更大的作用
三、初高中数学的衔接教学
四、信息技术与教学的有效整合
五、学生数学学习心理探究
六、数学乐学心理的培养
七、有效教学设计案例

《高中数学教与学的实践与研究》是作者刘志红结合多年的教学实践以及积累的教学成果同实践调查相结合的研究成果。本书针对高中数学教与学中的一些问题提出思考和对策，包括问题提出的数学教学研究、高中数学教学策略的研究、培养思维能力的教学探究、探究数学教学的有效性。对于高中数学教与学具有很好的指导作用。