《面向立德树人的学科探索》汇集了一线教师张爱国的教育叙事、教学论文和教学设计、教学反思，总结了上海市松江区三新学校聚焦课堂、学科育人的经验，具有较大的推广价值。

张爱国，上海市三新学校校长。中学高级教师，中学一级校长，上海市“双名”工程北京李希贵校长培养基地学员，上海市德育实训基地学员，第6期长三角名校长班学员，松江区新任校长实训班导师。在学校管理中关注“管理”“课程”“文化”三要素，强调用文化带领学校发展，以课程满足学生发展需求，大胆尝试变革管理模式，紧抓学校教育教学质量，推动学校办学品质的提升。发表《运用“三融”方法，提高新课程教学中育人的实效性》《合作，让成长更精彩》《核心素养背景下学校的管理》等文章。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 核心概念
第三节 文献综述
第二章 项目设计
第一节 课堂教学提高学科育人实效性的行动研究要素及含义
第二节 课堂教学提高学科育人实效性的行动研究理论基础
第三节 课堂教学提高学科育人实效性的行动研究设计方案
第三章 小学语文课堂教学节奏调控模式提高学科育人实效性的行动研究
第一节 小学语文课堂教学节奏调控模式提高学科育人实效性的行动研究
第二节 小学语文课堂教学节奏调控模式提高学科育人实效性的研究效果
第三节 小学语文课堂教学节奏调控模式提高学科育人实效性的思考与建议
第四章 初中语文智慧课堂提高学科育人实效性的行动研究
第一节 初中语文智慧课堂提高学科育人实效性的行动研究
第二节 初中语文智慧课堂提高学科育人实效性的研究效果
第三节 初中语文智慧课堂提高学科育人实效性的思考与建议
第五章 培养初中生高层次数学思维提高学科育人实效性的行动研究
第一节 培养初中生高层次数学思维提高学科育人实效性的行动研究
第二节 培养初中生高层次数学思维提高学科育人实效性的研究效果
第三节 培养初中生高层次数学思维提高学科育人实效性的思考与建议
第六章 英语阅读教学提高学科育人实效性的行动研究
第一节 英语阅读文本育人价值相关主题
第二节 英语阅读教学育人价值行动研究实践
第七章 物理学科课堂教学提高学科育人实效性的行动研究
第一节 物理学科新授课课堂教学提高学科育人实效性的行动研究案例与策略
第二节 物理学科复习课课堂教学提高学科育人实效性的行动研究案例与策略
第三节 物理小制作提高学科育人实效性的行动研究案例与策略
第四节 小结
后记