第一章 中学数学教育基本理论
第一节 弗赖登塔尔数学教育理论
第二节 建构主义理论
第三节 情境认知理论
第二章 中学数学教学理论
第一节 中学数学教学原则
第二节 常用中学数学教学模式与方法
第三节 中学数学概念、命题、推理教学
第四节 中学数学思想方法的教学
第三章 中学数学课堂教学设计
第一节 中学数学课堂教学设计概述
第二节 中学数学课堂教学设计的基本内容
第四章 中学数学课堂导入技能
第一节 导入技能概述
第二节 导入技能的类型
第五章 中学数学课堂语言技能
第一节 中学数学课堂语言的功能
第二节 中学数学课堂语言的原则
第三节 中学数学课堂的语音技能
第四节 中学数学课堂语言技能结构要素与类型
第五节 中学数学教师体态语言运用技能
第六章 中学数学课堂板书技能
第一节 板书技能概述
第二节 数学课堂板书设计的影响因素
第三节 板书的类型与要求
第七章 中学数学课堂提问技能
第一节 提问技能概述
第二节 提问技能的类型
第三节 提问技能在教学中的实施
第八章 中学数学课堂组织管理技能
第一节 数学课堂教学组织管理意义
第二节 数学课堂教学组织管理形式
第三节 数学课堂教学组织管理原则和要求
第四节 数学课堂教学组织管理方式
参考文献

夏兆阳著的《中学数学教学与管理研究》从中学数学教育基本理论、中学数学教学理论、课堂设计、课堂导入技能、课堂语言类型、课堂语言技能、课堂板书技能、课堂提问技能和组织管理技能等方面，系统地研究了中学数学教学与管理方面的新课题，且注重理论与实践的紧密结合，书中使用了大量经过实践检验的案例，可使读者在案例的支持下更好地理解和把握有关理论。