《美国明德汉语教学模式移植研究》是中央民族大学副教授娄开阳博士的一部新著。全书十章，就内容看可分为三大部分，一部分是作者对美国明德暑期语言学校特别是对明德中文教学模式从总体环境到教学对象、教学理念、师资队伍（包括教师培训、学生对教师的评估）、课程设置、教学安排、教学程序、教学方法、教材选用、课堂教学、文化活动等以及明德暑期中文学校一年级、二年级教学情况所作的介绍，介绍全面、具体，并对明德汉语教学模式的特点和内在理据作了一定的分析；一部分是对明德教学模式在华的中文项目的介绍，介绍比较详细，并说明了移植改进情况及其对我们国内长期班教学的启示；还有一部分是对“美国明德汉语教学模式研究”的评介，评介公允到位。全书的重点是“明德模式的移植研究而非明德模式本身的研究”。

娄开阳，生于1972年，河南新乡人，中央民族大学国际教育学院副教授、硕士生导师。毕业于中国传媒大学（原北京广播学院）获语言学及应用语言学博士学位。师从李宇明教授；后在北京语言大学对外汉语研究中心从事博士后研究，师从崔希亮教授。主攻领域为国际汉语教学和现代汉语篇章语法，著有《现代汉语新闻语篇的结构研究》（世界图书出版公司，2008年8月），在《语言教学与研究》《语言文字应用》《当代修辞学》和《民族教育研究》等刊物上发表论文30余篇，主持并参与课题多项。

第一章 绪论
1.1 研究缘起
1.1.1 明德模式的吸引
1.1.2 现实教学的需求
1.2 研究对象
1.2.1 美国明德汉语教学模式
1.2.2 国内长期语言进修班教学情况
1.3 研究目标
1.3.1 解析明德汉语教学模式的内部理据
1.3.2 探索明德模式在国内长期班的移植
1.4 研究方法
1.4.1 观察法
1.4.2 访谈法
1.4.3 个案分析法
1.5 研究意义
1.5.1 可丰富国际汉语教学模式的理论
1.5.2 可为国际汉语教学实践提供借鉴
1.6 本文框架
1.6.1 引言部分
1.6.2 主体部分
1.6.3 结尾部分
1.7 结语
第二章 美国明德汉语教学模式研究述评
2.1 明德模式的引介评述类研究
2.1.1 关于美国明德暑期中文学校的引介评述
2.1.2 关于美国在华中文项目的引介评述
2.2 明德模式的细化分析类研究
2.2.1 关于总体模式的分析
2.2.2 关于教学理念的分析
2.2.3 关于课程设置的分析
2.2.4 关于课堂教学的分析
2.2.5 关于教师培训与评估的分析
2.2.6 小结与讨论
2.3 明德模式的比较借鉴类研究
2.3.1 对明德模式与国内汉语教学的比较
2.3.2 对明德模式的借鉴
2.3.3 小结与讨论
2.4 总结与讨论
第三章 美国明德汉语教学模式介绍
3.1 美国明德暑期中文学校介绍
3.1.1 美国明德大学与明德暑期语言学校
3.1.2 总体环境
3.1.3 教学对象
3.1.4 教学理念
……
第四章 美国明德汉语教学模式的基本特点
第五章 美国在华中文项目对传统明德模式的改进
第六章 美国明德汉语教学模式的内部理据
第七章 美国明德汉语教学模式移植的顶层设计
第八章 美国明德汉语教学模式移植的两种形式
第九章 美国明德汉语教学模式移植的补充手段
第十章 全文总结与下一步要做的工作
主要参考文献
后记