于洁编著的《中小学体育教师专业技能发展的途径与实践》从贵州省省情实际出发，论述了体育教研员的职责、任务与发展，叙述了体育教师应具备的素质，阐释了体育教师专业技能的重要性、形成、内容与实践；结合工作实践和科学研究的实例，指出了专业技能发展的方法与途径；结合体育教学，对体育专业技能的应用给予了具体指导，丰富了体育教学的内容、方法和评价，突出了体育教师理论联系实际的教学风格，为体育教师如何进行科学研究提供了具体方法。《中小学体育教师专业技能发展的途径与实践》内容丰富，结合体育教学实际，涉及体育教师专业技能发展的方方面面，对中小学体育教师有普遍的指导意义，尤其对中西部地区体育教师有借鉴和指导作用。

于洁，女，毕业于贵州师范学院（原贵州教育学院），现任贵州省贵阳市云岩区教师进修学校培训部主任、中学体育教研员、贵州省兼职体育教研员。从事体育教研工作20余年，被评为省优秀教研员、省继教优秀培训者、市中青年科技骨干、区级优秀党员和先进工作者。努力钻研业务，一改传统教研模式，研究校本研修和蹲点教研的培训方式，促进了体育教师专业技能的发展，取得了显著效果。
曾多次参加国家体育教研员和骨干教师培训，获得结业证书和优秀学员证书，并多次参加省部级、市级科研项目的研究，获得不同级别的奖励证书。2017年响应上级号召参加贵州省教育厅组织的“三区”骨干教师赴农村的支教活动，在中八二小担任体育教学工作，以一名普通农村体育教师的身份，战斗在体育教学第一线。

第一章 体育教研员
第一节 体育教研员的工作性质
第二节 体育教研员的工作职责与任务
第三节 体育教9币培训的形式与途径
第二章 体育教师的专业技能
第一节 体育教师的素质
第二节 体育教师专业技能发展的必要性
第三节 体育教师的专业技能
第四节 体育教师专业技能的形成
第三章 体育教师专业技能的发展
第一节 体育教师专业技能发展的方向
第二节 体育教师专业技能发展的途径
第三节 提高体育教师专业技能发展的实践
第四节 专业技能在教学实践中的应用
第四章 体育教研及学科培训
第一节 体育教学研究的改革
第二节 体育教研的管理
第三节 校本教研活动的指导
第四节 学科培训
第五章 体育科研管理
第一节 科研管理
第二节 体育科研管理的内容
第三节 体育教师如何进行科研
第六章 体育教学及管理
第一节 体育理论知识与教学实践的结合
第二节 体育教学的管理
第三节 观摩体育教学
第四节 如何看课与评课
参考文献
后记