廖小琴，笔名麦子。喜欢行走在路上，喜欢探寻不一样的世界，热爱这世间万物。
曾获全国优秀儿童文学奖、丰子恺图画书奖、“大白鲸世界杯”原创幻想文学奖、冰心新作奖大奖、“接力杯”曹文轩儿童小说奖等，巴金文学院签约作家，成都文学院特邀作家，鲁迅文学院第30届高研班学员。
有《大熊的女儿》《棉婆婆睡不着》《星星猎手》等书出版。

廖小琴是一位慧眼别具的作家。
她能从很平常的生活中，提炼出那么多富有情感
、趣味和创意的作品。这些与众不同的童话让人感受
到善良、勇敢、智慧和温暖。我想，每个孩子都能从
中得到许多有益的东西，在阅读中不断收获惊喜，回
味无穷。
——著名儿童文学作家张秋生
廖小琴的童话，就像她的笔名麦子，有许多神奇
的麦粒，飞进孩子们的心灵。那都是些想象力的种子
啊，会长成更多的神奇麦粒……
——著名儿童文学作家周锐

离开纽荷城
什么都没问
连连看，转圈圈
真没劲，真无聊
看谁玩得最开心
做一个奇怪的梦
狼是吃青草的
今天，我是国王
成为女侠
快快快
胖先生
城里来的电话
养一群鸡鸭
去雨中玩吧
去郊外，去田野里
和花草说说话
嘘，吃饭别说话
来了马戏团
做个好观众也很重要
画画不一定要用手
小鸟的葬礼

主任出来，校长也出来，将保安的话重复了一遍。可是，还是没人信。
“万一他们搞突然袭击呢。”大人们想。
对啊，万一突然袭击……天啊，说得报名就像打仗。没人喜欢打仗。但是，大家都喜欢那样耗在学校门口，等着。
豆芽妈见识过报名的大阵仗。所以，报名那天，她早早将豆芽叫醒，也早早将豆芽爸吵醒。还好，没谁比他们更早的了。
负责登记的长颈鹿老师，当然她并不是真的长颈鹿，只是她的脖子特别长，所以大家都这么叫她。她也喜欢大家这么叫。只有豆芽妈认认真真地叫她“常老师”。她让豆芽也这么叫。
“叫我长颈鹿，或者长颈鹿老师就行了。”长颈鹿老师说。于是，豆芽马上改了口。豆芽妈听了，却“啪啪”给了他后脑勺两下。
长颈鹿老师看了豆芽妈一眼，不明白她为什么要打豆芽。因为，她从来没去过纽荷城嘛。
长颈鹿老师问豆芽：“小同学，请问你叫什么名啊?”
“大名丁豆豆，但大家都叫我豆芽。”
“那你希望大家叫你丁豆豆，还是豆芽?”
豆芽看了他妈妈一眼，叹了口气：“唉，还是叫我丁豆豆吧。”
长颈鹿老师也看了豆芽妈一眼，又问：“那你喜欢别人叫你什么?”
“豆芽!”豆芽毫不犹豫道。他已经习惯这个名字，就像他已习惯用右手吃饭。再说，丁豆豆，丁豆豆，很像女孩子的名字嘛。
长颈鹿老师听了就笑了笑，又问他喜不喜欢咕噜镇。
豆芽当然喜欢咕噜镇啦。
咕噜镇那么小，能玩的地方却那么多，草地、街心花园、商场、花店……好像每个地方都能玩，都能跑。而纽荷城那么大，可以玩的地方却很少，最最最重要的是你玩的时候得担心车太多、人太多、太多。
长颈鹿老师又问豆芽妈：“女士，你好!请问，该怎么称呼你啊?”
“他们都叫我豆芽妈。”豆芽妈这么说，是想要长颈鹿老师也这么叫她。可是，长颈鹿老师却说：“你不仅是豆芽妈，你还是豆芽爸的妻子，对吧?更重要的是，你应该还是你自己，对吧?”
长颈鹿老师的意思是：我想要知道你的本名。
可是，因为好久都没人叫过自己本名，豆芽妈居然忘掉啦!她想啊想，怎么也记不起了。
“你记得我的名字吗?”她问豆芽。
豆芽也帮她想啊想。
“阿雅?”
“不对。”
“阿朱?”
“不对。”
唉，这简直太糟糕了! 长颈鹿老师见她实在想不起，就说你回去再想想。然后，豆芽的报名就结束了。
“就这些?没有啦?”豆芽妈惊讶地问。
长颈鹿老师不明白豆芽妈为什么这么问。因为，她从没去过纽荷城嘛。
“不考考他认识多少字?”
“不让他画几笔给您瞧瞧?”
“不问问他23+13=?”
“不问问他汽车的构造?”
豆芽妈“噼里啪啦”地问了一大通(tong)。
长颈鹿老师就回答：
“不考!”
“不问!”
豆芽妈生气了。
要知道，纽荷城里的好学校报名时，都会问孩子像山那么大的一堆问题，比如冰淇淋的英语怎么说，长大后想干什么，最喜欢哪个画家……最常见的是扔过来一本书，让你读给他们听。或者，摆出纸和笔，让你计算同笼的鸡兔多少只。
为了让豆芽顺利报名，豆芽妈可没少费心思，也没少让豆芽认字、数(shu)数(shu)。可长颈鹿老师只问了俩问题，她能不生气吗?
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生活在大城市的豆芽妈也曾为豆芽的学区房和课外辅导班费尽心思，爸爸工作调动，让他们搬到了偏远的咕噜镇。这里的学校不但孩子需要上学，家长也需要上学，而且学习的内容跌破眼镜。豆芽妈开始很苦恼，很抗拒。但是渐渐地，豆芽在独特的学习中学会了观察，知道了责任，与大自然接触了解了许多课本中不知道的内容。豆芽越来越快乐，豆芽妈通过上课也逐渐体味到爱的真谛、生命的意义，寻找回失去的童心和自我……这虽然是一所看似奇奇怪怪的学校，但是相信这所学校是所有人向往的。廖小琴著的《奇奇怪怪的学校/小麦苗桥梁书》故事幽默有趣，同时又有对现实现象的反讽，是一部令人开怀大笑又发人深省的作品。

廖小琴著的《奇奇怪怪的学校/小麦苗桥梁书》中一群快乐的孩子，在开明、有童心、有“寓教于乐”教育理念的校长和老师的带领下，快乐地学习，开心地玩耍，真让人羡慕！希望现实生活中的孩子也如咕噜小学的孩子们快乐，身体和心理都健康地长大。