第一章
生命教育衔接：一个亟须重新审视的课题
第一节 研究背景
一、国际生命教育的发展昭示着生命教育需要进一步关注衔接
二、上海市生命教育指导纲要的落实亟须区域层面的衔接样态
三、生命教育衔接建设是杨浦区教育综合改革的重心所系
四、学校生命教育的点状发展态势亟待系统架构和衔接设计
第二节 核心概念界定与研究现状
一、核心概念界定
二、研究现状
第三节 研究设计与推进历程
一、研究设计
二、研究历程
第二章
生命教育衔接载体：凸显贯通性的生命教育课程开发
第一节 凸显贯通的生命教育课程开发策略
一、以学校共同体作为课程开发主体
二、回应不同学段学生生命发展的需求
三、汇聚区域力量以保障课程开发的无缝衔接
第二节 凸显衔接的生命教育课程设计思路
一、指向生命素养培育的课程目标
二、基于学段特点建构无缝衔接的课程内容
三、凸显生命实践需求的生命教育课程实施
四、注重生命成长体验过程的课程评价
第三章
生命教育衔接保障：多维举措与衔接机制
第一节 以两大中心为依托建立区域生命教育辅导和监测机构
一、“心理健康辅导中心”建设
二、“体质健康监测中心”建设
第二节 以基地建设为抓手落实区域推进生命教育的途径
一、作为学生生命教育实践场所的实训基地建设
二、作为教师生命教育研修场所的研训基地建设
第三节 以师资队伍建设为核心提升区域推进生命教育的质量
一、区域生命教育师训课程的开发与实施
二、生命教育校本教研活动的设计与实施
第四节 以督导评估为手段激活区域推进生命教育的动力
一、将生命教育的实施质量纳入学校督导评估的指标体系
二、开展以生命教育为主题的专项督导活动
第四章
生命教育衔接策略：三位一体的区域联动
第一节 推进“家一校一社”联动机制建设
一、“家一校”互动机制的建设
二、“校一社”互动机制的建设
第二节 协同多方力量巩固与提升生命教育的实施质量
一、学校为提升生命教育实施质量而提供的支持
二、家庭为提升生命教育实施质量而提供的支持
三、社区为提升生命教育实施质量而提供的支持
第五章
生命教育发展空间：关于衔接悬而待议的问题
第一节 生命教育大中小学衔接的现有格局
一、形成了区域推进生命教育的一系列相关机构和政策文本
二、建构了大中小学衔接的生命教育课程指导框架
三、编制了大中小学衔接的生命教育模块课程指南
四、打造了推进生命教育的区域共同体
五、建立了区域推进生命教育的资源平台
第二节 生命教育大中小学衔接的未解难题
一、生命教育区域推进机制的联动与协同尚待增强
二、中小学与大学生命教育的衔接方式有待补充
三、大学服务中小学的意识与责任有待通过建立相应的
制度加以保障
附件
附件1 杨浦区“学校生命教育区域试点”三年(2014—2016)行动计划
附件2 上海市杨浦区生命教育课程指导纲要(试行)
附件3 “学校生命教育区域试点”大事记
附件4 杨浦区生命教育实施现状和课程建设需求调研报告(目录)
附件5 成果清单
附件6 杨浦区生命教育课程指南集(试行)

区域推进生命教育大中小学衔接的实践研究项目组著的《区域推进生命教育大中小学衔接的实践研究》从区域推进"生命教育"大中小学衔接的背景出发，借鉴国内外已有研究成果，思考大中小衔接的生命教育课程开发与建设策略。首先在建构生命教育课程纲要的基础上形成生命教育七大模块课程及教学建议。进而探索出生命教育大中小衔接的区域推进路径，为生命教育的实施提供了保障机制。最后对研究的一系列理论成果与实践成效进行总结反思，并对生命教育未来进一步的发展提出展望。本书无论对区域大中小衔接的生命教育课程体系的建构，还是生命教育在大中小学各阶段循序渐进的实施都有重要的指导作用，具有理论指引和实践示范的双重价值。